創(chuàng)業(yè)策劃及路演實訓(xùn)-教學(xué)大綱

《創(chuàng)業(yè)策劃及路演實訓(xùn)》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：創(chuàng)業(yè)策劃及路演實訓(xùn)課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計劃學(xué)時：32計劃學(xué)分：2先修課程：無選用教材：《創(chuàng)業(yè)策劃及路演實訓(xùn)》王靜主編.-北京：電子工業(yè)出版社，2020.3。適用專業(yè)：本課程既可作為普通高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐者的參考課程。課程負(fù)責(zé)人：二、課程簡介本課程與以往創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程不同，本課程構(gòu)建了3大項目12個任務(wù)：項目一創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備，包括認(rèn)知創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與方法、篩選創(chuàng)業(yè)項目、評估創(chuàng)業(yè)市場、組建創(chuàng)業(yè)團隊、熟悉創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)、商業(yè)模式與資金籌集7個任務(wù)；項目二創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫，包括創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧、創(chuàng)業(yè)計劃書案例分析2個任務(wù)；項目三創(chuàng)業(yè)項目的路演，包括路演PPT的制作、路演講稿的撰寫、路演技巧介紹3個任務(wù)。本教材每個任務(wù)都包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)布置、知識導(dǎo)圖、相關(guān)知識、任務(wù)實施及企業(yè)家精神6個模塊，形式新穎，語言生動，案例真實可信，結(jié)構(gòu)合理。三、課程教學(xué)要求序號專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握以下內(nèi)容：①了解創(chuàng)業(yè)必備的知識；②掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧；③能分析一份創(chuàng)業(yè)計劃書的優(yōu)缺點；④能完成一份創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫；⑤掌握創(chuàng)業(yè)項目路演的技巧；⑥能完成一項創(chuàng)業(yè)項目的路演。L2問題分析2002年，教育部高等教育司在中國人民大學(xué)等九所高校開展了創(chuàng)業(yè)教育試點工作，各級政府也在近幾年陸續(xù)出臺鼓勵大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。應(yīng)該說，近20年來，我國創(chuàng)業(yè)教育取得了明顯成效。但總體來講，尚處于初級階段。近年來，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷創(chuàng)下新高，高校就業(yè)面臨的不僅僅是數(shù)據(jù)的新高，還有經(jīng)濟下行壓力加大和結(jié)構(gòu)性改革。改革必然帶來結(jié)構(gòu)調(diào)整，隨之而來的是行業(yè)變化，是新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)的誕生，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，由此也給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機遇，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)。那么，在這種機遇與挑戰(zhàn)并存的新形勢下，如何促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，如何引導(dǎo)大學(xué)生理性創(chuàng)業(yè)、科學(xué)創(chuàng)新，如何為大學(xué)生“雙創(chuàng)”排憂解難、創(chuàng)造寬松的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，是當(dāng)前推進(jìn)大學(xué)生“雙創(chuàng)”工作的重點和難點所在。H3設(shè)計/開發(fā)解決方案創(chuàng)新助力創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟的世紀(jì)，而創(chuàng)新必然是知識經(jīng)濟的靈魂。面對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和全球化激烈競爭的迫切需要，各國的競爭都聚焦在科技的創(chuàng)新上。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一個國家經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的原動力和國家競爭力的源泉。大學(xué)生是社會發(fā)展的儲備軍，是人才的中堅力量。在推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”(簡稱“雙創(chuàng)”)的號召下，大學(xué)畢業(yè)生不僅僅是求職者，而且首先應(yīng)該是工作崗位的創(chuàng)造者。H4研究L5使用現(xiàn)代工具M(jìn)6工程與社會了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對社會的重要性，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟和社會層面上的發(fā)展，更關(guān)乎個人的成長與發(fā)展。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以培養(yǎng)大學(xué)生的實際操作能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，提高他們的就業(yè)競爭力，同時也為社會發(fā)展注入新的活力和動力。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范9個人和團隊1.學(xué)會個人發(fā)展和團隊合作，提高個人和團隊的綜合素質(zhì)。2.學(xué)會與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團隊合作氛圍。H10溝通1.學(xué)會進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級保持良好的溝通和協(xié)作。2.學(xué)會進(jìn)行跨文化溝通和合作，提高國際化視野和跨文化交流能力。M11項目管理L12終身學(xué)習(xí)1.學(xué)會進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提升，不斷提高自身的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。2.學(xué)會進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述?！瓣P(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”?！罢n程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點關(guān)鍵詞學(xué)時類型1創(chuàng)業(yè)前的準(zhǔn)備認(rèn)知創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維與方法篩選創(chuàng)業(yè)項目評估創(chuàng)業(yè)市場組件創(chuàng)業(yè)團隊熟悉創(chuàng)業(yè)法律法規(guī)商業(yè)模式與資金籌集了解并掌握創(chuàng)業(yè)前需要做哪些準(zhǔn)備；8理論+實操2創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧創(chuàng)業(yè)計劃書案例分析了解并掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫技巧；12理論+實操3創(chuàng)業(yè)項目的路演路演PPT的制作路演講稿的撰寫路演技巧的介紹掌握路演PPT的制作；了解并掌握路演講稿的撰寫；了解路演技巧的介紹；12理論+實操五、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)60百分制，60分為及格2平時成績實踐3次30優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過案例展開學(xué)習(xí)，將每個項目分成多個任務(wù)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。2.觀看相關(guān)知識點的微課，利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等資源，進(jìn)行多元化的學(xué)習(xí)。學(xué)生課外閱讀參考資料《創(chuàng)業(yè)策劃及路演實訓(xùn)》王靜主編，2020年，電子工業(yè)出版社教材。七、課程改革與建設(shè)本課程緊緊圍繞當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際問題展開論述，在內(nèi)容編排上注重系統(tǒng)性、全面性、針對性和可操作性，結(jié)構(gòu)清晰明確，論述科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。相信本課程的學(xué)習(xí)能夠為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一定