習(xí)作3鉛筆橡皮和紙

鉛筆、橡皮和紙?jiān)鯓訉懞瞄_頭？

鉛筆、橡皮和紙是好朋友。有一天，小主人做完作業(yè)，迷迷糊糊地好像聽到他們?cè)谝黄鹫f話……開頭1：用提示開頭

鉛筆、橡皮和紙是三個(gè)形影不離的好朋友。

開頭2：介紹事物的關(guān)系

小紅有一塊帥氣的橡皮，一支漂亮的鉛筆和一張平整，干凈的紙。這天，小紅參加市里的書畫比賽，一舉得勝。在這時(shí)，鉛筆，橡皮和紙吵了起來。開頭3：介紹事情的起因

鉛筆、橡皮和紙是好朋友，它們每天都在一起，快樂地為小主人工作?？墒亲罱?，在小主人的書桌上，經(jīng)常聽到它們的爭(zhēng)吵聲。你聽，又吵起來了——

開頭4：設(shè)置懸念

想一想，鉛筆、橡皮和紙會(huì)互相說些什么？1、注意寫出說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、表情。2、正確使用冒號(hào)和引號(hào)。

鉛筆說：“我們來比比誰(shuí)最厲害吧！”橡皮同意了，紙卻沒有說話。

鉛筆得意洋洋地說：“我們來比比誰(shuí)最厲害吧！”橡皮同意了，紙卻皺著眉頭一聲不吭。

鉛筆開始說起自己的優(yōu)點(diǎn)：“我可以寫出美麗工整的字來。”橡皮說：“我可以把你學(xué)錯(cuò)的字擦掉?！便U筆說：“這有什么了不起的......”

鉛筆開始說起自己的優(yōu)點(diǎn)：“我可以寫出美麗工整的字來?！毕鹌ず敛皇救醯卣f：“我可以把你學(xué)錯(cuò)的字擦掉?！便U筆直著腰，神氣地說：“這有什么了不起的......”

鉛筆得意洋洋地說：“我們來比比誰(shuí)最厲害吧！”橡皮同意了，紙卻皺著眉頭一聲不吭。鉛筆開始說起自己的優(yōu)點(diǎn)：“我可以寫出美麗工整的字來?！毕鹌ず敛皇救醯卣f：“我可以把你學(xué)錯(cuò)的字擦掉?！便U筆直著腰，神氣地說：“這有什么了不起的......”

鉛筆和橡皮你一言我一語(yǔ)嘰嘰喳喳說個(gè)沒完沒了。正當(dāng)鉛筆和橡皮爭(zhēng)吵得不可開交時(shí)，紙發(fā)火了，大聲說：“安靜！安靜！你們各有各的本領(lǐng)，都好好反省反省吧?！?/p>

鉛筆和橡皮不好意思地低下了頭沉思起來……紙和藹地說：“你們想通了嗎？”“想通了！”鉛筆和橡皮異口同聲地說，“我一定不驕傲自滿了，我要和小主人一起努力學(xué)習(xí)?！薄皩?duì)，對(duì)，對(duì)，我也是這種想法?！毕鹌ふf。

故事結(jié)尾要有啟發(fā)性。從此鉛筆、橡皮和小主人一起學(xué)習(xí)，最后小主人還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員和三好學(xué)生呢。怎樣寫好結(jié)尾？結(jié)尾：

書包里重新充滿了