《新綱要云南省實驗教材 信息技術 四年級第3冊(第2版)》教案(全)

《新綱要云南省實驗教材信息技術四年級第3冊(第2版)》教案（全）第1課設置桌面背景教學目標

學會設置計算機的桌面背景。教學重難點

選擇不同的主題設置桌面背景，并將自己喜歡的圖片也設置為桌面背景。教學過程

一、導入

新學期開學，很多同學都喜歡給新的教科書打扮一番，有的直接套上彩色的塑料書殼，有的用精美的彩紙折出書皮，還有的貼上美麗的貼畫。計算機的桌面也可以一樣五彩繽紛，我們可以為自己的計算機設置美麗的桌面背景，讓計算機更具個性，同時體現白己的審美觀。圖1-2圖1-3

二、新課教授

（一）利用主題設置桌面背景要設置計算機的桌面背景，需要打開系統的“個性化”窗口。1、打開“個性化”窗口在桌面的空白區(qū)域鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中單擊“個性化”，即可打開如圖1-4所示的“個性化”窗口。圖1-42、選擇主題選擇“Aero主題”中不同風格的主題來改變桌面背景，如圖1-5所示。圖1-5提示：選擇不同的主題不僅能改變桌面背景，還可以改變窗口邊框顏色、聲音方案和屏幕保護程序等。試一試選擇自己喜歡的主題來設置桌面背景，觀察桌面背景、窗口邊框顏色的顯示效果。（二）將喜歡的圖片設置為桌面背景我們還可以將自己喜歡的圖片設置為桌面背景。1、在“個性化”窗口中單擊“桌面背景”，如圖16所示，打開“桌面背景”窗口。2、在“桌面背景”窗口中，首先單擊“瀏覽”按鈕造，在彈出的“瀏覽文件夾”對話框中選擇所需圖片的保存位置后，單擊“確定”按鈕，再在“桌面背景”窗口中勾選自己喜歡的圖片并單擊“保存修改”按鈕，將該圖片設置為桌面背景，如圖1-7所示。3、在將圖片設置為桌面背景時，還可以對其位置進行“填充”“適應”“拉伸”“平鋪”“居中”等不同設置，以顯示不同的效果，如圖1-8所示。（三）交流桌面背景設置效果不同的人會給自己的計算機選擇不同的桌面背景，這在很多時候，反映出了他的性格、喜好。將設置好的桌面背景展示給同學們，看看大家設置的桌面吧!（四）還原桌面背景公共機房的計算機是大家共用的，不能根據自己的喜好隨意更改它的桌面背景，所以我們完成設置桌面背景練習后，需要將桌面背景設置還原。說一說1.設置計算機桌面背景的方法有哪些？2.你覺得什么樣的圖片更適合設置為桌面背景？

三、課堂小結

教學反思：第2課設置屏幕保護程序教學目標

學會設置屏幕保護程序；學會查閱系統日期和時間。教學重難點

學習設置屏幕保護程序，給計算機屏幕設置一道安全“屏障”，防止重要信息的泄露:用計算機查看當前的系統日期和時間，查看當年國慶節(jié)是星期兒，查看曼谷的當前時間。教學過程

一、導入

當我們需要離開計算機”段時間時，可以給計算機屏幕戴上一層活動的“面紗”。這層“面紗”既可以保護顯示器的屏幕，又可以防止屏幕上重要信息的滑露，還可以增強娛樂性。這層“面紗”就是“屏幕保護程序”。圖1-12屏幕保護程序效果(彩帶、圖片)二、新課教授

（一）設置屏幕保護程序1、設置屏幕保護程序（1）屏幕保護程序簡稱“屏?！保O置“屏保"和設置“桌面背景”一樣，必家在“個性化”窗口中進行。在“個性化”窗口中，單擊“屏幕保護程序”后，打開“屏幕保護程序設置”對話框，如圖1-13所示。（2）在“屏幕保護程序設置”對話框的“屏幕保護程序”下拉列表中選擇一種效果并預覽，如圖1-14所示。（3）多長時間不操作計算機，屏保就開始啟動？是一分鐘還是更長時間？這可以通過設置等待時間來實現，如圖1-15所示。設置了屏保后，如果段時間沒有操作鍵盤或鼠標，計算機就會將原來屏幕上的內容隱藏起來，替換成動態(tài)的畫面，這時只需要移動一下鼠標或者敲擊一下鍵盤就能將其恢復到原來的狀態(tài)。2、將屏保設置還原公共機房的計算機是大家共用的，不能根據自己的喜好隨意更改它的屏幕保護程序，所以我們完成設置屏幕保護程序練習后，需要將屏保設置還原。同學們可以在自己家的計算機上應用學會的本領來進行屏幕保護程序設置。（二）查閱日期和時間我們可以利用計算機查看今天的日期和當前時間，如果計算機上的時間不正確還可以將其改正。1、查看日期和時間單擊任務欄右邊的“系統時間”按鈕，打開如圖1-16所示的窗口，在此窗口中可查看當天的日期和當前時間。2、查看其他日期3、查看其他時區(qū)的時間查找曼谷的當前時間，可在如圖1-17所示的窗口中單擊“更改日期和時間設置”按鈕更默日的的設置，打開“日期和時間”對話框，在“日期和時間”話框中單擊“更改時區(qū)”按鈕，打開“時區(qū)設置”對話框，在對話框中找到曼谷所在時區(qū)并選中，即可查看到曼谷的當前時間，如圖18所示。4、調整計算機系統的日期和時間計算機系統的日期和時間設定如果不正確，可以進行調整。具體操作方法如圖1-19所示。

三、課堂小結

教學反思：第3課設置個性桌面教學目標

學會排列桌面圖標;學會調整桌面圖標大小;學會添加桌面圖標;學會更改鼠標指針形狀;學會設置任務欄外觀。教學重難點

通過學習排列桌面圖標、調整桌面圖標大小、添加桌面圖標、更改鼠標指針形狀、設置任務欄外觀等方法，讓桌面更加美觀、合理、個性化。教學過程

一、導入

桌面是操作計算機的窗口，但有時桌面上的圖標既小又不整齊，任務欄還時隱時現。怎樣設置桌面才能讓我們更好地使用計算機，使桌面更具個性，來一起試試吧!

二、新課教授

（一）桌面的管理

1、排列桌面圖標要將桌面上凌亂的圖標排列整齊，可在桌面空白處鼠標右擊打開快捷菜單，在“查看”功能中勾選“自動排列圖標”讓圖標自動排列，如圖1-21所示。2、調整桌面圖標的大小要調整桌面圖標的大小，可以在桌面空白處鼠標右擊打開快捷菜單，在“查看”功能中勾選“大圖標”或“中等圖標”或“小圖標”，如圖122所示。3、在桌面上添加“控制面板”圖標要在桌面上添加“控制面板”的圖標，可以在“個性化”窗口中單擊“更改桌面圖標”更改桌面圖標，在彈出的“桌面圖標設置”對話框中勾選“控制面板”，單擊“確定”按鈕后完成，如圖1-23所示。4、更改鼠標指針形狀要更改鼠標指針形狀，可以在“個性化”窗口中單擊“更改鼠標指針”，在彈出的“鼠標屬性”對話框的“自定義”中，選中需要更改的鼠標指針形狀，如“正常選擇”，然后單擊“瀏覽”按鈕，彈出“瀏覽”對話框，在對話框中選擇喜歡的鼠標指針樣式后單擊“打開”按鈕，再在“鼠標屬性”對話框中單擊“確定”按鈕后完成，如圖1-24所示。這時鼠標指針就會變成所選擇的形狀。（二）任務欄外觀的設置在任務欄的空白區(qū)域鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”，打開“任務欄和「開始」菜單屬性”對話框，如圖1-25所示。在對話框中勾選“自動隱藏任務欄”，可以將任務欄隱藏起來。當鼠標指針移動到任務欄所在位置時，任務欄則會自動顯示。在“屏幕上的任務欄位置”中可根據需要，將任務欄調整到桌面的底部、頂部、左側、右側。

三、課堂小結

教學反思：

第二單元網絡瀏覽和文件管理第4課暢游互聯網教學目標

認識互聯網，了解互聯網是現代社會獲取信息的一種方式;學會利用瀏覽器瀏覽互聯網上的信息;學會用瀏覽器收藏網址;學會保存網頁。教學重難點

登錄故宮博物院青少網站，瀏覽“上書房”中“紫禁學堂”的信息，感受網絡的魅力;對“紫禁學堂”中喜歡的網頁進行保存。教學過程

一、導入

悠悠六百年，巍巍紫禁城，這里是看得見的燦爛歷史，這里是摸得到的中華文明，這里是感受中國傳統文化藝術的絕佳起點，讓我們走進“紫禁學堂”去探尋故宮的秘密。二、新課教授

（一）登錄故宮博物院青少網站（1）鼠標雙擊桌面上的“360瀏覽器”快捷圖標，啟動360瀏覽器?！局R鏈接】互聯網上的內容是通過一個個頁面呈現的，這些頁面叫作網頁。用來查看網頁的工具叫作瀏覽器。（2）360瀏覽器的窗口界面如圖2-2所示?！局R鏈接】目前常用的瀏覽器不僅有360瀏覽器，還有IE瀏覽器、百度瀏覽器、谷歌瀏覽器、火狐瀏覽器等。（3）在瀏覽器的“地址欄”中輸入故宮博物院青少網站的網址后按回車鍵，登錄該網站。練習：試一試①在360瀏覽器的“地址欄”中輸入故宮博物院青少網站的網址"https://"后按回車鍵，打開故宮博物院青少網站的首頁，如圖2--3所示。②瀏覽故宮博物院青少網站首頁，看看有哪些欄目。在“地址欄”中輸入"https://young.dpm.org.cn"后按回車鍵。（4）經常需要訪間的同一個網站，如故宮博物院青少網站，此時可以將這個網站的網址通過瀏覽器收藏起來，方便下次訪問。二、訪問“紫禁學堂”“紫禁學堂”是故宮博物院青少網站首頁上的“上書房”中的一個欄目。要打開“紫禁學堂”網頁，需要借助“超鏈接”的幫助?！驹囈辉嚒繉⑹髽酥羔樢苿拥健吧蠒俊敝械摹白辖麑W堂”上，觀察鼠標指針的變化，當鼠標指針變成凸時，單擊“紫禁學堂”，進入“紫禁學堂”網頁，如圖2-5所示。三、瀏覽“紫禁學堂”1、閱讀網頁在“紫禁學堂"網頁中包含了許多有意義的故事，對于感興趣的故事，可以單擊相應圖片超鏈接，打開故事的網頁閱讀。2、保存網頁在“紫禁學堂”網頁中，對于自己感興趣的故事，可以用“保存網頁”的方法，把整張網頁保存到計算機中。（1）保存網頁至個人文件夾。在360瀏覽器中單擊“打開菜單”按鈕，在打開的菜單中選擇“保存網頁”，再在彈出的“另存為”對話框中，選擇文件保存位置為“D:\個人文件夾”，修改為便于識別的文件名后單擊“保存”按鈕，網頁就保存到計算機中，如圖2--6所示。（2）查看保存的網頁。打開“本地磁盤（D：）”中的“個人文件夾”文件夾，查看保存的網頁文件夾和網頁文件，如圖2-7所示。

三、課堂小結

教學反思：第5課網絡信息的保存教學目標

學會保存網頁上的文字和圖片。教學重難點

訪問收藏的故宮博物院青少網站，在網站中瀏覽“故宮小百科”欄目的內容，借助文字處理軟件把喜歡的文字內容進行保存并編輯;欣賞“我心中的紫禁城網絡繪畫大賽”作品，將喜歡的圖片保存下來。教學過程

一、導入

讓我們在故宮博物院青少網站里，透過一個個故事、一件件作品、一條條習俗，了解其背后的政治、經濟、文化，用心感受這座偉大博物館的無盡風華，感受華夏文化的泱泱風采，如圖2-9所示。二、新課教授

1、通過收藏欄登錄故宮博物院青少網站（1）啟動360瀏覽器。（2）單擊“收藏欄”中收藏的網站網址，打開故宮博物院青少網站，如圖2-10所示。2、閱讀“故宮小百科”（1）在網站中打開“上書房”中“故宮小百科”欄目網頁。（2）尋找感興趣的內容，讀-讀，如圖2-11所示。3、保存網頁上的文字信息當瀏覽網頁的時候，會讀到許多有用的知識，可以把這些知識下載下來，以便以后能夠隨時查看。（1）保存網頁上的文字首先在“官帽上的秘密”網頁中選中要保存的文字，鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“復制”，然后啟動“WPS文字”再在文檔編輯區(qū)空白處鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“只粘貼文本”，網頁上的文字信息就復制到“WPS文字”中，最后保存文檔文件，如圖2-12所示。（2）編輯故事集利用“wPS文字”的編輯功能，對保存的文字信息進行編輯，制作故事集，如圖2-13所示。

4、保存圖片（1）欣賞“我心中的紫禁城網絡繪畫大賽”作品①在故宮博物院青少網站中打開“我心中的紫禁城網絡繪畫大賽”網頁，如圖214所示。②欣賞參賽作品，如圖2-15所示。（2）保存圖片打開作品《印象紫禁城》的網頁，在圖片上鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“圖片另存為”，彈出“另存為”對話框，在對話框中選擇圖片保存的位置并修改文件名后，單擊“保存”按鈕，將圖片保存到計算機中，如圖2-16所示。（3）查看保存的圖片打開“本地硬盤（D:）”中的“個人文件夾”文件夾，查看保存的圖片情況。

三、課堂小結

教學反思：

第6課網絡信息各就位教學目標學會新建文件夾，分類保存文件；學會文件的剪切、復制、粘貼、移動、刪除操作；學會文件夾的重命名。教學重難點

我們在故宮博物院青少網站下載了許多信息，保存了很多文字、圖片和網頁文件在個人文件夾中。為了更好地管理這些文件，需要創(chuàng)建文件夾來將它們分類保存，方便以后查看。教學過程

一、導入

上節(jié)課我們保存的文件都放在了個人文件夾中，使用起來不是很方便，需要對這些文件進行分類整理。二、新課教授

1、新建文件夾為了分門別類地管理文件，通常需要新建文件夾。（1）在桌面上雙擊“計算機”圖標，打開“計算機”窗口，然后在“本地磁盤(D:)”中打開“個人文件夾”文件夾，再在“個人文件夾”窗口中，單擊“新建文件夾”按鈕，如圖2-17所示。（2）在出現的“新建文件夾”①文件共口中輸入文字“網頁”，按回車鍵確認，完成“網頁”文件夾的新建，如圖2-18所示。2、文件(文件夾)的復制、粘貼要把下載的網頁文件和同名文件夾復制到“網頁”文件夾中保存，首先要選中網頁文件和同名文件夾，再進行復制操作，具體操作方法如下。（1）在“個人文件夾”窗口中，按住Ctrl鍵后，依次單擊每一個文件(文件夾)，即可選中多個不連續(xù)的文件(文件夾)，如圖2-19所示選中了12個文件(文件夾)。（2）執(zhí)行“編輯”→“復制”命令，復制選中的12個文件(文件夾)將其暫時保存在剪貼板中，如圖220所示。（3）打開“網頁”文件夾，執(zhí)行“編輯”→“粘貼”命令，將已復制的文件(文件夾)粘貼到“網頁”文件夾中，如圖221所示。3、文件（文件夾）的移動（1）利用剪切、粘貼操作移動文件(文件夾)要改變計算機中文件(文件夾)存放的位置不僅可以使用復制、粘貼的方法，還可以使用剪切、粘貼的方法。①在“個人文件夾”窗口中，首先單擊要選中的第一個文件(文件夾)后按住Shift鍵，再單擊最后一個要選中的文件(文件夾)，即可選中一組連續(xù)的文件(文件夾)，如圖2-22所示選中了11個文件。②執(zhí)行“編輯”→“剪切”命令，將選中的文件(文件夾)剪切到剪貼板中，如圖2-23所示。③打開“個人文件夾”文件夾中的“文字”文件夾，執(zhí)行“編輯”→“粘貼”命令，把剪切的文件(文件夾)粘貼到“文字”文件夾中，如圖2-24所示。（2）利用拖動操作來移動文件(文件夾)要改變計算機中文件(文件夾)存放的位置，除了前面講過的方法外，還可以直接拖動文件(文件夾)到要存放的位置。①在“個人文件夾”窗口中，選中要移動的文件(文件夾)后，把鼠標指針移動到選定的文件(文件夾)上，如圖225所示。②按住鼠標左鍵，拖動選定的文件(文件夾)到“圖片”文件夾圖標上后放開鼠標，可將選定的文件(文件夾)移動到“圖片”文件夾中，如圖2-26所示。4、文件（文件夾）的刪除分類存放完文件后，可以刪除無用或多余的文件(文件夾)。（1）在“個人文件夾”窗口中，選中要刪除的文件(文件夾)后鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”命令，如圖2--27所示。（2）在彈出的“刪除多個項目”對話框中，單擊“是(Y)”按鈕，刪除選中的文件(文件夾)，如圖2-28所示。三、課堂小結

教學反思：

第三單元操作系統初步第7課初識“WPS演示”教學目標學會啟動“WPS演示”軟件，認識“WPS演示”窗口的組成；學會制作一張標題幻燈片；了解演示文稿的三種視圖方式；了解演示文稿與幻燈片之間的關系;學會新建、打開、保存演示文稿。教學重難點

啟動“WPS演示”后，制作第一張幻燈片“彩云之南”，放映演示文稿查看幻燈片的效果，最后保存演示文稿。教學過程

一、導入

靈靈制作的《彩云之南》演示文稿，主要從文明云南、美麗云南、富饒云南等方面來介紹彩云之南。本節(jié)課就來制作《彩云之南》演示文稿的第一張幻燈片一標題幻燈片。二、新課教授1、啟動“WPSOffice教育版”，打開“WPS演示”窗口單擊“開始”按鈕，執(zhí)行“所有程序”→“WPSOffice”-“WPS教育版”命令，打開“WPSEDU"窗口，在窗口菜單中選擇“新建”，將“WPS新建”窗口打開，單擊“演示”按鈕后選中“新建空白文檔”，打開“WPS演示”窗口，如圖3-2所示，并新建一個空白演示文檔。2、認識“WPS演示”窗口在新建的空白演示文檔中，執(zhí)行“文件”→“打開”命令，打開素材文件夾中的樣例演示文稿“四季.ppt”，認識“WPS演示”軟件的窗口，如圖33所示。3、了解演示文稿（1）演示文稿的三種視圖方式在視圖控制區(qū)中通過“普通視圖”按鈕、“幻燈片瀏覽”按鈕88、“從當前幻燈片開始播放”按鈕，可以切換演示文稿的不同視圖方式，如圖34所示。（2）演示文稿的組成演示文稿是由一張或多張幻燈片組成的文件。（3）放映演示文稿單擊“從當前幻燈片開始播放”按鈕D放映演示文稿，了解演示文稿中可以包含哪些媒體對象。單擊鼠標或按任意鍵可結束放映。4、制作標題幻燈片（1）輸入標題文字“彩云之南”，設置文字字體為黑體、字號為60、顏色為紅色。（2）輸入副標題文字“作者:靈靈”，設置文字字體為楷體、字號為32、顏色為黑色。如圖3-7所示。（3）在視圖控制區(qū)單擊“從當前幻燈片開始播放”按鈕D放映演示文稿，觀看標題幻燈片的放映效果，如圖38所示。（4）在“WPS演示”窗口的左上角單擊“文件”回xn量，在打開的“文件”菜單中單擊“保存”命令，彈出“另存為”對話框后以“彩云之南”為文件名保存演示文稿，如圖3-9所示。5、退出“WPS演示”執(zhí)行“文件”→“退出”命令，退出“WPS演示”。

6、學生做練習三、課堂小結

教學反思：

第8課編輯幻燈片教學目標

學會插入新幻燈片;學會在幻燈片中輸入文字、插入表格。教學重難點

插入新幻燈片，根據需要在幻燈片中輸入文字、插入表格并進行美化，制作出“文明云南”幻燈片。教學過程

一、導入

獨特的地理環(huán)境以及長期的歷史積淀，孕育了文明的云南。在本節(jié)課靈靈要制作兩張展現文明云南的幻燈片。二、新課教授

1、插入新幻燈片（1）打開演示文稿“彩云之南.ppt”啟動“WPSOffice教育版”軟件，單擊“打開”命令，打開演示文稿“彩云之南.ppt"，如圖3-12所示。（2）插入新幻燈片在“WPS演示”窗口中，單擊“開始”選項卡中的“新建幻燈片”按鈕，插入-張新幻燈片，如圖313所示。2、在幻燈片中輸入文字（1）在新幻燈片的“標題”框中輸入“文明云南”，在“文本”框中輸入相應的文字，如圖3-14所示。（2）設置標題文字字體為黑體、字號為40、顏色為紅色、居中對齊，設置正文文字字體為楷體、字號為28、顏色為藍色，適當調整文本框大小及位置，如圖3-15所示。3、在幻燈片中插入表格（1）再插入一張新幻燈片，在新幻燈片中單擊“插入表格”按鈕面，在彈出的“插入表格”對話框中輸入表格的行數與列數，如圖3-16所示。在表格中輸入文字并美化表格，如圖3-17所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻燈片的放映效果后，點擊鼠標或按任意鍵結束放映。5、保存演示文稿將演示文稿保存后，執(zhí)行“文件”→“退出”命令，退出“WPS演示”。6、課堂練習：

三、課堂小結

教學反思：

第9課在幻燈片中插入圖片教學目標學會在幻燈片中插入圖片、調整圖片;學會在幻燈片中插入藝術字、形狀、文本框。教學重難點

通過制作“美麗云南”幻燈片，學習在幻燈片中插入圖片、藝術字、形狀和文本框的方法，并能根據實際需要調整所插入圖片的大小、位置。教學過程

一、導入

云南集西南綠洲、生態(tài)屏障、物種寶庫、民族文化大觀于一體，堪稱人與自然和諧的凈士，是美麗中國版圖中的一道絢麗風景。靈靈要制作“美麗云南”幻燈片來展現家鄉(xiāng)云南的美景。下面打開演示文稿“彩云之南.ppt"，插入一張新的幻燈片。二、新課教授

1、插入圖片（1）插入圖片并調整圖片①在新幻燈片中，插入素材文件夾中的圖片“大理.jipg”。單擊“插入圖片”按鈕在彈出的“插入圖片”對話框中，選擇圖片所在位置，找到圖片“大理.jipg”并選中，然后單擊“打開”按鈕將圖片插入到幻燈片中，如圖3-21所示。②根據需要調整圖片的大小、位置，如圖322所示。③執(zhí)行“插入”選項卡一“圖片”命令，在彈出的“插入圖片”對話框中找到并選中圖片“文山.jpg”后，單擊“打開”按鈕，將圖片“文山.jpg”插入到幻燈片中，如圖3-23所示。④繼續(xù)插入圖片“迪慶.jpg"和“西雙版納.jpg”，調整每張圖片的大小及位置。⑤執(zhí)行“插入”選項卡一“文本框”一“橫向文本框”命令，在每一張圖片的下方插入文本框，并在文本框中輸入圖片的說明文字，如圖3-24所示。2、插入藝術字在幻燈片中輸入標題文字“美麗云南”并設置文字格式后，選中文字，在“文本工具”選項卡“藝術字樣式框”中選擇合適的藝術字樣式將“美麗云南”設置成藝術字，如圖3-26所示。3、插入形狀在幻燈片中插入形狀“雙波形”，更改形狀的顏色，并在形狀上添加文字“云南歡迎您!”。具體操作方法如圖3--27所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻燈片的整體效果，如圖3-28所示。5、保存演示文稿保存演示文稿，退出“WPS演示”。6、課堂練習：

三、課堂小結

教學反思：

第10課在幻燈片中制作智能圖形教學目標

了解智能圖形；學會在幻燈片中插入智能圖形。教學重難點

通過制作“富饒云南”幻燈片，學習在幻燈片中應用智能圖形來直觀表達信息。教學過程

一、導入云南素有“植物王國”，“動物王國”和“有色金屬王國”之稱。本節(jié)課靈靈想在幻燈片中用智能圖形來清晰地展示“富饒云南”。二、新課教授

1、認識智能圖形（1）富饒的云南”的文字表述在幻燈片中應用智能圖形可以更直觀地表達信息。具體來說，制作智能圖形首先得提煉文字內容，然后再選擇合適的智能圖形類型，最后在智能圖形中插入圖片、輸入文字。（2）“富饒云南”的智能圖形表達（看圖片）2、插入智能圖形①打開演示文稿“彩云之南.ppt”，在“美麗云南”幻燈片后插入一張新幻燈片，輸入標題文字“富饒云南”，并將其設置為藝術字。②先在幻燈片中插入智能圖形，然后再在智能圖形中插入圖片、輸入文字，如圖3-32所示。③制作好的智能圖形效果如圖3-33所示。④繼續(xù)插入一張新幻燈片，制作出“富饒云南——植物王國”智能圖形，如圖3-36所示。3、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻燈片的整體效果。4、保存演示文稿保存演示文稿，退出“WPS演示”。

三、課堂小結

教學反思：

第11課幻燈片管理教學目標

學會復制、粘貼、移動幻燈片教學重難點

完善《彩云之南》演示文稿，通過復制、粘貼的方法制作結構相似的“美麗云南”“富饒云南”幻燈片;制作目錄頁幻燈片和結尾頁幻燈片，并將目錄頁幻燈片移動到演示文稿中合適的位置。教學過程

一、導入靈靈做了多張幻燈片來展示家鄉(xiāng)云南，但還需添加目錄頁幻燈片和結尾頁幻燈片，并增加展示美麗云南、富饒云南的幻燈片，讓《彩云之南》演示文稿更完整。二、新課教授

1、復制幻燈片①打開演示文稿“彩云之南.ppt”，在“WPS演示”窗口視圖控制區(qū)單擊“幻燈片瀏覽”按鈕，切換到“幻燈片瀏覽視圖”方式，如圖3-40所示。②選中“美麗云南”幻燈片，先單擊“開始”選項卡中的“復制”按鈕，再單擊“粘貼”按鈕，復制出另-張“美麗云南”幻燈片，如圖3-41所示。③鼠標雙擊復制出的“美麗云南”幻燈片，將演示文稿切換到“普通視圖”方式，然后在復制出的幻燈片中更換圖片及說明文字，結果如圖3-42所示。④用同樣的方法復制“富饒云南——植物王國”幻燈片后，更換相應幻燈片的圖片及說明文字，完成“富饒云南——動物王國”幻燈片、“富饒云南——有色金屬王國”幻燈片的制作，如圖3-43所示。2、制作目錄頁和結尾頁幻燈片①插入一.張新幻燈片，在新幻燈片的“標題”框中輸入標題文字1“目錄”。②在幻燈片的合適位置插入三個文本框，分別輸入文字“文明云南”“美麗云南”“富饒云南”，然后設置文字格式，插入圖片并調整圖片的大小、位置，美化幻燈片，如圖3-44所示。③制作一張“謝謝觀看!”的結尾頁幻燈片，如圖3-45所示。3、移動幻燈片①將演示文稿切換到“幻燈片瀏覽視圖”方式，會發(fā)現目錄頁幻燈片的位置不正確，應放在“彩云之南”幻燈片之后，如圖3-46所示。②選中目錄頁幻燈片，將其拖動到“彩云之南”幻燈片之后，如圖3-47所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻燈片的整體效果。5、保存演示文稿保存演示文稿后能出“WPS演示”。三、技能練習四、課堂小結教學反思：

第11課設置幻燈片的背景教學目標學會給幻燈片設置背景顏色、背景圖片。教學重難點

為演示文稿“彩云之南.ppt”中的幻燈片設置背景，通過改變幻燈片背景的顏色、圖案來美化幻燈片，使幻燈片更具有視覺美感。教學過程

一、導入云南色彩豐富，土地紅、水果橙、金塔黃、茶山綠、湖泊青、天空藍、孔雀……讓幻燈片背景也豐富起來吧!如圖350所示。二、新課教授

1、設置幻燈片的背景顏色①打開演示文稿“彩云之南.ppt”，選中“彩云之南”幻燈片。②在幻燈片空白處鼠標右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“設置背景格式”，打開窗口右側的“對象屬性”面板，如圖3-51所示。③在“對象屬性”面板的“填充”欄右側單擊下拉列表，打開。6顏色”面板，選擇合適的顏色設置為幻燈片的背景顏色，如圖3-52所示。2、將圖片設置為幻燈片的背景①選中目錄頁幻燈片，打開“對象屬性”面板，在面板中點選“填充”欄的“圖片或紋理填充”，單擊“圖片填充”框的下拉列表后選擇“本地文件”，再在彈出的“選擇紋理”對話框中選擇合適的背景圖片并單擊“打開”按鈕，圖片就設置成了幻燈片的背景，如圖3-54所示。②要將所選圖片作為背景應用于所有幻燈片，可在“對象屬性”面板中單擊“全部應用”按鈕，如圖3-55所示。4、放映演示文稿放映演示文稿，查看幻燈片的整體效果。5、保存演示文稿保存演示文稿后能出“WPS演示”。三、技能練習四、課堂小結教學反思：第13課在幻燈片中插入超鏈接教學目標學會在演示文稿中插入超鏈接、動作按鈕，實現演示文稿中幻燈片之間的跳轉。教學重難點

通過設置演示文稿“彩云之南.ppt”的超鏈接和動作按鈕，掌握改變演示文稿播放順序的方法。教學過程

一、導入云南有燦爛明媚的陽光，四季常開的花朵，蜿蜓奔騰的河流，能歌善舞的民族……充滿靈動的萬物。在放映《彩云之南》演示文稿時，要像訪問網頁一樣實現幻燈片之間的跳轉，需要在幻燈片中插入超鏈接。在“WPS演示”中，設置超鏈接后可以實現從一張幻燈片跳轉到另一張幻燈片。一段文字、一張圖片等都可以作為鏈接對象來設置超鏈接。二、新課教授

1、設置文字超鏈接在目錄頁幻燈片中插入超鏈接，將其鏈接到“文明云南”幻燈片，具體操作方法如下。①打開演示文稿“彩云之南ppt”，選中目錄頁幻燈片。②選中文字“文明云南”，執(zhí)行“插入”選項卡→“超鏈接”命令，在彈出的“插入超鏈接”對話框中，單擊“本文檔中的位置”，在“請選擇文檔中的位置”欄中選中“3.文明云南”幻燈片，單擊“確定”按鈕，完成超鏈接的設置，如圖3-59所示。③放映演示文稿，查看超鏈接效果。當幻燈片放映時，將鼠標指針移到設置了超鏈接的文字“文明云南”上，鼠標指針會變?yōu)樾?，此時單擊文字，就會從當前幻燈片跳轉到“文明云南”幻燈片，如圖3-60所示。2、設置動作按鈕幻燈片之間的跳轉還可以通過設置動作按鈕來實現，例如在演示文稿“彩云之南.ppt”中，從“文明云南”幻燈片返回到目錄頁幻燈片，就可通過添加動作按鈕來完成，具體操作方法如下。①選中“文明云南”幻燈片。②執(zhí)行“插入”選項卡一“形狀”命令，在打開的下拉列表中選擇“動作按鈕”組“自定義”動作按鈕口，如圖3-62所示。③當鼠標指針變成＋時，在“文明云南”幻燈片合適位置按住鼠標左鍵拖動出“自定義”動作按鈕，打開“動作設置”對話框，如圖3-63所示。④在“動作設置”對話框中，點選“超鏈接到”選項，在其下拉列表中選中“幻燈...”，再在彈出的“超鏈接到幻燈片”對話框中選中“2.目錄”幻燈片后，單擊“確定”按鈕，最后在“動作設置”對話框中單擊“確定”按鈕完成設置，如圖3-64所示。三、技能練習四、課堂小結教學反思：

第14課放映演示文稿教學目標學會放映演示文稿；能利用演示文稿進行演講練習。教學重難點

學習放映《彩云之南》演示文稿;嘗試一邊放映演示文稿，一邊講述美麗家鄉(xiāng)云南，然后按照評選標準推選出“最佳小記者”。教學過程

一、導入靈靈介紹家鄉(xiāng)的《彩云之南》演示文稿終于制作完成了。靈靈一邊放映著演示文稿，-邊介紹他的家鄉(xiāng)，大家一定會對云南留下深刻的印象!二、新課教授

1、放映演示文稿完成演示文稿制作后，可以通過放映幻燈片，觀賞作品效果。①從第一張幻燈片開始放映執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡→“從頭開始”命令，也可以使用快捷鍵F5實現。②從當前幻燈片開始放映執(zhí)行“幻燈片放映”選項卡→“從當前幻燈片開始”命令，也可以使用快捷鍵Shift+F5實現。2、演講練習①個人演講練習邊放映《彩云之南》演示文稿，邊講述我的家鄉(xiāng)云南。每位同學先在小組內進行演講，然后各小組推選人到班上進行演講。演示文稿制作標準:◆演示文稿能恰當展示出家鄉(xiāng)云南的魅力。◆幻燈片中應沒有錯別字。文字應清晰醒目、大小合適?！粼O置幻燈片背景怡當、美觀，不影響內容的呈現?！艋脽羝胁迦氲膱D片恰當地說明了文字內容。演講要求:◆幻燈片的放映和解說應該同步?！粞葜v者應舉止落落大方，聲音洪亮?！粞葜v者應口齒清楚，語言流暢。②班級演講及評選各小組的優(yōu)勝者在班內進行演講，其他同學擔任評委，并填寫評委意見表如表3-1，最后根據評委意見綜合選出“最佳小記者”。三、技能練習四、課堂小結教學反思：

第四單元綜合活動——小學生近視防治第15課調查報告制作準備教學目標通過多種途徑收集信息，體會互聯網