中班綜合糖果教案

中班綜合糖果教案活動(dòng)目的：

1、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、外形、味道等。

2、寵愛糖果，能想象制作出各種好玩的糖果。

3、初步能夠依據(jù)糖果的口味及軟硬進(jìn)展分類。

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)問：1、組織幼兒參觀糖果店，找一找各種各樣的糖果。

2、幼兒品嘗過各種口味的糖果。

物質(zhì)：

1、請(qǐng)家長收集各種好玩的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。

2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報(bào)紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。

活動(dòng)指導(dǎo)：

(一)出示糖果娃娃引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(二)通過回憶、溝通參觀糖果店的情景，提出問題，鼓舞幼兒大膽、清楚地說出糖果的種類、名稱及外形特征。

(三)參觀糖果王國。

1、告知幼兒：今日糖果娃娃想邀請(qǐng)我們到糖果王國去做客，糖果世界里有許很多多的糖果，我們一起去找一找糖果世界里有沒有你在糖果店里看到的糖。

2、帶著幼兒參觀糖果王國，請(qǐng)幼兒說說糖果的種類及外形特征，如“摸起來感覺怎么樣?是硬的還是軟的?它是什么外形的。

3、以糖果大王的口吻，邀請(qǐng)幼兒一起品嘗各種各樣的糖果，通過品嘗與溝通，了解糖果有各種各樣的味道。

4、幼兒品嘗，引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊相互溝通。我吃的是什么糖，是什么味道的。

6、師小結(jié)：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……

7、通過幫糖果大王整理糖果，引導(dǎo)幼兒依據(jù)糖果的口味、軟硬進(jìn)展分類。

(四)分組活動(dòng)：

1、告知幼兒：“糖果王國里還有很多好玩的東西，我們一起去看看吧!”

2、介紹分組材料，并提出要求。

1)把廢紙放在盤子里，保持桌面與地板的干凈干凈。

2)裝飾糖果紙時(shí)把袖子卷起來，保持衣服的干凈。

3)“糖果服裝秀”時(shí)，與同伴協(xié)商，不爭搶玩具。

3、幼兒分組進(jìn)展操作。

1)供給廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報(bào)紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種好玩的糖果，鼓舞幼兒捏出各種外形的糖果。

2)供給油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾好玩的糖果紙，鼓舞幼兒用各種圖案、線條來裝飾。

3)供給酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作糖果人。

4)供給利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機(jī)、磁帶，讓幼兒進(jìn)展“糖果服裝秀”。

中班綜合糖果教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看糖果，知道糖果是多種多樣的，進(jìn)一步感知圓形，方形。

2.能夠正確說出糖果的外形特征。

3.知道糖果吃多對(duì)牙齒不好，少吃糖。

4.懂得與小伙伴共享。

5.培育觀看，比較力氣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

糖果的外形的正確感知

活動(dòng)預(yù)備

1每四名幼兒一盤各種外形的糖果2圓形方形卡片

活動(dòng)過程

1，出示卡片，激發(fā)興趣。

“孩子們，教師這里有個(gè)秀麗的卡片，哎，快看，我這個(gè)卡片是什么樣的，誰來說說看?”

“好，孩子們太聰明了，這是個(gè)圓形的卡片，我們一起用手指先做個(gè)圓形(雙手拇指食指對(duì)一個(gè)圓形)”

2，變魔術(shù)，呈現(xiàn)糖果。

“孩子們，我會(huì)用圓形變魔術(shù)，趕快閉上雙眼”

“圓形變變變，變出大糖果，誰來說說這些糖果是什樣的?”3，分發(fā)糖果觀看爭論。

請(qǐng)個(gè)別孩子說出糖果的顏色特征。

請(qǐng)孩子從糖果中找出像圓形一樣的糖果。

“誰能說一說，這個(gè)不是圓形的糖果是什么外形的?”

“對(duì)了，是方形，誰會(huì)用小手做出來?”

雙手拇指食指對(duì)起來做個(gè)方形。請(qǐng)孩子找出盤子里的方形糖果。

4，糖果按標(biāo)記分類

“孩子我覺察了一個(gè)小隱秘，你們的盤子里有一個(gè)圓形和方形的卡片，把它找出來認(rèn)一認(rèn)。

“小手動(dòng)起來，給糖果寶寶分分類。圓形的放在圓形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起檢查放得對(duì)不對(duì)。

5，活動(dòng)延長

請(qǐng)孩子找出一顆自己寵愛的糖果剝開吃一吃，說說自己的糖果是什么味道的。

告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齒會(huì)疼的

6，完畢上課。

教學(xué)反思

在組織這節(jié)課時(shí)候，目的就是為了讓孩子更快地區(qū)分清楚圓形和方形，于是我選擇了孩子比較感興趣的糖果作為活動(dòng)的內(nèi)容。在活動(dòng)時(shí)候，大多孩子始終比較樂觀，而且通過活動(dòng)在對(duì)糖果進(jìn)展分類時(shí)候區(qū)分得比較清楚，總體來說目標(biāo)完成的不錯(cuò)。不過也有個(gè)別幼兒，可能是糖果的吸引力太強(qiáng)，在分發(fā)糖果之后，就不太留意聽講，于是我就將孩子在用手指對(duì)圓形和方形時(shí)候，邊做邊唱。另外我感覺，對(duì)這一節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)定的有些低，應(yīng)當(dāng)加上對(duì)顏色的區(qū)分，還可以讓幼兒說一說糖果的味道，以進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力氣。對(duì)于延長的那一塊，感覺孩子能夠承受教師的忠告，在活動(dòng)之后，來園帶糖的孩少了很多。

中班綜合糖果教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3.賞識(shí)自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的歡快。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力氣。

5.培育幼兒動(dòng)手操作的力氣，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動(dòng)材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看，教師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?”(棒棒糖)

二、觀看棒棒糖的外形，了解棒棒糖的根本特點(diǎn)。

“教師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，教師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友常常吃的，噢，那教師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今日教師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看教師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎?

先選擇自己寵愛顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦!教師把它按一個(gè)秀麗的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)秀麗的棒棒糖，教師很歡快。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手之前教師要說下玩耍規(guī)章：

(1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要清靜靜靜的。

(2)、不能搶別人手里的東西，要留神地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)展操作，教師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。(提示幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和教師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)石教師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來賞識(shí)一下，小朋友看看他們做得是不是很秀麗呀，哦，教師覺得小朋友的小手今日真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今日歡快嗎?

幼兒：“歡快”。

教師：小朋友有了歡快的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人共享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(1)班小朋友，讓他們一起共享一下我們的歡快心情。請(qǐng)小朋友到石教師那去排隊(duì)，一起動(dòng)身吧!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時(shí)，