初二年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

初二年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

本學(xué)期，我們將以學(xué)?？傮w工作規(guī)劃為指導(dǎo)，依據(jù)政教處及教育處工作安排，依據(jù)八年級(jí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持以加強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為根底，以提高八年級(jí)整體素養(yǎng)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級(jí)組治理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面對(duì)全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動(dòng)活潑進(jìn)展、打好根底與培育力量的關(guān)系，把強(qiáng)化班集體建立作為突出工作，嚴(yán)格培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，力爭(zhēng)做到初二向初三的平穩(wěn)過(guò)渡，為馬上進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的根底，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。

二、現(xiàn)狀分析

本年級(jí)本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，一年級(jí)時(shí)局部班級(jí)已有所顯露。因而，本學(xué)期有效掌握兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級(jí)教師面前突出問(wèn)題，要使八年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，3班調(diào)整了班主任和數(shù)學(xué)教師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過(guò)程。因此，本學(xué)期工作難度較大。

三、工作目標(biāo)

治理目標(biāo)：強(qiáng)化年級(jí)組建立，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分散集體才智，務(wù)實(shí)苦干，工作到位。

學(xué)生的培育目標(biāo)：在八年級(jí)扼制住分化，培育自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推動(dòng)，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四、工作重點(diǎn)

提高年級(jí)組治理水平和班主任治理水平。重視班級(jí)治理工作，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立。抓好班干部隊(duì)伍建立。

五、工作措施

1.強(qiáng)化年級(jí)教師隊(duì)伍的治理

①加強(qiáng)年級(jí)組教師的思想建立，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚(yáng)肯干、巧干和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。

②連續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性、主動(dòng)性和制造性，實(shí)施制度化、人性化治理。

③加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)坐班，確保正常的教學(xué)秩序。

④以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。

⑤定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，落實(shí)措施，布置年級(jí)工作，使教學(xué)和治理走上良性進(jìn)展。

2.進(jìn)一步抓好行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育。

（1）利用板報(bào)、課間操、班會(huì)等形式，加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，增加學(xué)生“自我治理，自我監(jiān)視，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

（2）細(xì)化班級(jí)每一件事，認(rèn)仔細(xì)真抓落實(shí)，一點(diǎn)一滴養(yǎng)習(xí)慣。

3.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程治理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級(jí)教學(xué)水平的不斷提高。

①抓好教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”。即：

備課關(guān)：提倡備詳案，仔細(xì)落實(shí)每次集體備課。

上課關(guān)：以學(xué)生進(jìn)展為本，提高課堂45分鐘效率。

作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對(duì)一局部學(xué)生進(jìn)展面批。

考試關(guān)：掌握考試的次數(shù)，注意試卷的質(zhì)量，測(cè)試的.試卷必需批改講評(píng)。

質(zhì)量關(guān)：每次考試后仔細(xì)做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開(kāi)好年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。

②加強(qiáng)教學(xué)討論，提倡相互聽(tīng)課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。

③發(fā)揮骨干教師的示范作用，提倡團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氣氛。鼓舞教師為輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有制造性的工作。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，幫助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，搞好班級(jí)治理。

（1）開(kāi)學(xué)初，班主任教師要仔細(xì)具體做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)規(guī)劃。對(duì)單親家庭子女建立檔案；對(duì)后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)懷”“愛(ài)心”“急躁”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，對(duì)家長(zhǎng)做好反應(yīng)工作。

（2）準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)班干部的治理工作。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的治理力度，使各班大局部班干部思想、工作過(guò)硬，有班級(jí)整體意識(shí)。能帶動(dòng)后進(jìn)生共同進(jìn)步。

（3）面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，實(shí)行不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，表達(dá)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都布滿(mǎn)盼望。

（4）建立班主任與任課教師定期溝通機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)把握本班課堂狀況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改良，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

5.教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效掌握兩級(jí)分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。

（1）高度重視優(yōu)秀學(xué)生的培育，讓他們吃飽。對(duì)少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的弱科輔導(dǎo)要包干到人，實(shí)行家教式的教育教學(xué)方式，手把手幫忙他們學(xué)習(xí)提高。

（2）重視“后進(jìn)生”教育治理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，班主任分別召開(kāi)不同層次學(xué)生會(huì)，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊