四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第19課 老房子 丨贛美版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第19課老房子丨贛美版一、背景介紹本課是四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課的第19節(jié)課，主要內(nèi)容為繪制老房子。通過了解老房子的特點(diǎn)及繪制技巧，能夠提高學(xué)生對(duì)于建筑物的認(rèn)知，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。本課程采用“贛美版”教材，以贛州特色建筑物為繪制主題，運(yùn)用線條及色彩進(jìn)行表現(xiàn)，以全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)了解老房子的特點(diǎn)及其在建筑中的作用；掌握線條繪制技巧，能夠利用線條表現(xiàn)建筑形態(tài)；掌握顏色的搭配和運(yùn)用，能夠使用色彩表現(xiàn)建筑物的質(zhì)感；培養(yǎng)學(xué)生塑造形象的能力，提高創(chuàng)造力和審美能力。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟3.1教學(xué)內(nèi)容了解老房子的特點(diǎn)及風(fēng)格；學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條來描繪建筑體形，并嘗試完成練習(xí)作品；探究色彩策略，并嘗試給建筑物上色；根據(jù)課程的指引，利用學(xué)習(xí)到的技巧和知識(shí)完成畫作。3.2教學(xué)步驟步驟一：引入在課程開始前，老師可以利用圖片或?qū)嵨镎故静煌睦戏孔?，引發(fā)學(xué)生對(duì)老房子的興趣，開啟學(xué)生的想象力。同時(shí)，也可以提出問題，如“怎樣才能把老房子畫得更生動(dòng)形象？”這類問題，通過學(xué)生回答激發(fā)他們對(duì)于本課程的探究欲望。步驟二：了解老房子的特點(diǎn)及風(fēng)格老師可以向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹老房子的建筑特點(diǎn)，并展示老房子的圖片和實(shí)物，讓學(xué)生通過觀察來了解具體細(xì)節(jié)。同時(shí)，老師可以讓學(xué)生描述老房子的特點(diǎn)，如門窗的樣式，建筑物的結(jié)構(gòu)等等。步驟三：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條來描繪建筑體形，并嘗試完成練習(xí)作品老師可以對(duì)線條的基本概念進(jìn)行簡(jiǎn)單教授，并且利用試畫的形式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同粗細(xì)的線條描繪建筑物的外形。同時(shí)，老師也可以選擇一種老房子的建筑方式，進(jìn)行線條的繪制教學(xué)，讓學(xué)生練習(xí)畫出建筑物的輪廓。步驟四：探究色彩策略，并嘗試給建筑物上色老師可以向?qū)W生介紹基本色彩，如三原色和三次元色，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)色彩繪制的實(shí)踐。接著，老師可以介紹建筑物常用的顏色，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行建筑物的上色實(shí)踐。步驟五：根據(jù)指引完成畫作在掌握了基本技能和知識(shí)后，老師可以進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生成為真正的小畫家，通過自己的想象和創(chuàng)造力完成一幅描繪老房子的畫作。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4.1教學(xué)重點(diǎn)了解老房子的特點(diǎn)及風(fēng)格；掌握線條繪制技巧，能夠利用線條表現(xiàn)建筑形態(tài)；掌握顏色的搭配和運(yùn)用，能夠使用色彩表現(xiàn)建筑物的質(zhì)感。4.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于線條的掌握力和觀察能力；學(xué)生對(duì)于色彩的感知和運(yùn)用能力。五、教學(xué)方法本課程采用體驗(yàn)式教學(xué)、探究式教學(xué)和練習(xí)式教學(xué)相結(jié)合的方式，通過學(xué)生參與、經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的方式使他們掌握技能和知識(shí)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)本課程注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尤其是在練習(xí)和創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，注重學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生多