語文高考作文書信格式

語文高考作文書信格式【篇一：高考作文寫作必備的結構模式——書信體】高考作文寫作必備的結構模式——書信體【學習目標】一、了解書信的格式、特點及要求；二、能創(chuàng)新形式，掌握技巧，寫出較高質量的書信體作文?！緦雽W習】近幾年高考作文“文體自選”的要求，給考生營造了自由寬松的寫作環(huán)境。書信也成為其中的一道亮麗的風景線，備受考生和閱卷老師的青睞?！咀灾鲗W習】書信，在文體分類中專家們把它歸于應用文一類，而實際上，自古以來許多書信都是著名的文學作品。在古代，一部《古文觀止》選文222篇，僅書信類文章就有19篇，約占總數的9％，其中的《報任安書》（司馬遷文）、《獄中上梁王書》（鄒陽文）、《與韓荊州書》（李白文）、《寄歐陽舍人書》（曾鞏文）等，都是膾灸人口的千古美文，至于未收錄的古代書信體散文，如吳均的《與朱元思書》、王安石的《答司馬諫議書》等，更是舉不勝舉。近代和現代作家，有的無意用書信成文，卻在不經意間給我們留下了寶貴的文化遺產，如林覺民的《與妻書》，可謂是字字血淚；魯迅與許廣平的《兩地書》，讓我們洞察到了偉人的內心世界。冰心女士的《寄小讀者》、《再寄小讀者》則是有意以書信為文的，在親切而細膩的交談中，作者把對母愛的頌揚，對童心的贊美，對坎坷人生的詠嘆，對大自然的歌頌娓娓道來，在當時的文壇上，特別是在少年兒童中影響很大。用書信的形式寫作文，嚴格地說不叫形式創(chuàng)新，因為這種形式在高考作文中曾幾次被命題人看中。遠的如1985年，讓考生就澄溪中學被附近的化工廠污染一事以澄溪中學學生會的名義給《光明日報》寫封信；1989年，讓考生就好朋友在高招報志愿時遇到的苦惱和困惑一事給他寫一封回信。近的如2008年江西高考作文題，以田鼠或以田鼠天敵的身份給人類寫一封信。但總體說來，書信體作文對我們今天的考生來說是比較陌生的一個領域，再加上當今社會科技迅速發(fā)展，人們的交流方式日趨多樣化，書信這種傳統的交流方式已經慢慢地淡出了人際交流的空間，不再像過去那樣受到眾人的青睞?，F在的中學生對網上聊天、發(fā)送電子郵件可能很自由的語言環(huán)境，從而達到不同的寫作目的。但同時也可能隨意識流行文，不顧選材的詳略，不顧敘事的條理。從而使形式不能很好地為內容服務。五、用真誠鑄就靈魂。書信體缺少真誠，就失去了它感人的魅力。真情與摯誠，是支撐書信體作文不朽的靈魂。林覺民的《與妻書》、司馬遷的《報任安書》，還有《傅雷家書》等膾炙人口的佳作，無不是用真誠的鋼筋鋪就了連接平凡與偉大的橋梁。所以，用書信體表情達意，當力避虛飾、矯情的詞藻堆砌和漫不經心的敷衍，努力用心聲在書信體作文中表達真情實感。如此，才能在特定時間內完成自己在生活舞臺上的角色定位?！緫脤W習】書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信，因為一般書信的應用范圍極其廣泛，如政治、學術、文藝、家務、世俗、人情世故等各方面。所以書信可以議論，可以抒情，可以描寫，可以敘事。它的針對性強，形式靈活。此外，書信還有固定的格式；稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。它的語言要簡明，口語化，還要考慮收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點等。仰望星空與腳踏實地——致墨子的一封信尊敬的墨子：這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。2記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次?邂逅?。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有?守不竟，即赴死?的嚴苛與冷酷。那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。?天下之人皆相愛，則強不執(zhí)弱，眾不劫寡?——書中的每一個字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人?交相虧賊?的紛繁亂世。蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠?功遂身退，天之道?；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼?天何言哉？天何言哉?；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地?獨與天地精神往來?。終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。?盡天下之卵，其石猶是也?，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是?天下大同?。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓?兼愛?——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并?九拒魯班攻城之機變?，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，?非攻??非樂??非命??非儒?，為的就是切實地為這亂世提出真正的?濟世良方?。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅實、有力。原來，你的雙眼永遠仰望著星空；原來，你的雙腳從未離開過大地！黑衣黑發(fā)、黑眼黑面，眼望星空，腳踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的閃電，劃破天際，穿透重霄，為這九州五岳點燃永不熄滅的火焰！人類需要仰望星空，因為沒有星空的照耀，我們的路不會有前方。但是，在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什么。畢竟，星空的美麗永遠不屬于大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。墨子，感謝你，讓我明白了這簡單卻又深邃的道理，也感謝你讓我的生命擁有了最恒久的動力。專家組評分：標卷作文一（一類文上）內容20分表達20分發(fā)展20分總分60分注：這是一篇較為傳統的?舊文化作文?，但同時也是一篇?新文化作文?：從譚蘅君老師關于文化作文的概念來判斷，一它具有雅語的特征，是經過雅語訓練，并能優(yōu)美表達的作文。二是不管它運用什么材料，古代也罷，當代也罷，材料只是一種載體或手段，關鍵是文章里有沒有文化精神與文化情懷。從以上兩個方面，我們確認：這也是一篇新?文化作文?。致曹操的一封信孟德君：悠悠千載，別來無恙否?千載之后，您的梟雄氣慨仍讓晚輩欽佩萬分，你橫槊高歌，你長吟?青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今?時，眉宇中流露出的求才若渴的神情，仍讓我想后心有余香?？墒恰系拢胰杂X得您性格中有一極大弱點，這雖沒阻止您最終成功，卻至少使您的時間推后了。您對?人言?的態(tài)度錯了！火燒新野，火燒赤壁，火燒博望坡?，三把大火燒出了劉氏基業(yè)，可是赤壁一戰(zhàn)讓您狼狽不堪，那把火燒在你的心頭??！您嘆息，可您又可曾細想，失敗之源是過分相信人言啊——?北兵不善水戰(zhàn)，宜用鐵鏈子，船只，則行之平穩(wěn)，丞相之成功之日亦不遠矣?——那個與臥龍齊名的人口舌生花，您敬若神明，可最終……的確?常問路的人不會迷路?。但相信一切是一個人致命的錯誤。是的，赤壁一役讓您清醒了一點，可您又犯了又一種錯，那就是——懷疑一切。楊修乃千古名士，對您又忠心耿耿，偶爾有點恃才放曠，可人無完人?。∧罱K以?擾亂軍心?之名殺之，使賢良之士心寒。您為什么殺他?是他對著被您?夢中?殺死的近侍痛哭?丞相非在夢中，君在夢中耳?時下的禍根吧?他說的沒錯！您懷疑任何人又表現在——楊修細陳?雞肋?之涵意時，您就該放棄這?食之無味?的一戰(zhàn)，可您又過分剛愎自用，執(zhí)著進軍，可最終卻幾乎丟丁性命。賽納克說：?相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的?，您就犯了這個錯誤?。〉∮性疲鹤咦约旱穆?，讓別人去說吧！這話雖自信，但是卻忽略了一件事：人該常聽別人的意見。人啊，?應當耐心聽取別人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。?3所以，孟德君，小女子有一言進上：別人的意見，當聽則聽，自己的自信，當信才信，別被人言遮望眼，亦防自信掃慧云。無知晚輩，出言放肆，尚請見諒。無知言論，請君斟酌，認為有理，可信則信！認為無理亦可棄于案頭，哂笑即可。順祝身安！無知后生：xxx敬上xx年xx月xx日所用話題相信自己與聽取別人意見名師點撥:用書信形式，采取第二人稱直接對話的方式，可以拉近閱卷老師的距離，同時使人物形象更加鮮活。以一?小女子?身份直陳?你對‘人言’的態(tài)度錯了！?真可謂?出言放肆?！作者注意諫言委婉開篇，先褒揚其功德，在曹操或許沾沾自喜時當頭棒喝！雖出言大膽，卻又因精熟三國，依靠豐富的論據說得句句在理，字字有情。曹操泉下有知，當為之汗顏。兩封信河南一考生(一)第一封滄海一聲笑：您好，心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。為什么失敗的總是我。我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水。可是?平庸、暗淡、蒼白、平淡?這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？我很執(zhí)著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而?單薄、乏味、呆板、雜亂?這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命里注定不該擁有曼妙的歌聲？我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？藍天百聲哭x年x月x日(二)第二封藍天百聲哭：您好，收到您的來信，我的心情也不由得因為您而低沉了許多。那頁薄薄的紙兒在我的書桌上沉寂了多日，可我的心靈卻為此翻騰了許久。今天，在這樣一個晴朗無云、風和日麗的日子里，我提筆給你回信。愿我的一葉飛鴻能驅散籠罩你心頭的陰霾。我親愛的朋友，我想說，你的追求沒有錯！你的努力沒有錯！你的拼搏更沒有錯！你的錯在于你沒有找到自己的位臵，你沒有把握好自己的實力，你沒有認清自己的優(yōu)勢與劣勢。我親愛的朋友，并不是所有的鳥兒都能歌唱，并不是所有的花兒都能結出碩果，并不是所有的幼苗都能成為參天大樹，并不是所有的土壤都能適合作物生長，并不是所有的角色都適合你去扮演。畫家固然令人向往，音樂家固然讓人羨慕，可是，我的朋友，或許，這都不是屬于你的職業(yè)。我知道，你有強健的體魄，你有頑強的毅力，你有敏銳的目光，你有冷靜的頭腦，所有這一切決定了你或許該成為一個軍人、一個科學家、一個企業(yè)家。那才是你的位臵。我親愛的朋友，請不要抱怨生活的不公，你看，那只烏鴉不再盲目地想做翱翔的老鷹，它知道它的聰明才智更應該去運用到怎樣獲取瓶底的泉水。瞧，它成功地做到了這一點，這才是聰明的烏鴉??！希望看到一個嶄新的你！滄海一聲笑x年x月x日點評：文章以“兩地書”的形式躍然紙上，讓人不禁拍案稱奇。兩封信前呼后應、一唱一和，突出了“人生要認清自我，找準自己的位置”的中心。文章十分注意修辭的運用，排比隨處可見，比喻、設問、對偶、反復等修辭運用得十分嫻熟。（2006年全國i卷）4【篇二：書信體高考滿分作文】書信體高考滿分作文書信的種類很多，常見的有一般書信和專用書信兩種，話題作文常采用一般書信，因為一般書信的應用范圍極其廣泛，如政治、學術、文藝、家務、世俗、人情世故等各方面。所以書信可以議論，可以抒情，可以描寫，可以敘事。它的針對性強，形式靈活。此外，書信還有固定的格式；稱呼、問候、正文、結尾語、具名、日期。它的語言要簡明，口語化，還要考慮收信人的身份、經歷、文化水平等方面的特點等。仰望星空與腳踏實地——致墨子的一封信尊敬的墨子：這是兩千年后的一個學生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個簡單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實地。記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次?邂逅?。但這第一次似乎并不大美妙，因為從你那黝黑的臉上我看不到一點情感，只有?守不竟，即赴死?的嚴苛與冷酷。那時我覺得，你一定不是個有遠大理想的人，一定不是個會仰望星空的人。但終究，我沒有放下這本書，而是日益被它吸引。?天下之人皆相愛，則強不執(zhí)弱，眾不劫寡?——書中的每一個字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁翻動，我便仿佛回到那個人人?交相虧賊?的紛繁亂世。蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠?功遂身退，天之道?；也望見那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼?天何言哉？天何言哉?；我看到了臨淄稷下學宮中百家爭鳴的一派繁榮，也見到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地?獨與天地精神往來?。終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬民之憂苦。?盡天下之卵，其石猶是也?，你是如此腳踏實地，你的腳步是如此堅實、不屈。我終于明白，你并非不會仰望星空，你的繁星是?天下大同?。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無力的口號的其余諸子，你寧愿腳踏實地地踐行自己的理想，讓?兼愛?——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠千里游說楚王，并?九拒魯班攻城之機變?，拯救宋國一方百姓；你又四處奔波，?非攻??非樂??非命??非儒?，為的就是切實地為這亂世提出真正的?濟世良方?。你仰望星空，又總是不忘腳踏實地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅實、有力。原來