未來版三年級下冊愛護公共設(shè)施說課稿

今天我說課的內(nèi)容是未來出版社《品德與社會》第六冊“我們生活的地方”主題單元——《公共場所的文明》一課。本課包括“愛護公共設(shè)施”和“遵守公共道德”兩部分內(nèi)容。我教學(xué)的內(nèi)容是第一課時“愛護公共設(shè)施”。本課從公共設(shè)施的破壞給人們帶來的危害入手，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護公共設(shè)施，人人有責(zé)?！镀返屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生個體的品德和社會道德的提高與發(fā)展，要通過學(xué)生自己的生活來實現(xiàn)。因此，我主要就是從學(xué)生的生活經(jīng)驗作為教學(xué)的出發(fā)點，將教材中的材料與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。根據(jù)課標(biāo)的要求，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：讓學(xué)生知道公共設(shè)施的重要性，懂得如何愛護公共設(shè)施。2、能力目標(biāo)：知道如何愛護公共設(shè)施，培養(yǎng)愛護公共設(shè)施的好品德。教學(xué)難點：不損壞公共設(shè)施，并能自覺地愛護公共設(shè)施。3、情感、態(tài)度、價值觀：明白愛護公共設(shè)施是每個公民應(yīng)有的公德。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點1、知識目標(biāo)：知道在我們學(xué)校和居住地區(qū)有哪些公共設(shè)施以及公共設(shè)施與國家建設(shè)、人民生活的密切關(guān)系。下面我著重談?wù)劷虒W(xué)流程：一開課，我就通過談話引導(dǎo)學(xué)生在熟悉的場景中，去認識各種公共設(shè)施，并通過歸納知道它們是“公共設(shè)施”，而后出示“公共設(shè)施”的概念，為學(xué)好本課打下基礎(chǔ)?；顒右徽J識公共設(shè)施活動二看圖說話引出課題本環(huán)節(jié)我設(shè)計課件出示六幅生活中常見的公共設(shè)施，讓學(xué)生說說這些公共設(shè)施給我們的生活帶來了哪些方便？感受公共設(shè)施在生活中的作用，引起情感共鳴。導(dǎo)入課題——愛護公共設(shè)施?；顒尤笇?dǎo)看圖和角色扮演設(shè)計這兩項內(nèi)容，是為了讓學(xué)生認識到破壞公共設(shè)施所帶來的后果和危害非常大，從而認識到公共設(shè)施對我們非常重要，它們是我們生活中的好朋友。從中獲得道德認識：明白公共設(shè)施的損壞，不僅給我們的生活帶來不便，還給國家財產(chǎn)帶來損失，甚至危及人民生命安全，認識到公共設(shè)施在生活中的重要性?；顒铀膶W(xué)法知法學(xué)習(xí)《治安管理處罰條例》第二十五條內(nèi)容，讓學(xué)生了解人人都應(yīng)該自覺愛護公共設(shè)施，否則將違反法律?；顒游鍖W(xué)會正確使用公共設(shè)施這一部分主要通過兩個環(huán)節(jié)來落實：1、通過填空題，讓學(xué)生理解，有些破壞行為，只能通過尋求幫助和打電話舉報等途徑來解決。2、通過編寫兒歌來學(xué)會正確使用公共設(shè)施?；顒恿?總結(jié)本課通過回顧本課的內(nèi)容，來加深學(xué)生的印象，并完成板書。我采用補充課題的板書，讓學(xué)生明白只有愛護公共設(shè)施，才能成為文明的小公民，才能造福大家。板書設(shè)計：