大學生課余時間利用情況調查報告

標題：大學生課余時間實踐活動調研眾所周知，大學是一個非常特殊的場所。它擁有著無限的魅力吸引到全國各地的莘莘學子匯集到它的懷抱，一起學習，一起為了自己的各種夢想而不斷努力著。大學之所以有如此大的魅力，歸究到一點就是它與學生之前所經(jīng)歷過的初中高中截然不同的教學方式以及培養(yǎng)目的。它只把較少的一部分時間依舊留在傳統(tǒng)的課堂教學，而其余的大部分的時間是讓學生自己去學。旨在讓其養(yǎng)成良好的自學、自我規(guī)劃、合理的運用時間的能力。然而，不知是目前國內的教育模式仍存在某些無法避免的缺陷，還是學生本身的問題，在很多學生的眼里，那些離開課堂的時間被他們基本上是當成了純粹的“休息時間，放松的時間”，把它堂而皇之的肆意揮霍掉。這讓很多的老師和家長深感痛心。對于如何安排課余時間和如何合理利用課余時間已經(jīng)成為現(xiàn)在許多大學生尤其是大一新生必須解決的問題。文章調查分析了武漢理工大學（南湖校區(qū)）大一新生的課余時間利用情況，并希望通過對該次樣本的分析了解大學新生的課余時間利用情況。一、結果及其分析總體上看，該校區(qū)大學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間；但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間，對身心造成了不利影響。課余時間較為充裕。從問卷第二題“您每周有多少節(jié)課？”的選擇中可以看出，54.2%的大一新生每周的課時都不是很多。由第三題“除了雙休日、節(jié)假日您每天擁有的課余時間大約是？”超過62%的學生選擇了3-6個小時也可看出這一結果。這是由于近幾年教育改革，減壓、減負成為現(xiàn)代教育的主題。高校大學生課余時間也相應的增多，課余時間相對寬裕和自由。大學生擁有大量、充裕的課余時間，這與部分同學長期習慣于被動學習和自控力較差這一現(xiàn)實，以及如何科學、合理安排課余時間形成較大矛盾。由此可見，合理安排大學生課余生活的重要性和必然性。整體學習氛圍較好。許多人都認為當升入大學之后，由于遠離父母的視線以及寬松的氛圍和各種誘惑不斷，大一的學生很容易就荒廢學習。然而，本次對南湖校區(qū)部分大一新生的調查表明大多數(shù)的新生依然是將學習擺在很重要的位置。在第六題“您的課余時間分配中，學習時間大約有多少？”的回答中，70%以上的同學有三分之一以上的課余時間用于學習，甚至有的同學是將全部精力投入到學習中。上自習的情況良好。從“您每天上自習的時間有？”和“您自習的時候一般：”這兩項的調查結果中表明，多數(shù)南湖校區(qū)的新生依然堅持上自習，并且能夠保證上自習的效率。上自習在大學生大學學習中有著重要的地位，大一新生或許是因為中學時代的學習習慣依然上自習，許多新生的生活習慣一然是“三點一線”——即寢室、教室、自習室。對他們而言，習慣大學生活還需要一定的時間。對課余時間的分配上新生缺乏合理的安排。此次調查中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學對課余時間的分配并沒有進行合理的安排和規(guī)劃，具有很大的隨機性。只有大約30%的被調查者選擇了“有時做”?？梢娝麄儗τ谡n余時間的利用上存在一定的盲目性。合理安排利用課余時間成為大學生迫在眉睫的問題。逃課現(xiàn)象較為普遍?？赡苁怯捎诟咧袑W校的高壓管理以及從學長那里得到的“經(jīng)驗”，調查發(fā)現(xiàn)超過60%的新生有過逃課經(jīng)歷。大學里的班主任不再是高中時那樣對學生嚴加管理，一個輔導員要管理幾百個人，許多同學或許是僥幸心理的在作祟，把逃課看的輕描淡寫的，并不認為這是多么嚴重的事情。甚至有的同學認為上大學不逃課就不能算是真正在上大學。要想從根源上解決這個問題，還需從思想上改變學生。大學生主要課余時間安排，活動內容分布差異性大。從調查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點?！罢n余自習”、“娛樂”二項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動呈現(xiàn)出多元化的取向。大學生在分配其他時間具有個體差異性，這主要是由個體興趣決定的。但是，我們也要注意到此次對大學生課余時間學習內容的調查中，很大一部分同學知識一味的學習課本和專業(yè)書籍，并沒有過多的去閱覽其他可以更好的滿足自己精神需求的經(jīng)典著作。這顯然不利于大學生個體素質的提高。電腦的使用情況。電腦已經(jīng)成為大學生的必備裝備，在本次調查中電腦的使用情況不容樂觀。首先，50%的大學生平均每天使用電腦的時間為1-3小時，而他們使用電腦的主要目的并非是學習而是娛樂，尤其是男生大多數(shù)都是玩電腦游戲。在女生中情況還比較好，用于學習的占多數(shù)。如何引導學生合理使用電腦也是一個不可忽視的問題。面對空虛無聊，新生能夠較好得解決。許多大學生是第一次出遠門，時間較高中一下子寬裕了許多，很多情況會不知道如何支配因而常常會產(chǎn)生空虛無聊的感覺。本次調查結果也支持了這一點。22%的學生經(jīng)常感覺到空虛，而53%的學生會偶爾感覺到空虛。但是從第十七題“面對空虛或無聊，您一般會如何排解？”的選擇中，我們發(fā)現(xiàn)超過60%的學生都會找到適合自己的方式解決。但也有少數(shù)選擇獨自一人。二、總結和建議A：給學校（一）學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的原因，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習。（二）引導大學生積極安排課余時間大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導方式，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的安排課余。（三）聽聽大學生的“聲音”從主客觀雙方具體情況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種管理制度來加以引導”，而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參加社會上的實踐活動，從而了解社會，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎。大學生這些主觀需求是當今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學校對此應予以重視。即使學?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿足學生的多重需求。（四）開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用。B：給同學大學校園的課余生活豐富多彩。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對于大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，對于如何安排課余時間，大學新生常常心中沒譜。如果完全按照興趣，隨意性太大，很難有效地利用高校的有利環(huán)境和資源。要合理地安排課余時間，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析?？纯醋约航趦纫_到哪些目標，長遠目標是什么，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等。然后做出最好的時間安排，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。另外，最好能專門制訂一份休閑計劃，對一些較重大的節(jié)假日和休閑項目做出妥當?shù)陌才?，這樣能使你的休閑和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放松和調適。而且，你一旦制訂出了既愉快又切實可行的休閑計劃，那么在這一時間尚未到來之前，你的心情會是愉快而充實的，能精神振奮地投入學習和工作之中。要留出足夠的時間來進行體育鍛煉，最好能根據(jù)自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛煉計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。要知道，身體是從事一切活動的“本錢”，也是一個人心理健康的物質基礎。合理的參加社會實踐活動、適度接觸社會，鍛煉自己或是證明著自己的抱負，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志愿活動，諸如“無償獻血”、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感、完善自己的人格、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。大學新生要善于利用課余時間，開展一些有益的文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或制得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利于建立自信心，增強社會適應能力。此外，還可以利用課余時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對大學生身心的健康發(fā)展非常有利。三、結論從調查結果看，我們的結論是：（一）武漢理工大學（南湖校區(qū)）的新生課余生活整體上積極健康。從以上調查可以看出大部分學生能夠合理的安排時間，對自己的課余生活也感到滿意。豐富多彩的課余生活展現(xiàn)了當代大學生的精神風貌。（二）在安排和處理課余時間上還存在著許多問題。通過這次調查分析，我們了解到有部分大學生不能充分、合理利用課余時間。對這方面學習、生活狀況感到滿意或感覺還不錯的同學只占被調查同學的三分之一。這不能不使我們感到擔心。我們希望那些至今仍然讓時間悄悄溜走的同學們，珍惜自己的青春，以樂觀、積極的生活態(tài)度對待自己的四年大學生活，好好度過自己的大學時光。當我們驀然回首的一剎那，沒有悔恨的青春和遺憾。課余時間僅是大學生活中的