新人教版（新插圖）一年級下冊數(shù)學 比較大小第2課時 教案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔比較大小第二課時教學目標：1、引導學生獨立思考，初步學習對數(shù)量的估計，逐步建立數(shù)感。2、培養(yǎng)學生合作的能力。教具準備：例6的投影片、小小養(yǎng)殖場和鞏固練習l以及游戲題的投影片。教學過程：一、復習。1、按順序?qū)懛螅?、62后面連續(xù)的五個數(shù)是（）。62后面的第五個數(shù)是（）。3、按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來。35877062156二、新授。1、投影出示例6。教師：紅球有幾個?(58個)藍球有幾個?(15個)黃球有幾個?(10個)大家一起從15數(shù)到58，數(shù)的過程體會到15到58要經(jīng)過好多的數(shù)。教師告訴學生，58比15多得多，象剛才的題目我們就可以說，紅球比藍球多得多。請一個同學從10數(shù)到15，從中感受到l0到15比較接近，我們就可以說15比10多一些，象剛才的題目，我們就可以說黃球比藍球少一些。2．投影出示小小養(yǎng)殖場。小組討論：小小養(yǎng)殖場，誰比誰多一些，誰比誰多的多，誰比誰少一些。學生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，雞比鴨多的多等等.三、鞏固練習。1．小娟有37張郵票．(投影片出示)本題可先讓學生獨立完成，再集中交流。(1)小明可能有幾張郵票?(2)小紅可能有幾張郵票?2．第43頁“做一做”第1題：4人小組根據(jù)題意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”說一句話。第2題：學生獨立完成，教師提問個別學生，集體訂正．第3題：看誰最聰明：你能想出幾種答案?引導學生討論交流。3．下面各數(shù)中，誰比誰多一些，誰比誰多得多，誰比誰少一些？151745四、布置作業(yè)精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測試卷第1單元認識圖形(二)一、認真審題，填一填。(每空1分，共13分) 1．數(shù)學書的封面是()形，展開的紅領巾是()形。 2．樹葉下面可能是()形或()形。 3．用()個可以拼成一個。 4．折一折，用做一個正方體，“們”的對面是“()”。5．補全右面的圖形。 (1)如果在空缺處放，可以放()個。 (2)如果在空缺處放，可以放()個。 6．這個圖形是由()個三角形，()個正方形，()個平行四邊形拼成的。 7．如下圖，典典擺了3個這樣的小火車，一共用了()個○，()個□。 二、仔細推敲，選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分，共15分) 1．用下面的物體畫圓，能畫成功的是()。 2．把一張正方形紙對折兩次后，沿折痕剪開，剪下的圖形不可能是()。 3．下面各組圖形中，能拼成平行四邊形的是()。 4．右圖中有()個三角形。 ①2②3③4 5．將沿虛線剪開后，能拼出下面()個圖案。 ①2②3③4 三、我會數(shù)。(共14分) 1．缺了()塊。(4分) 2．數(shù)一數(shù)，填一填。(10分) 四、我會連。(共32分) 1．哪兩個圖形可以拼成一個完整的長方形？用線連一連。(8分) 2．下面圖形或物體的面各是什么圖形？連一連。(16分) 3．用七巧板可以拼出很多美麗的圖形，看一看，下面的圖形各像什么？(8分) 五、動手操作，我能行。(共26分) 1．找到一個與左邊相同的圖案涂一涂。(每小題4分，共8分) 2．你覺得典典、聰聰說得對嗎？請你畫圖說明其中的道理。(6分) 3．畫一畫，使長方形變成兩個完全一樣的圖形。(6分) 4．數(shù)一數(shù)，填一填。(每小題2分，共6分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 在圖中畫一個正方形，把5只兔子分開。

答案一、1．長方三角2．長方正方3．84．好5．(1)4(2)26．4117．123二、