2013-2014第一學(xué)期大學(xué)應(yīng)用寫作教學(xué)計(jì)劃(外、工)

PAGEPAGE1長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院2013-2014第一學(xué)期《應(yīng)用寫作與實(shí)訓(xùn)》教學(xué)計(jì)劃（原旅外學(xué)院、原工學(xué)院）一、教學(xué)目的：應(yīng)用寫作是一門重要的基礎(chǔ)課程，是以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作技能為基本目的。

二、教學(xué)用書(shū)：《應(yīng)用寫作與實(shí)訓(xùn)》朱立主編（武漢大學(xué)出版社）。

三、教學(xué)課時(shí)：32課時(shí)四、教學(xué)要求：應(yīng)用寫作是一門寫作理論傳授與能力訓(xùn)練的操作性相結(jié)合、寫作技能訓(xùn)練與思維能力培養(yǎng)相結(jié)合、教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作技能、和相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)不同種類應(yīng)用文寫作的基本格式和要求，結(jié)合各專業(yè)具體的培養(yǎng)目標(biāo)，聯(lián)系實(shí)際，勤學(xué)多練，在寫作實(shí)踐中掌握教學(xué)內(nèi)容，形成熟練的寫作技巧，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。

1、通過(guò)對(duì)各專業(yè)各類常用實(shí)用文體的教學(xué)，使學(xué)生了解各類應(yīng)用文體寫作的基本格式與寫作要求，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧，能熟練地寫好與自己所學(xué)專業(yè)和從事的職業(yè)密切相關(guān)的常用的實(shí)用文，以適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的需要，為學(xué)生未來(lái)職業(yè)活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。2、根據(jù)院系專業(yè)的不同，結(jié)合文科的特點(diǎn)來(lái)確定不同的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求；根據(jù)各院系專業(yè)學(xué)習(xí)要求選擇范文、進(jìn)行寫作訓(xùn)練。因此，除了教材上所提供的范文之外，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充切合不同專業(yè)特點(diǎn)的范文，并在授課時(shí)注意結(jié)合各院系學(xué)生的需求和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行講授、設(shè)計(jì)練習(xí)。3、采用靈活多樣的教學(xué)方法。可采用“案例教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”；若有多媒體教室提供，可配合使用PPT；也可組織學(xué)生對(duì)范文進(jìn)行課堂討論，課后布置寫作作業(yè)等；在學(xué)時(shí)少、教學(xué)內(nèi)容多的情況下，應(yīng)該精講多練，注重實(shí)訓(xùn)。

五、教學(xué)任務(wù)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解應(yīng)用文的概念，掌握各類常用應(yīng)用文的特點(diǎn)、作用以及寫作的基本格式和基本要求，達(dá)到比較熟練、規(guī)范地寫作應(yīng)用文。模塊類別主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)適用專業(yè)課時(shí)安排基礎(chǔ)知識(shí)緒論了解實(shí)用文的文體及語(yǔ)體特點(diǎn)，了解實(shí)用文在實(shí)踐中的重要意義。掌握一般實(shí)用文的概念及特點(diǎn)，學(xué)習(xí)實(shí)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)。原旅外學(xué)院、原工學(xué)院統(tǒng)一講授2日常類文書(shū)寫作1.條據(jù)2.申請(qǐng)書(shū)3.啟事1.能力目標(biāo)：熟練寫作這幾種日常文書(shū)的寫作。2.知識(shí)目標(biāo)：熟悉其寫作格式。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4事務(wù)類文書(shū)寫作1.計(jì)劃2.總結(jié)2.請(qǐng)示3.公函1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)自己的崗位特點(diǎn)寫出針對(duì)性的計(jì)劃和總結(jié)，根據(jù)事務(wù)要求寫作請(qǐng)示和公函。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)分析歸納能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及務(wù)實(shí)精神。6求職類文書(shū)寫作1.求職信2.個(gè)人簡(jiǎn)歷1.能力目標(biāo)：能夠?yàn)樽约簩懽骱?jiǎn)歷與求職信。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握求職類的文體格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng)新精神，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、抗挫折能力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4會(huì)務(wù)類文書(shū)寫作1.會(huì)議通知2.講話稿1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)工作會(huì)議寫出針對(duì)性的會(huì)議通知和講話稿。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、較強(qiáng)的社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、善于溝通。4創(chuàng)業(yè)類文書(shū)寫作1.調(diào)查報(bào)告2.策劃書(shū)3.合同4.廣告方案1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研和策劃活動(dòng)。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握經(jīng)濟(jì)合同和企劃方案的格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神、應(yīng)變能力，豐富專業(yè)管理知識(shí)，提高與業(yè)務(wù)相關(guān)的寫作技能、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。85.商務(wù)信函1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要寫作商務(wù)信函。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握格式和寫作要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、提高專業(yè)管理意識(shí)、與業(yè)務(wù)相關(guān)的寫作技能、語(yǔ)言表達(dá)能力。本文種僅原旅外學(xué)院講授2設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)類文書(shū)寫作1.項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)1.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)職業(yè)需要寫作項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)。2.知識(shí)目標(biāo)：掌握寫作格式及要求。3.素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高應(yīng)變能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。本文種僅原工學(xué)院講授2另：復(fù)習(xí)、考試（2課時(shí)）五、成績(jī)考核方法：本課程成績(jī)考核由平時(shí)成績(jī)和期末考核兩部分組成，總分100分。期末成績(jī)和平時(shí)成績(jī)所占比例為60%、40%。平時(shí)成績(jī)考核內(nèi)容包括考勤（占10%）及寫作練習(xí)（占20%）、綜合能力訓(xùn)練（如討論、演講等，占10%）。平時(shí)寫作練習(xí)：任課教師根據(jù)講授內(nèi)容及院系專業(yè)的不同，自行安排，設(shè)置相關(guān)的寫作任務(wù)，以實(shí)踐考核為主，具體考試方式上，突出考核學(xué)生對(duì)寫作材料的處理思路、病文的析改技能以及靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，而不將考試重點(diǎn)放在考知識(shí)記憶上，練習(xí)總次數(shù)不少于4次。期末考試的考試方式：授課教師對(duì)自己擔(dān)任課程的考試全權(quán)負(fù)責(zé)，自行出題，隨堂測(cè)試。由于本課程屬于實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，本課程的考試方式主要是圍繞寫作能力進(jìn)行考查。請(qǐng)各位教師在期末考試完畢后，將考試方式說(shuō)明、試題和試卷分析表以書(shū)面形式送交公共課部人文素質(zhì)教研室備份。長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院公共課部