父母教養(yǎng)方式對兒童社會性發(fā)展的影響研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選父母教養(yǎng)方式對兒童社會性發(fā)展的影響研究摘要：兒童的社會性發(fā)展始于家庭，家庭作為兒童生長過程中最基本最主要的環(huán)境，其承載了兒童生命之改進(jìn)建議。關(guān)鍵詞：兒童，社會性發(fā)展，父母教養(yǎng)方式引言：父母是孩子的第一任教師，孩童時期作為人類發(fā)展的一個獨(dú)特時期，父母在這一過程中具有不可或母們有必要去優(yōu)化自己的教養(yǎng)方式，從而幫助兒童在以后的成長進(jìn)程中更好地適應(yīng)多方面的要求而發(fā)展。一、兒童的社會性發(fā)展于該社會與文化的人格，掌握該社會所公認(rèn)的行為方式。而兒童的社會性發(fā)展最早則開始于家庭，父母關(guān)系不和睦且對于孩子的教育較為缺乏的家庭中的許多孩子在以后步入社會的過程中往往會時都能有效地加以解決。而父母如果采取了不好的教養(yǎng)方式，則會對兒童的發(fā)展起到阻礙的作用，12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選為方式，為將來步入社會做好準(zhǔn)備。二、父母教養(yǎng)方式對兒童社會性發(fā)展的影響方式的主體，父母自身的教育思維和教養(yǎng)方式會對子女的個性化以及社會化產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。大量的相關(guān)理論和事實(shí)證據(jù)表明，家長采取的不同的家庭教養(yǎng)方式對子女的社會化有著重要影響。為權(quán)威型父母、專制型父母、放縱型父母和忽視型父母。中。以養(yǎng)成良好的心態(tài)，面對困難挫折也往往會選擇退縮逃避而不是勇敢面對。力較差，在社會性發(fā)展中也缺乏一定的主動性。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選很差，自我管控水平也較低。三、影響父母教育方式的因素度、年齡、掌握的家庭教育知識等對于他們關(guān)于子女教養(yǎng)方式的抉擇都有著不同程度的影響。1.父母的文化程度往會采取更為正確的教育思維與方法以及更科學(xué)的育兒觀去對待子女成長過程中出現(xiàn)的種種事宜。主的方式與子女進(jìn)行溝通，與子女也會有更多的交流。2.父母的家庭教育知識活中產(chǎn)生的變化和發(fā)展，他們也往往會采取更具針對性的教育。關(guān)穎和劉春芬教授在1994年的識的父母往往會采取更為民主的教育方式。表1家庭教育知識與教養(yǎng)方式的關(guān)系用心學(xué)過家庭教育知識民主（%）寬容（%）專制（%）父親73.913.712.3母親66.713.519.83.父母的職業(yè)的家長中采取專制型教養(yǎng)方式的比例會較高。4.父母的年齡32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選他們?nèi)菀鬃灶櫜幌?，更不用說去考慮該對子女采取各種教養(yǎng)方式。同時由于沒有充足的育兒經(jīng)驗(yàn)，待正處于成長關(guān)鍵期的子女，從而影響到子女的社會性發(fā)展。5.家庭氣氛忽視。在這種家庭氛圍下長大的孩子，性格會更加孤僻，并難以融入社會。6.文化傳統(tǒng)嚴(yán)重創(chuàng)傷，養(yǎng)成子女不良的行為品格。四、改進(jìn)建議的教養(yǎng)方式，從而更好地促進(jìn)子女社會性發(fā)展。基于此，將提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)建議。1.加強(qiáng)自身教養(yǎng)觀42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選子女更多的自由，從而促使孩子朝著更有利于社會化的方向去發(fā)展。2.加強(qiáng)親子溝通家庭教育的進(jìn)一步實(shí)施。3.父母的教養(yǎng)方式應(yīng)一致程中互相配合以促進(jìn)子女的良性發(fā)展。4.避免采用不良教養(yǎng)方式子女的社會性發(fā)展很大程度上受父母所選擇的教養(yǎng)方式左右。家長應(yīng)當(dāng)盡量避免選擇忽視型、后更好地適應(yīng)社會打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)[1]中華人民共和國教育部.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[M].北京:首都師范大學(xué)出版社,2012.[2]中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要[M].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.[3]陳會昌.中國學(xué)前教育百科全書·心理發(fā)展卷[M].沈陽:沈陽出版社,1995.52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選[5]彭文濤.父母教養(yǎng)方式研究概述[J].陰山學(xué)刊,2008(01):69-74.[6]BaumrindD.Currentpatternsofparentalauthority[J].CevPsycholMonogr,1971,4(1).[7]陳穎.父母教養(yǎng)方式相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述[J].中外企業(yè)家,2010(04):215-216.[8]關(guān)穎,劉春芬.父母教育方式與兒童社會性發(fā)展[J].心理發(fā)展與教育,1994(04):47-51.[9]李娜.父母教養(yǎng)方式與兒童社會性發(fā)展研究綜述[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué).基礎(chǔ)教育版),2005,34(01):43-46.[