初中三年級化學《二氧化碳制取的研究》_第1頁
初中三年級化學《二氧化碳制取的研究》_第2頁
初中三年級化學《二氧化碳制取的研究》_第3頁
初中三年級化學《二氧化碳制取的研究》_第4頁
初中三年級化學《二氧化碳制取的研究》_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

二氧化碳制取的研究圖片中涉及到哪種氣體?一、藥品及反應原理:

藥品:石灰石或大理石(主要成份為CaCO3)和

稀鹽酸反應原理:

CaCO3+2HCl=H2CO3+CaCl2

H2CO3=H2O+CO2

總反應:

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2用什么制:①回憶實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置氯酸鉀與二氧化錳混合或高錳酸鉀加熱過氧化氫溶液與二氧化錳思考:為何反應物不同裝置不同?選擇裝置需考慮什么因素?反應物是固體且需加熱反應物是固體和液體且不需加熱如何制:②收集氧氣的裝置排水法向上排空氣法思考:為何可用這兩種方法?選擇裝置應考慮什么問題?不溶、難溶、不易溶于水的氣體密度大于空氣的氣體選擇氣體的制取裝置應考慮的因素

固+固(一般需加熱)

反應物狀態(tài)固+液(一般不需加熱)發(fā)生裝置液+液反應條件(是否需加熱、加催化劑)

向上排氣法(密度比空氣大)排空氣法收集裝置向下排氣法(密度比空氣?。┡潘ǎy溶于水、不與水反應)

溫馨提示:石灰石是固體,稀鹽酸是液體CO2密度比空氣大,能溶于水,但溶解速度很慢。問題:制取CO2的發(fā)生裝置與———制O2的裝置相同用————————法收集CO2H2O2向上排空氣法我也能成為設計師漏斗××

ⅩⅩⅩ可組裝的一些發(fā)生裝置:ABDEFC實驗室制取二氧化碳的簡易最佳裝置:該裝置的特點是:長頸漏斗一定要插入液面以下。想一想:1、如何撿驗制得的氣體是二氧化碳?2、如何驗證集氣瓶內二氧化碳已收集滿?探究活動3:探究CO2的驗證方法和驗滿方法◆驗證二氧化碳氣體的方法:

◆驗滿二氧化碳氣體的方法:

將待檢驗的氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,證明氣體是CO2。

用燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明CO2已經集滿。檢驗方法澄清石灰水變渾濁驗滿方法實驗室制取二氧化碳的步驟:連、檢、裝、收、驗探究活動4:制取一瓶二氧化碳氣體1.按要求連接好儀器;實驗室制取CO2的主要步驟:

2.檢查裝置的氣密性;3.裝入固、液體藥品(先固后液);4.收集并驗滿氣體。1.下圖是某同學制取二氧化碳的裝置圖,請說出其中的錯誤:

(1)

(2)

;

(3)

;長頸漏斗下端口沒有插入液面以下錐形瓶中的導管插入過長(液面以下)沒有用向上排空氣法收集氣體應用遷移本課題小結:

二氧化碳實驗室制法1、反應的藥品2、反應的原理3、裝置圖4、驗滿方法5、檢驗方法大理石(或石灰石)和稀鹽酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條伸到集氣瓶口,木條熄滅,則說明集滿。將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明生成的氣體是CO2。第三單元課題3水的凈化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論