四年級開學第一課教學設(shè)計

Word版本，下載可自由編輯四年級開學第一課教學設(shè)計教學目標：

1、師生熟悉，建立初步印象。

2、回顧暑假生活，品嘗其中的各種味道。

3、課堂常規(guī)，進行針對性訓練，回憶鞏固良好的學習行為習慣。

教學過程：

一、我們熟悉了

同學們好，今日是我們的第三次見面，第一次我們一起為開學典禮《我和我的祖國》合唱排練，其次次我們進行的開學典禮彩排，今日我們坐在這里第三次見面。

對于李老師大家已經(jīng)有了初步的認識，但是呢老師對你們還有一點小小的生疏,我們來做一個小嬉戲，電腦上消失誰的名字，誰就站起來讓李老師熟悉一下。現(xiàn)在開頭。

二、說說暑假的味道。

1、師：孩子們兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，很高興在新學期我們見面了。我發(fā)覺好多同學都長高了，老師為你們的成長感到欣慰。孩子們信任在這么長的時間里，肯定有很多難忘的事，現(xiàn)在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?或者能夠選擇你暑期周記中的小故事來給大家共享一下，誰來做第一個吃螃蟹的人呢？

2、指名上臺講，老師稍作點評。

3、小組內(nèi)暢所欲言。

4、師：剛才同學們講得特別精彩，看來暑期生活很豐富啊，假如能把這些瞬間保存下來，就更好了。

三、說說班級常規(guī)。

1、師：新的學期還新氣象，讓我們以嶄新的面貌迎接新學期，那么新學期我們班級有哪些常規(guī)呢，我們一起來認識一下吧。

（展示班級常規(guī)）

課前：預(yù)備好學習用品(作文書、筆記本、文具盒)，上課鈴聲響立刻進教室，按老師要求齊背課文、古詩或齊讀詞語。做好課文的預(yù)習工作（解決生字詞、標自然段等）

課中：遵守紀律，不做小動作，要仔細聽，動腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習預(yù)備。

課后：作業(yè)單獨完成，仔細書寫，學會思索。

小組長收發(fā)作業(yè)要準時，督促學員按時按質(zhì)完成。

師：對于這些常規(guī)大家有什么新想法嗎，來暢所欲言吧。

（強調(diào)課前預(yù)備、眼保健操、課間操、基本禮儀、衛(wèi)生制度等行為習慣，為新學期的有序運行打好基礎(chǔ)。）

師：新學年，渴望你們連續(xù)踐行這些好習慣，期盼你們的行為習慣越來越好，我信任你們每一個人。

四、其它及小結(jié)

1、一兩句話講講以下事情：

(1)講鋼筆寫字的留意點。

(2)預(yù)備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。

(3)充實圖書角，鼓舞多讀書，努力爬格。

(4)各小組成員語文學習方面的職責分工。

(5)明確新學期的語文預(yù)習要求。

2、小結(jié)：同學們，新的一年開啟新的渴望,渴望大家端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱忱投入到學習中去，我信任肯定能讓自己的學習成果有一個新的突破，也能在學問的海洋中體會辛勤航行后的`巨大喜悅和豐碩獲得。

她是一位嚴中有愛的老師。她以愛從教，堅持歡樂教學，讓同學在歡樂中