作業(yè)規(guī)程管理辦法（范文）

作業(yè)規(guī)程管理辦法（范文）作業(yè)規(guī)程管理辦法

第一章總則

第一條為了規(guī)范學生的作業(yè)行為，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，制定本辦法。

第二條作業(yè)是教育的一種方式，是學生鞏固、拓展學習內(nèi)容的重要途徑，是學生學習成果展示的主要途徑，也是評價學生學習效果的重要手段。

第三條學生應按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，不得抄襲、抄襲他人作業(yè)。

第四條學生應當對作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)時間進行認真分析和合理安排，合理使用作業(yè)規(guī)模，合理分配作業(yè)時間。

第二章作業(yè)的安排與組織

第五條作業(yè)安排應具有針對性、設置合理。按照學生年級、課程任務和要求進行作業(yè)安排，并充分考慮學生的實際情況、學習能力和發(fā)展需要。

第六條學校應明確學生作業(yè)的要求和標準，教師要根據(jù)學生的學習情況、學習目標和學習能力要求，提供適當?shù)淖鳂I(yè)。

第七條作業(yè)要求根據(jù)教學要求有一定難度，并適當設置有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學生的學習興趣和自主學習的能力。

第八條學校應根據(jù)學生的年級、學科特點等，確定作業(yè)的類型和設計。作業(yè)類型包括課堂作業(yè)、課后作業(yè)、專項作業(yè)、科研作業(yè)等。

第三章作業(yè)的提交與批改

第九條學生應按時準備好作業(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)上交。作業(yè)可采用紙質(zhì)或電子形式。

第十條學生交作業(yè)時應遵守交作業(yè)的時間、地點和方式，不得遲交，教師應及時收取作業(yè)，并妥善保管。

第十一條教師應在規(guī)定時間內(nèi)對學生作業(yè)進行批改，給予及時反饋。批改時應公正、客觀，并指出學生的不足之處，鼓勵學生進步。

第十二條學生對于作業(yè)評價有異議的，可以向教師提出書面申訴。教師應認真審查申訴理由，并給予合理解釋。

第四章作業(yè)的評價與反思

第十三條作業(yè)評價包括定期評價和終期評價。定期評價是對學生平時作業(yè)的評價，終期評價是對期末作業(yè)的評價。

第十四條作業(yè)評價應參考作業(yè)目標、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)完成情況、作業(yè)創(chuàng)新等指標進行綜合評價。

第十五條學生應對自己的作業(yè)進行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，及時改進。教師也應對學生作業(yè)進行反思和總結(jié)，提高作業(yè)質(zhì)量和批改效率。

第五章管理措施與獎懲

第十六條學校應加強對學生作業(yè)的管理，建立健全作業(yè)管理制度和工作機制。

第十七條學生應遵守學校作業(yè)規(guī)程，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)。

第十八條對于不按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的學生，學校和教師可以采取適當?shù)膽徒浜脱a救措施。

第十九條學校和教師應對作業(yè)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激勵學生認真完成作業(yè)。

第六章附則

第二十條本辦法由學校制定，經(jīng)學校領導班子批準后實施。

第二十一條本辦法自頒布之日起執(zhí)行，并成為學生作業(yè)管理的根本性規(guī)定。

第二十二條本辦法的解釋權(quán)歸學校所有。第三章作業(yè)的提交與批改

第九條學生應按時準備好作業(yè)，在規(guī)定時間內(nèi)上交。作業(yè)可采用紙質(zhì)或電子形式。

作業(yè)的及時提交是學生對作業(yè)管理規(guī)程的基本要求之一。對于紙質(zhì)作業(yè)，學生應以整潔、工整的方式完成，并按照教師要求的格式進行上交。對于電子作業(yè)，學生應保證作業(yè)材料完整，并按照指定方式進行提交。作業(yè)提交時間也是學生學習養(yǎng)成好習慣的一部分，學生應在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，不得遲交。

第十條學生交作業(yè)時應遵守交作業(yè)的時間、地點和方式，不得遲交，教師應及時收取作業(yè)，并妥善保管。

學生交作業(yè)時要準確把握作業(yè)提交的時間、地點和方式。不得因個人原因遲交作業(yè)，否則將被視為違反作業(yè)管理規(guī)程，需要承擔相應的責任并接受相應的處罰。教師應當按時收取學生作業(yè)，并妥善保管，確保作業(yè)不會丟失或被損壞。

第十一條教師應在規(guī)定時間內(nèi)對學生作業(yè)進行批改，給予及時反饋。批改時應公正、客觀，并指出學生的不足之處，鼓勵學生進步。

教師在批改作業(yè)時應嚴格按照作業(yè)要求進行評判，并公正、客觀地給予學生及時反饋。教師應指出學生作業(yè)中存在的問題和不足之處，并給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，鼓勵學生進步。批改作業(yè)還應注重對學生的個性化評價，了解學生的優(yōu)勢和特長，并幫助學生發(fā)展和提高。

第十二條學生對于作業(yè)評價有異議的，可以向教師提出書面申訴。教師應認真審查申訴理由，并給予合理解釋。

學生對于作業(yè)評價有異議時，可以向教師提出書面申訴。教師應認真審查學生的申訴理由，并進行合理的解釋。教師應當以客觀、公正的態(tài)度對待學生的申訴，避免主觀評價和偏見。

第四章作業(yè)的評價與反思

第十三條作業(yè)評價包括定期評價和終期評價。定期評價是對學生平時作業(yè)的評價，終期評價是對期末作業(yè)的評價。

作業(yè)評價是對學生作業(yè)完成情況進行總結(jié)和評判的過程。定期評價是對學生平時作業(yè)的評價，通過定期評價可以了解學生的學習進度和作業(yè)完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并做出調(diào)整。終期評價是對學生期末作業(yè)的評價，通過終期評價可以全面評價學生的學習成果和能力水平。

第十四條作業(yè)評價應參考作業(yè)目標、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)完成情況、作業(yè)創(chuàng)新等指標進行綜合評價。

作業(yè)評價的主要依據(jù)是學生的作業(yè)目標、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)完成情況、作業(yè)創(chuàng)新等指標。評價者應根據(jù)這些指標進行全面、綜合的評價，避免僅從數(shù)量和效果上對作業(yè)進行評判。評價者應注重鼓勵和引導學生積極參與作業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。

第十五條學生應對自己的作業(yè)進行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，及時改進。教師也應對學生作業(yè)進行反思和總結(jié)，提高作業(yè)質(zhì)量和批改效率。

學生應當對自己的作業(yè)進行反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，并根據(jù)老師的反饋進行及時改進。教師在批改作業(yè)后也應對學生的作業(yè)進行反思和總結(jié)，找出教學中存在的不足之處，并采取相應的措施進行改進。同時，教師還應提高批改作業(yè)的效率，確保及時給學生反饋。

第五章管理措施與獎懲

第十六條學校應加強對學生作業(yè)的管理，建立健全作業(yè)管理制度和工作機制。

學校應加強對學生作業(yè)的日常管理，建立相關的作業(yè)管理制度和工作機制。學校要制定具體的管理措施和要求，明確教師和學生的責任和義務，確保作業(yè)管理規(guī)范和有序進行。

第十七條學生應遵守學校作業(yè)規(guī)程，按時按質(zhì)按量完成作業(yè)。

學生應遵守學校作業(yè)規(guī)程，并按時按質(zhì)按量完成作業(yè)。學生要樹立正確的作業(yè)觀念，重視作業(yè)的重要性，自覺遵守作業(yè)管理規(guī)程，不得懈怠或敷衍。

第十八條對于不按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的學生，學校和教師可以采取適當?shù)膽徒浜脱a救措施。

對于不按時、按質(zhì)、按量完成作業(yè)的學生，學校和教師可以采取適當?shù)膽徒浜脱a救措施。懲戒措施可以包括警告、批評、記錄不良表現(xiàn)等，同時還可以采取適當?shù)难a救措施，幫助學生改正錯誤和提高作業(yè)質(zhì)量。

第十九條學校和教師應對作業(yè)優(yōu)秀的學生給予表揚和獎勵，激勵學生認真完成作業(yè)。

對于作業(yè)優(yōu)秀的學生，學校和教師應給予表揚和獎勵，激勵學生認真完成作業(yè)。獎勵可以包括口頭表揚、獎狀、獎品等形式，鼓勵學生繼續(xù)努力，保持良好的作業(yè)習慣和品質(zhì)。

第六章附則

第二十條本辦法由學校制定，經(jīng)學校領導班子批準后實施。

本辦法是學校針對作業(yè)管理而制定的規(guī)程，需要經(jīng)學校領導班子的批準后才能正式實施。學校領導班子要認真研究制定的辦法，并制定相應的落實方案。

第二十一條本辦法自頒布之日起執(zhí)行，并成為學生作業(yè)管理的根本性規(guī)定。

本辦法自頒布之日起開始執(zhí)行，成為學校學生作業(yè)管理