2023學年完整公開課版習作7擴寫2

讀下面的句子，想想從那些方面把句子寫具體。

（1）天上下起了雨（2）花兒開了。（3）小白兔起來了。天上突然下起了毛毛細雨?？蓯鄣男“淄每鞓返奶饋砹?。公園里各色的花兒競相地開了。作文小練筆請你邊讀邊想，在橫線上填上合適的內(nèi)容，把文章寫具體露珠

早晨,(

的）太陽（地）升起來了。晨風吹著草地。小草醒了，（地）向太陽公公問好。小草葉子上的露珠（地）說:“不要擺動你的身子，我會掉下去的。”小草（地）問：“你是誰？是小雨點嗎？”小露珠說:“我不是小雨點，我的名字叫露珠?！毙〔荩ǖ兀﹩枺骸澳闶菑奶焐系粝聛淼膯幔俊甭吨椋ǖ兀┱f：“我的家不在天上.”小草問：“那你是從地里鉆出來的？”露珠（地）說：“也不是，我是從地面和花草樹木跑出來的水汽。夏夜，地面漸漸冷了，我們就變成了露珠，落到你的身上。我還有無數(shù)個伙伴呢！”小草抬頭一看，野花上，樹葉上，有許多（的）露珠。思考

前幾年有一首流行歌曲叫《小芳》，是這樣唱的：“村里有個姑娘叫小芳，長得美麗又好看?！钡降酌涝谀睦锬兀窟@就要有具體的形象。所以歌中唱道：“一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長?！蓖ㄟ^大眼睛和粗長的辮子給人留下了深刻的印象。比較：A、馮鞏對觀眾很熱情。B、馮鞏對觀眾很熱情，他一走上舞臺，就快步走向觀眾，一邊揮手一邊笑容滿面地在大聲喊著：“朋友們，想死你們了！”。思考

比較一下看看后面的文章在那些地方進行了擴寫。原文

晚飯后，趙芳認真地完成了作業(yè)。她真是一個愛學習的好孩子。擴寫文

晚飯后，趙芳開始專心地預習第六課《喇叭花》。她一會兒小聲地朗讀課文，不時地在書上劃些道道，一會兒在預習本上按老師的要求寫筆記；一會兒翻開身邊的字典，查找生詞的準確含義.

忽然，她的目光停在字典的某一頁上，兩道彎彎的眉毛皺了起來。過了好一會兒，她雙眉一抬，眼睛一亮，又拿起筆寫了起來.趙芳每天都是這樣認真地學習，鄰居們都夸獎她死個愛學習的好孩子。范文

請你圈出趙芳做作業(yè)時描寫動作的詞語，并說說用上這些詞語的好處/p-77820126.html習作七擴寫把一篇短文加以擴展或補充，寫成一篇內(nèi)容具體、結(jié)構(gòu)完整的文章，這就是擴寫。擴寫前要仔細閱讀提供的材料，領(lǐng)會它的意思，理清它的順序，確定擴寫內(nèi)容的主次，在不改變原意和表達順序的基礎(chǔ)上，展開想象，把內(nèi)容寫具體，寫清楚。擴寫方法仔細閱讀（1）擴寫作文的特定條件是必須依據(jù)提供的原文進行“擴”。即擴大、擴充、擴展。（2）必須讀懂原文，不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題。擴寫方法領(lǐng)會意思認真探究因果，咀嚼詞語意味，明白原作者的用心，領(lǐng)悟原作者蘊含在文中的精神。理清順序（1）理清敘述順序（2）一篇文章的敘述順序是由作者所要表達的內(nèi)容決定的。擴寫方法確定主次（1）根據(jù)題目確定重點。（抓題眼）（2）根據(jù)中心確定重點。（3）根據(jù)擴寫對象確定重點擴寫中的想象想象的目的性：擴寫前要明確原文的重點，要在原文的關(guān)鍵處展開想象。想象的合理性：想象要合情合理，要以材料的內(nèi)容為基礎(chǔ)，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，去想象符合生活實際內(nèi)容。擴寫舉例春雨（原文）春雨中，一個打扮入時的青年在街上走著。他在一家商店前遇見一個老人丟了傘，就主動上前送老人回家；老人見青年人打的傘與自己的傘一模一樣，誤以為他拿了自己的傘，過往的行人也紛紛指責他。這時一個售貨員從店中趕出來，將一把和青年手中一樣的傘還給老人，誤會消除了。

怎樣才能把故事情節(jié)寫具體呢？老師運用“擴寫”的方法把作文改了改，請大家看一看。春雨春雨不知什么時候又飄了起來。他打著一把嶄新的尼龍自動傘，哼著剛從電視上學來的流行歌曲，在街上走著。他的打扮很入時，上身穿一件黑色皮夾克，下著一條筆挺的西褲，雖然是雨天，皮鞋仍然檫得錚亮?！皞?，我的傘呢？”路旁商店前一位老伯在焦急地喊著。他收了傘走過去，關(guān)切的問：“老伯伯，沒有傘，我送您回去好嗎？”老人望著他那身打扮，皺了皺眉頭，目光落在了他的傘上，不由分說的一把奪過來叫道：“這不是我的傘嗎？”他迷惑不解地望著老人說：“什么？您的傘？”“不是我的，難道還是你的？”老人氣憤地喊著。過往的行人紛紛圍了過來，詢問發(fā)生了什么事。老人生氣地拽著他說：“這小青年拿了我的傘，還裝好人要送我回家呢！”“真不像話！瞧那身打扮就知道……”行人低聲議論起來。要承受這樣的鄙視和委屈，是多么難受??！他的臉一下子紅到了脖子根。照他以往的脾氣，早就掄起拳頭跟人家“評理”了?？墒遣荒軇邮?，一動手事情就更糟了。他在內(nèi)心思忖著，努力地克制著自己，耐心地跟大家解釋?？墒窃浇忉屓藗冊椒锤?。這時，一個售貨員拿著一把傘擠進人堆，對著老人說:”這是你的傘嗎？”老人接過傘詫異地說：“怎么回事，這傘是你撿到了？”“不，是你忘在我們店里了。我們一時走不開，就收好了等你來取，誰知你們在外面吵了起來……”

老人看著手中的兩把一模一樣的傘，懊悔地搖搖頭，不好意思地對青年說：“看我這個老糊涂，真太委屈你了！”“這沒什么，誤會有時是難免的?！鼻嗄昕戳丝幢碛终f,“用于講座時間到了，我得趕快走”人們很快給他讓出一條路來。望著他匆匆消失在春雨中打著傘的背影，人們都在思忖著……師生討論擴寫后的與擴寫前的哪篇好？為什么？老師抓住了哪些重點部分進行擴寫？擴寫內(nèi)容又突出了什么？討論寫法擴寫，首先要仔細閱讀（），領(lǐng)會原文要表達的（），再看提供的內(nèi)容（），哪兒是（），然后抓住（），把重點部分（）/link?url=rVzW6yJLSpliymrlF0ZUJSdq5GmyDeh68WfBOsEJjRSUXSPagvn7MrAlTnmVnk3LQ_V01cJmgFxU4VgH4gBbVnPV2cdQ-N5MnhHwcLiO_UW/view/b468eec2aa00b52acfc7caa8.html鷸蚌相爭

蚌爬到了河岸上曬太陽，鷸便伸出長嘴來啄它的肉，不料鷸對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死?！卑鲈跉だ锎鸬健敖裉觳环拍?，明天不放你，你就會餓死?！边@時，走來一個老漁翁。他一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：今天的運氣真不錯呀！鷸蚌相爭原文擴寫文

太陽暖暖的照著大地。一直小河蚌懶洋洋地爬到河岸上曬太陽。就在河蚌張開殼積極、盡情享受這溫暖的日光浴的時候一只鷸突然飛了過來，伸長嘴一下子便啄住了他的肉。河蚌被這個突如其來的偷襲者嚇了一大跳，兩片蚌殼緊緊的和在了一起。于是，魚的長嘴就被夾在了蚌殼里面，無論它怎么使勁也無法擺脫。語氣憤的對蚌說：今天不下雨，明天不下雨你就會曬死。“蚌聽樂心里來火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在殼里大聲回答道：”今天不放你，明天不放你，你就會餓死。？鷸和蚌互不相讓，誰都不肯先松開嘴。就這樣，它們在河岸上僵持著，像個奇怪的塑像。傍晚時分，一個老漁翁從這里走過。他看到樂鷸蚌相爭的景象，高興的手舞足蹈：“今天運氣真不錯??！說完，他他一手捉住鷸，一手拾起蚌，往家走去?？蓱z的鷸與蚌啊，就這樣雙雙的送了命。擴寫材料一一個廢紙團引發(fā)的風波我們班很長時間沒有獲得衛(wèi)生流動紅旗了。今天，全班上下憋足了勁，認真地做打掃除，決心奪回流動紅旗。衛(wèi)生老師檢查時，作為衛(wèi)生委員的我發(fā)現(xiàn)我們班門口有一個廢紙團。王強眼疾手快，假裝若無其事的一腳將它踢到過道對面的班門口。流動紅