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文檔簡介

從分?jǐn)?shù)到分式

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知（時間預(yù)設(shè)5分鐘）1.一艘輪船在靜水中的最大航速為30km/h，它沿江以最大航速順流航行90km所用時間與以最大航速逆流航行60km所用時間相等。若設(shè)江水的流速是xkm/h，則順流時間是______,逆流時間是_______.

2.長方形的面積為S，長為a,寬應(yīng)為＿＿。3.把體積為V的水倒入底面積為S的圓柱形容器中，水面的高度應(yīng)為＿＿。(二)自主學(xué)習(xí)，形成概念（時間預(yù)設(shè)12分鐘）議一議：上面問題中的代數(shù)式如下：它們是整式嗎？觀察分子和分母，都是什么樣的數(shù)或式子？它們有什么共同特征？與我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？分式的概念：一般地，如果A，B表示兩個整式，并且B中含有字母，那么式子叫做分式.練一練：指出下列代數(shù)式中，哪些是分式，哪些是整式？

從“-1，16，a，b，”中任選幾個數(shù)字或字母，編一個整式和一個分式。(二)自主學(xué)習(xí)，形成概念（三）交流探究，揭示內(nèi)涵（時間預(yù)設(shè)13分鐘）x…－2－1012……………填表，求分式的值并思考（1）表中分式的值是怎樣確定的？（2）填表計(jì)算時，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？你想到了什么？（3）分式在什么條件下有意義？（4）分式在什么條件下無意義？分式有意義的條件：分母不等于0例題1當(dāng)滿足什么條件時，下列分式有意義？分式有意義分母不為03x≠0x≠0無（三）交流探究，揭示內(nèi)涵（四）練習(xí)鞏固，加深理解（時間預(yù)設(shè)10分鐘）練習(xí)1：教科書第129頁練習(xí)3練習(xí)2：x取什么值時，下列分式的值等于0？分式的值為零：分母≠0且分子=0.練習(xí)3:教科書第133頁練習(xí)8（五）課堂小結(jié)，暢談收獲（時間預(yù)設(shè)4分鐘）請你簡述本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，談?wù)勀愕南敕?（六）布置作業(yè)，分層提高

1.教科書第133-134頁習(xí)題15.1復(fù)習(xí)

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