2022-2023學年湖南省婁底市龍通中學高二生物摸底試卷含解析

2022-2023學年湖南省婁底市龍通中學高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.黃瓜是雌雄同株異花植物。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分為四組，處理方法如下表，其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理組是組別甲乙丙丁開花前是否套上紙袋不套袋不套袋套上紙袋套上紙袋開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭不處理用生長素處理用生長素處理用秋水仙素處理

A．乙組

B．丙組

C．乙組和丙組

D．丙組和丁組參考答案：B2.右圖表示植物生長素濃度對植物生長的促進作用關系。依此圖回答：頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的產(chǎn)生是側芽的生長素濃度進入圖中的哪個區(qū)間的結果(

)

A．OA區(qū)間

B．OB區(qū)間

C．進入大于OA區(qū)間

D．進入大于OB區(qū)間參考答案：D3.圖為進行性肌肉營養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖，該病為X染色體隱性遺傳病，7號的致病基因是由（）A.1號遺傳的

B.2號遺傳的C.3號遺傳的

D.4號遺傳的參考答案：B試題分析：進行性肌營養(yǎng)不良遺傳病屬于X染色體隱性遺傳，7號的致病基因來自其母親5號，由于1號正常，沒有致病基因，則5號的致病基因只能來自2號?？键c：考查X染色體隱性遺傳的特點。點評：難度中等，理解X染色體隱性遺傳的特點。4.下列關于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A.生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的

B.生物圈也是生命系統(tǒng)的一部分

C.一個變形蟲既可以說是細胞層次，也可以說是個體層次

D.生命系統(tǒng)的最小層次是病毒參考答案：D5.下列各類酶催化的生理過程中會出現(xiàn)堿基互補配對的有

①限制性內(nèi)切酶的催化過程中

②RNA聚合酶催化的過程中

③解旋酶的催化過程中

④逆轉錄酶催化的過程中

A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：B6.下列物質(zhì)，在血漿中都能找到的有（）A．甲狀腺激素、氧、尿素、血漿蛋白B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇參考答案：A【考點】E8：內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】人體內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴．組織液中含有大量的水、二氧化碳、氧、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、維生素、尿素等物質(zhì)．激素、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白、機體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)、細胞代謝產(chǎn)生的廢物都屬于內(nèi)環(huán)境成分．細胞內(nèi)的如血紅蛋白、呼吸氧化酶、遞質(zhì)小泡等都不屬于內(nèi)環(huán)境．消化道、呼吸道及輸尿管、膀胱內(nèi)的物質(zhì)都不屬于體內(nèi)環(huán)境．【解答】解：A、甲狀腺激素是甲狀腺細胞分泌釋放到組織液，從而進入血漿中去，氧氣經(jīng)過呼吸系統(tǒng)進入血液中的紅細胞中被運輸，進而進入血漿中，尿素是細胞內(nèi)的代謝廢物釋放到組織液中，從而可以進入血漿中，血漿蛋白存在于血漿中的蛋白質(zhì)，故A正確；B、麥芽糖是植物體特有的二糖，只有在消化道中被消化成葡萄糖才能被吸收到血漿中，故B錯誤；C、蛋白酶在細胞內(nèi)或消化道中，血漿中沒有，故C錯誤；D、呼吸酶存在于活細胞內(nèi)，載體存在于細胞膜上，故D錯誤；故選：A．【點評】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力．7.在一對相對性狀的遺傳實驗中，下列敘述正確的是A．純合體測交，F(xiàn)l代不發(fā)生性狀分離

B．純合體自交，F(xiàn)1代發(fā)生性狀分離C．雜合體測交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離

D．雜合體自交，F(xiàn)1代不發(fā)生性狀分離參考答案：A8.下圖是細胞有絲分裂時期示意圖，下列敘述不正確的是（

）A.丁期的子細胞有4條染色體

B.乙期與丙期細胞內(nèi)染色體數(shù)量相等C.甲期的細胞內(nèi)含有4條染色體

D.丙期是辨認染色體形態(tài)數(shù)目最佳時期參考答案：D9.以下對于胚胎工程的說法錯誤的是（

）

A．胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術。

B．胚胎干細胞具有體積小，細胞核大和核仁明顯等特點。

C．早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清。

D．通過胚胎移植技術產(chǎn)出的后代遺傳物質(zhì)由胚胎供體和受體共同提供。參考答案：D10.下列有關細胞凋亡的敘述錯誤的是A.細胞凋亡是細胞不受環(huán)境影響自動死亡的過程B.被病原體感染的細胞的清除通過細胞凋亡實現(xiàn)C.與細胞凋亡密切相關的細胞器是溶酶體D.細胞凋亡過程中涉及基因的選擇性表達參考答案：A細胞凋亡受基因的控制，但也受環(huán)境的影響，A錯誤；被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，B正確；與細胞凋亡密切相關的細胞器是溶酶體，細胞凋亡時，會激活溶酶體，使得細胞自動死亡，C正確；在細胞凋亡過程中特定的基因要表達，來促使細胞主動死亡，因此在細胞凋亡過程中有基因的選擇性表達，D正確。【點睛】“三看法”判斷細胞凋亡與細胞壞死：(1)從“方式”看(2)從“機制”看(3)從“結果”看11.組成核酸的堿基種類、組成核酸的核苷酸種類、組成脫氧核糖核酸的堿基種類一共有(

)A、5種

5種

8種

B、5種

8種

4種C、4種

5種

8種

D、5種

5種

5種參考答案：B12.家兔皮下白色脂肪對黃色脂肪為顯性。將純種的白色脂肪家兔與純種的黃色脂肪家兔雜交，對它們生下的小兔喂以含葉綠素的食物時，小兔的皮下脂肪為黃色。這說明(

)A.基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

B.表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結果C.表現(xiàn)型相同，基因型一定相同D.在相同的條件下，基因型相同，表現(xiàn)型也相同參考答案：B13.李波同學經(jīng)常不吃早餐，上課時常出現(xiàn)頭暈、出冷汗等癥狀，某日還出現(xiàn)了驚厥和昏迷，醫(yī)生診斷他患有低血糖，此時向他體內(nèi)輸入的補液應是A．葡萄糖溶液 B．氨基酸溶液 C．丙種球蛋白溶液 D．生理鹽水參考答案：A14.某人因身體不適，全身浮腫，去醫(yī)院作尿液檢查，化驗師做了如下操作：取稀釋尿液2ml；加0.1g/mlNaOH溶液2ml，搖勻；加0.01g/mlCuSO4溶液3~4滴，搖勻；觀察結果；有紫色出現(xiàn)。此病人可能患（）A.糖尿病

B.腎小球腎炎

C.脂肪肝

D.過敏性皮炎參考答案：B腎小球腎炎導致蛋白尿是由于毛細血管通透性增加，血漿蛋白滲出毛細血管壁進入組織液，組織液增多，造成浮腫。15.

“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，下圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法錯誤的是()A．沼氣池的建立既充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，又防止了環(huán)境污染B．通過巧接食物鏈使原本流向分解者的能量更多地流向了人，提高了能量的傳遞效率C．這一生態(tài)工程模式主要適用于江浙平原而不適用于我國西北地區(qū)，這是因為在建立生態(tài)工程時還需要遵循“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的原理D．上述生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)的結構達到改善系統(tǒng)功能的效果參考答案：B16.如右圖所示，當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時，下列敘述正確的是

A．丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流

B．甲區(qū)與丙區(qū)剛恢復為靜息電位狀態(tài)

C．乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D．圖示神經(jīng)沖動的傳導方向是從左到右參考答案：C17.下圖是人體內(nèi)的免疫過程示意圖，下列說法中錯誤的是A．圖中的細胞A在非特異性和特異性免疫中均起作用；細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用B．移植的器官發(fā)生的排斥反應，主要與①②⑥⑦有關；預防接種主要與①②③④⑤⑧有關C．⑤⑥過程的實質(zhì)是基因選擇性表達的結果，導致細胞內(nèi)DNA分子數(shù)量減少D．當抗原再次進入機體時，體內(nèi)會發(fā)生⑦或⑧的過程，進而產(chǎn)生G或E，發(fā)揮特定的免疫效應參考答案：C18.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣．根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（）A．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割B．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割參考答案：A【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】由圖可知，由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列，限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列．要將目的基因從該DNA鏈中提取出來，需要在目的基因左右切開，所以要用限制酶Ⅱ；質(zhì)粒不能用限制酶Ⅱ，否則會將兩個標記基因都給切割開．【解答】解：限制酶I的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣，限制酶II的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣，可知限制酶II能夠識別和切割限制酶I切割后的黏性末端．據(jù)題圖可知，目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點是﹣G↓GATCC﹣和限制酶II的識別序列和切點是﹣↓GATC﹣，只有用限制酶II才能同時將目的基因切割下來．質(zhì)粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標記基因，分別有限制酶II的識別序列和限制酶I的識別序列；如果用限制酶II切割，則GeneI和GeneⅡ都被破壞，造成重組質(zhì)粒無標記基因；用限制酶I切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA．故選：A．【點評】本題考查基因工程限制酶相關知識，意在考查考生的識圖和理解能力，解題的關鍵是理解基因表達載體構建的過程．19.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動，下圖為該反射弧的模式圖。甲、乙為神經(jīng)纖維上的實驗位點，丙為突觸間隙。下列實驗結果中，哪些能夠證明該藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞？

A．將藥物放在甲，刺激乙，肌肉收縮

B．將藥物放在乙，刺激甲，肌肉收縮

C．將藥物放在丙，刺激乙，肌肉不收縮

D．將藥物放在丙，刺激甲，肌肉收縮參考答案：AC20.動、植物細胞工程技術在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領域有廣泛的用途。下列不正確的是（

）A．脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和條件是植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件B．運用植物組織培養(yǎng)、植物體細胞雜交、動物細胞培養(yǎng)、轉基因植物的培養(yǎng)技術培育生物新品種，操作過程中都能形成愈傷組織C．單克隆抗體可以制成診斷盒用于疾病的診斷、可以與藥物結合用于病變細胞的定向治療D．動物細胞培養(yǎng)時培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液參考答案：B21.下列關于細胞工程的有關敘述，不正確的是（

）A．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，從紫草的愈傷組織中提取紫草素，利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，都利用了植物組織培養(yǎng)技術，而利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株沒有采用植物組織培養(yǎng)技術B．在進行組織培養(yǎng)時，由根尖細胞形成愈傷組織的過程中，可能會發(fā)生細胞脫分化、染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組C．單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術D．動物細胞融合與植物體細胞雜交相比，誘導融合的方法、所用的技術手段、所依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細胞和雜種個體參考答案：D22.用放射性元素15N標記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細胞，形成的愈傷組織細胞中放射性較強的是（

）A．葉綠體、線粒體、細胞核、細胞質(zhì)

B．葉綠體、線粒體、細胞核C．線粒體、細胞核

D．細胞核參考答案：C23.科學家利用生物技術將人的生長激素基因?qū)胄∈笫芫训募毎酥?，?jīng)培育獲得一種轉基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中，在醫(yī)學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義。下列有關敘述錯誤的是

A．選擇受精卵作為外源基因的受體細胞是因為這種細胞具有全能性B．采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內(nèi)是否成功表達C．人的生長激素基因能在小鼠細胞內(nèi)表達，說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用D．將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克隆)，可以獲得多個具有外源基因的后代參考答案：B24.下表為養(yǎng)魚對水稻產(chǎn)量和稻田土壤有機質(zhì)含量影響的實驗結果。下列敘述錯誤的是處理水稻產(chǎn)量（kg/hm2）土壤有機質(zhì)（%）稻田養(yǎng)魚40232．72對照34742．56

A.稻田養(yǎng)魚使水稻更多的從土壤中吸收魚糞中的有機質(zhì)B.稻田養(yǎng)魚使稻田生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結構復雜程度提高C.引入稻田中的魚同樣受到食物和生存空間等因素的限制D.魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，從而提高了水稻產(chǎn)量參考答案：A【分析】根據(jù)表格分析，與對照組相比，稻田養(yǎng)魚的實驗組的水稻產(chǎn)量升高了，且土壤有機質(zhì)的含量也升高了。【詳解】魚的糞便作為肥料可提高稻田土壤有機質(zhì)的含量，但是不能為水稻直接吸收，A錯誤；稻田養(yǎng)魚增加了稻田生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，營養(yǎng)結構復雜程度有所提高，B正確；被引入稻田的魚最終因為食物和生存空間等因素成S型增長，C正確；魚可以吃掉稻田中的害蟲和雜草，從而提高了水稻產(chǎn)量，D正確。25.分析下圖有關生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)、人體體液中物質(zhì)交換的示意圖，以下說法正確的是

()

A．人體發(fā)生過敏反應時，甲圖中的A增加導致組織水腫B．人體O2濃度最高的是甲圖中的BC．乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分D．因捕食關系而建立的食物鏈中，能量最少的是乙圖中B所處的營養(yǎng)級參考答案：A26.微生物（除病毒外）需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是（

）A．乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源是相同的B．培養(yǎng)霉菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性

C．培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對微生物的繁殖越有利

D．培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素參考答案：D27.下列有關酶的敘述中，正確的是A．酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸B．底物只有與酶的特定部位結合才能被催化C．RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯

D．酶均由腺細胞合成，具有高效性參考答案：B略28.2008年諾貝爾生理或醫(yī)學獎的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒(HPV)和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA。有關DNA和RNA的比較正確的是(

)A.分布上，真核細胞中的DNA全部存在于細胞核中，RNA全部存在于細胞質(zhì)中B.從化學組成上，DNA與RNA的堿基完全不同C.結構上，DNA多為雙螺旋結構，RNA通常為單鏈結構D.鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑參考答案：D29.南瓜的扁盤形、圓形和長圓形有兩對等位基因（A-a,B-b）控制且獨立遺傳?，F(xiàn)將兩株圓形南瓜雜交，F(xiàn)1全是扁盤形；F1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中扁盤形：圓形：長圓形為9:6:1。則親本兩株圓形南瓜的基因型為

（

）

A．AABB和aabb

B．a(chǎn)aBb和Aabb

C．AAbb和aaBB

D．a(chǎn)aBB和Aabb參考答案：C30.關于顯性性狀的下列敘述中,錯誤的是A.雜種F1顯現(xiàn)的那個親本性狀是顯性性狀

B.具有顯性性狀的個體可能是純合體C.具有顯性性狀的個體自交后代一定會產(chǎn)生性狀分離

D.顯性性狀是受顯性基因控制的參考答案：C31.切除某植物莖的最尖端，結果莖不再生長，這說明A．莖的最尖端能產(chǎn)生生長素

B．生長素向形態(tài)學下端運輸C．莖的生長與否，與尖端存在有關

D．生長素的作用具有兩重性參考答案：C32.如下圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關系，表中與圖示相符的是選項1234A染色體DNARNA基因BDNA基因脫氧核苷酸堿基C核酸DNA脫氧核苷酸基因D核酸染色體DNA基因

參考答案：B33.在“探究影響酶活性的因素”實驗中正確的操作是()A．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可將淀粉與淀粉酶兩溶液混合后再調(diào)控溫度B．若探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物C．若探究pH對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液為底物D．若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實驗結果進行檢測參考答案：C34.農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的自菜，大蒜，活的雞、魚以及附著在上面的細菌真菌等生物，它們共同構成一個

A．種群

B．群落

C．生態(tài)系統(tǒng)

D．以上都不是參考答案：D35.下列關于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗的說法不正確的是（

）A．牙簽消毒、實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性B．制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)C．在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色D．在電子顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層磷脂分子參考答案：D36.在下列物質(zhì)中，有的屬于構成人體的氨基酸，有的不是。若將其中構成人體的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是A．3、3、2

B．2、2、2

C．3、2、3

D．3、4、2參考答案：B37.某植物種群，親代基因型AA個體占30%，基因型aa的個體占20%，這個種群自交一代后生產(chǎn)F1，由于某種原因基因型aa個體全部遷走。則F1中A，a的基因頻率分別是A．60%，40%

B．81.5%，19.5%

C．55%，45%

D．42.5%，32.5%參考答案：B38.第4次大熊貓調(diào)査結果顯示：全國野生大熊貓1864只，圈養(yǎng)375只，棲息地258-3萬公頃，棲息地保護區(qū)67個，大熊貓在國內(nèi)得到很好的保護。若將圈養(yǎng)的大熊貓放歸至棲息地保護區(qū)，則下列說法錯誤的是A.放歸圈養(yǎng)的大熊貓會使棲息地群落的物種豐富度在一定程度上增加B.棲息地群落的垂直結構和水平結構都會因大熊貓的放歸而受到影響C.將圈養(yǎng)的大熊貓放歸棲息地是通過增加遷入率來提高其種群密度的D.放歸大熊貓后，棲息地的大熊貓種群基因庫會增大參考答案：A【分析】由題文和選項的描述可知：該題考查學生對群落的結構、種群特征、物種豐富度與基因庫的概念等相關知識的識記和理解能力。【詳解】豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，將圈養(yǎng)的大熊貓放歸至棲息地保護區(qū)，棲息地群落的物種豐富度并沒有增加，A錯誤；將圈養(yǎng)的大熊貓放歸棲息地，增加了棲息地中大熊貓的數(shù)量，棲息地大熊貓種群基因庫可能增大，群落的垂直結構和水平結構都會因大熊貓的放歸而受到影響，B、D正確；將圈養(yǎng)的大熊貓放歸棲息地是通過增加遷入率來提高其種群密度的，C正確。39.生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜，其調(diào)節(jié)能力就越大，原因是（

）①處于同一營養(yǎng)級的生物種類多②能量可通過不同的食物鏈傳遞到頂級③某營養(yǎng)級的部分生物減少或消失，可由該營養(yǎng)級的其他生物代替④能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時，是逐級遞減的A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．③④參考答案：B40.人體細胞的核酸種類是（

）

Ａ．1種

Ｂ．2種

Ｃ．3種

Ｄ．8種參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.1914年，匈牙利的科學家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側，結果胚芽鞘向?qū)葟澢L。下列有關敘述正確的是

()

A．該實驗在黑暗中進行，可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y果的影響B(tài)．該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，該物質(zhì)是吲哚乙