元旦畫展方案

元旦畫展方案

元旦畫展方案篇1一、指導(dǎo)思想通過展覽活動，豐富校園的文化生活,增進(jìn)全校師生的書法、繪畫學(xué)習(xí)與交換，進(jìn)步師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，為修建濃郁的文化藝術(shù)氛圍。二、布展時間、地點(diǎn)展出時間：20xx年12月30日展出地點(diǎn)：校門口三、參賽對象全校師生四、作品內(nèi)容字畫作品以“踐行社會主義核心價值觀”主題，內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實(shí)性，能反映鮮活的.校園生活。五、作品情勢及要求(1)書法：書法書體不限，軟硬筆都可，簡單裝裱。硬筆書法16開，裝裱成34×45cm。規(guī)格不小于四尺六開，不超過4尺整張。(2)繪畫：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫，國畫不小于四尺六開，不超過4尺整張，其他畫種為四開。(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。六、作品選送時間12月26日(周五)前以班級為單位，每班很多于5幅作品，教師作品每年段很多于2幅，由年段長負(fù)責(zé)搜集。美術(shù)教師作品很多于2幅選送政教處辦公室，所交作品必須填寫班級報(bào)名表。七、嘉獎辦法學(xué)校將同一組織評委對所交作品進(jìn)行評選，并頒發(fā)證書。八、工作小組組長：陳開恩副組長：朱武新成員：沈旭東、華業(yè)建、郭蘇女、陳宗耀、華青華、周合順、游齊堅(jiān)九、具體流程1、第一階段(20xx年12月15日至20xx年12月26日)：作品預(yù)備階段。(1)以班級為單位，組織展開內(nèi)容豐富、情勢多樣的書法、繪畫活動，要發(fā)動全體學(xué)生參與，到達(dá)每個學(xué)生最少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動的要求。(2)在班級展開活動的基礎(chǔ)上，班級進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。(3)班級在評選優(yōu)秀作品基礎(chǔ)上，12月26日前，選出作品(很多于5件)，填寫班級參賽表，按班級同一交送政教處。2、第二階段(20xx年12月27日至29日)：作品評選階段。(1)學(xué)校組織評委評選作品，并統(tǒng)計(jì)級部、班級和個人獲獎情況。(2)美術(shù)組教師作品上交(很多于2幅)，不參與評比，學(xué)生參展作品計(jì)入班級量化考核。(3)填寫作品卡，布置展覽3、第三階段(20xx年12月30日—31日)：美展階段(1)各班按規(guī)定組織學(xué)生有序觀展。(2)頒發(fā)個人和集體獲獎證書。十、保障措施1、各班接到通知后要高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)，確保本次活動有序進(jìn)行。2、班主任要調(diào)和美術(shù)老師，利用美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法指導(dǎo)，保證作品能發(fā)揮學(xué)生的最高水平。3、展覽布置由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，政教處協(xié)助完成美展。元旦畫展方案篇2為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)。提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，推動學(xué)校的改革和發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。我校決定于在元旦前夕舉辦全校學(xué)生書畫、手工制作、手抄報(bào)展覽活動,具體方案如下:參加展評對象一至六年級全體學(xué)生。參賽作品內(nèi)容及形式1.展評作品分軟筆書法、硬筆書法、繪畫、手抄報(bào)、手工制作四大類。（各班可選擇1類或多類）2.作品要求：①硬筆書法：低年級為鉛筆字，可以寫生字、課文；中高年級為鋼筆字或軟筆，可以寫古詩詞、經(jīng)典詩文。硬筆書法字體統(tǒng)一為楷書。②繪畫作品：畫種不限，可用素描、水彩、兒童畫。③手抄報(bào)作品：紙張自備。④手工制作制作材料、方式方法不限。1——6年級每班至少精選5幅（件）作品參賽。作品于20xx年12月30日（星期一）前由年段長收齊后交校長室。元旦畫展方案篇3為了增強(qiáng)元旦的節(jié)日氛圍，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富全校師生的校園生活，構(gòu)建和諧校園，達(dá)到藝術(shù)和諧與人際和諧的統(tǒng)一，提高同學(xué)們對書畫的興趣，特組織迎20xx年元旦畫展。畫展經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并協(xié)調(diào)教導(dǎo)處，得到各班主任和全體教師的大力支持。20xx年12月28日正式起動并順利開展，在畫展即將結(jié)束之際，特將畫展的實(shí)施情況向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師做匯報(bào)。一、畫展的目的：增加元旦節(jié)日氣氛在我國，元旦是一個盛大的節(jié)日，它代表新的一年的開始，代表者祖國將奔向新的臺階，是舉國歡慶的節(jié)日。學(xué)生是祖國的花朵，21世紀(jì)的建設(shè)者，通過“迎元旦”畫展，讓學(xué)生參與到其中來，切身體會節(jié)日的歡樂，培養(yǎng)他們的愛國主義熱情，在歡快的氛圍中培養(yǎng)他們積極向上的道德情操。豐富校園文化校園文化是一個學(xué)校精神面貌的表現(xiàn)形式。美術(shù)，作為一個藝術(shù)形式，是校園文化的重要組成部分，它從側(cè)面反映著學(xué)生在學(xué)校的生活狀況。美展的順利開展，為校園文化注入了新的血液，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中，減少精神上的.壓力。建立全體師生的交流平臺交流是很好的學(xué)習(xí)方法，在交流中相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，找到新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。美展，為廣大的美術(shù)愛好者提供了一個良好的交流平臺，使一些好的繪畫方法和繪畫技巧得到推廣，增強(qiáng)了學(xué)校的繪畫氛圍，為他們今后的進(jìn)步指明了方向。二、作品內(nèi)容書畫作品內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實(shí)性，能反映鮮活的校園生活。三、作品形式及要求（1）書法：書法可用楷書、行書、草書、隸書等（書體不限），用硬筆、毛筆均可，規(guī)格毛筆作品以三尺宣紙為主，規(guī)格不超過4尺。（2）美術(shù)：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫、手工制作等。畫幅：A4四、時間安排11月20日12月15日作品收集12月15日12月28日布置展出12月28日12月31日作品展出12月28日評出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀及獎品五、激勵措施為了美展的更加順利開展，特制定激勵措施如下：1、參展的作品將通過展板形式進(jìn)行展出。2、公布獲獎狀況，頒發(fā)獎狀及獎品。3、獲獎學(xué)生將為班級量化考核加分。六、評獎原則1、畫展評獎本著公平、公正、公開的原則。2、根據(jù)作品的質(zhì)量和數(shù)量評出一、二、三等獎。3，提倡學(xué)生的自主創(chuàng)新型的作品。七、美展效果美展的順利展出，為教師的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一些積極的影響，主要分析如下：1、增強(qiáng)了節(jié)日歡快氣氛和學(xué)生的愛國主義熱情。2、豐富了校園文化，為構(gòu)建和諧校園增添了素材，讓學(xué)生在和諧的氛圍中個性得到展現(xiàn)，創(chuàng)新能力得到提高。3、提高了學(xué)生的審美素質(zhì)和審美能力，學(xué)到了一些好的繪畫方法和技巧，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，對良好的個性的追求和對美的向往。4、得到領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師以及學(xué)生家長的支持和好評。八、美展反思美展雖然得到了較好師生的好評，但是在實(shí)施過程中反映出了一些不足之處，現(xiàn)將其總結(jié)如下，以便進(jìn)一步的革新：1、畫展的組織大大的增加了教師的工作量，作品的收集，分類，布置展板等等，都需要相當(dāng)多的時間和精力去完成，時間短、任務(wù)多有些問題不能夠做的更好。如果能夠讓學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)生做一些力所能及的工作，教師負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)，這樣學(xué)生得到鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會，也減輕了教師的工作。2、作品的評獎辦法，是否可以更多的教師和學(xué)生參與到其中來，這樣既增加了透明度以帶動了教師和學(xué)生的熱情。元旦畫展方案篇4活動目的：1、通過親子游戲，增進(jìn)親子情感，體會新年到來的快樂。2、鼓勵家長積極參與活動，做好表率?；顒訙?zhǔn)備：1、頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準(zhǔn)備參加活動。2、活動道具（皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品）3、新年的環(huán)境布置，場地裝飾等?；顒娱_始：園長致新年賀詞：運(yùn)蔬菜：xx年漸漸離我們遠(yuǎn)去，xx年正悄悄來臨，歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動”，在這喜慶的`日子，我們恭祝大家新年好！今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的xx年，新年的陽光灑在你們我們的身上，新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個早年，并以誠摯的祝愿，祝大家新年快樂！身體健康！全家幸福！祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長！集體表演：大合唱：《新年好》手指律動：《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。吹坐氣球：親子活動：大手牽小手;玩法：家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的.組氣球，氣球剩多得為勝利者。玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn)，以最先送完者為勝。穿裝飾品：家長與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。結(jié)束：歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持，“慶元旦親子活動”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！元旦畫展方案篇5活動目標(biāo)：1.感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優(yōu)美的意境和豐富的想象。2.學(xué)會用不同的語氣朗誦詩句，并且掌握“新年，就是”的句式?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于詩歌內(nèi)容的彩圖一張?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們知道一月一日是什么節(jié)日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節(jié)了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼里的新年是怎么樣的。（幼兒自由發(fā)言，老師總結(jié)）今天我們要來學(xué)一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的。二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容：1.師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌里邊聽到了什么？（幼兒回答自己在詩歌里聽到的東西，暢所欲言。）2.師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細(xì)聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什么？提問：A.詩歌里的“我”發(fā)生了什么事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去游玩）—教師一步步引導(dǎo)，最后出示掛圖。B.我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的.小圖貼到大掛圖上。C.星星說新年是什么？（新衣新帽）月亮說新年是什么？（糖果玩具）太陽說新年是什么？（快樂和進(jìn)步）—貼上對應(yīng)的小圖。D.你們知道什么叫“進(jìn)步”嗎？（進(jìn)步就是學(xué)會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什么進(jìn)步呢？三、學(xué)習(xí)詩歌朗讀：1.結(jié)合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。2.師：有沒有發(fā)現(xiàn)老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什么變化，哪個輕一點(diǎn)，哪個重一點(diǎn)？（星星—細(xì)聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細(xì)聲，大聲和高聲有什么不同呢，跟著老師一起來念一遍。3.集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應(yīng)的詩句。4.分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內(nèi)容。四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創(chuàng)編）師：詩歌里面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什么什么。剛才老師已經(jīng)問過小朋友們你們眼中的新年是怎么樣的，現(xiàn)在請你們像詩歌里的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什么好不好？（讓幼兒用“新年，就是”來回答）元旦畫展方案篇6為了傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)教育，彰顯“以文化人，發(fā)展個性”的特色，營造濃厚的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，提升師生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使少年兒童在愉悅向上的校園文化環(huán)境中健康成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校決定于在元旦期間舉辦全校師生書畫作品展覽活動,具體方案如下：一、指導(dǎo)思想通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進(jìn)全校師生的書法、繪畫學(xué)習(xí)與交流，提高師生的書寫水平和藝術(shù)修養(yǎng)，為營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。二、布展時間、地點(diǎn)展出時間：年12月30日展出地點(diǎn)：校門口三、參賽對象全校師生四、作品內(nèi)容書畫作品以“踐行社會主義核心價值觀”主題，內(nèi)容健康向上，具時代性、現(xiàn)實(shí)性，能反映鮮活的校園生活。五、作品形式及要求(1)書法：書法書體不限，軟硬筆均可，簡單裝裱。硬筆書法16開，裝裱成34×45cm。規(guī)格不小于四尺六開，不超過4尺整張。(2)繪畫：畫種不限，可用素描、水彩、國畫、兒童畫，國畫不小于四尺六開，不超過4尺整張，其他畫種為四開。(3)手工制作：制作材料、方式方法自定。六、作品選送時間12月26日(周五)前以班級為單位，每班不少于5幅作品，教師作品每年段不少于2幅，由年段長負(fù)責(zé)收集。美術(shù)教師作品不少于2幅選送政教處辦公室，所交作品必須填寫班級報(bào)名表。七、獎勵辦法學(xué)校將統(tǒng)一組織評委對所交作品進(jìn)行評選，并頒發(fā)證書。八、工作小組組長：陳副組長：朱成員：沈九、具體流程1、第一階段(年12月15日至年12月26日)：作品準(zhǔn)備階段。(1)以班級為單位，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的書法、繪畫活動，要發(fā)動全體學(xué)生參與，達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動的要求。(2)在班級開展活動的基礎(chǔ)上，班級進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。(3)班級在評選優(yōu)秀作品基礎(chǔ)上，12月26日前，選出作品(不少于5件)，填寫班級參賽表，按班級統(tǒng)一交送政教處。2、第二階段(x年12月27日至29日)：作品評選階段。(1)學(xué)校組織評委評選作品，并統(tǒng)計(jì)級部、班級以及個人獲獎情況。(2)美術(shù)組教師作品上交(不少于2幅)，不參與評比，學(xué)生參展作品計(jì)入班級量化考核。(3)填寫作品卡，布置展覽3、第三階段(年12月30日—31日)：美展階段(1)各班按規(guī)定組織學(xué)生有序觀展。(2)頒發(fā)個人以及集體獲獎證書。十、保障措施1、各班接到通知后要高度重視，認(rèn)真組織落實(shí)，確保本次活動有序進(jìn)行。2、班主任要協(xié)調(diào)美術(shù)老師，利用美術(shù)課對學(xué)生進(jìn)行繪畫、書法指導(dǎo)，保證作品能發(fā)揮學(xué)生的最高水平。3、展覽布置由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，政教處協(xié)助完成美展。元旦畫展方案篇7活動目標(biāo)：1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》活動過程：1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫等方法，制作賀卡。4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點(diǎn)畫等來制作賀卡，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。表揚(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的'賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。戶外活動：1、體育游戲：小兔找朋友2、分組活動元旦畫展方案篇8活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)禮物帶給人的快樂。2、學(xué)習(xí)關(guān)心和體諒別人。3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動準(zhǔn)備：故事中小動物的頭飾、故事磁帶、字卡：新年禮物活動過程：1、你收到新年禮物了嗎？大家剛剛過完了一個熱熱鬧鬧的新年，過年的時候大家都會互相送禮物，有什么禮物？想一想，自己收到了誰送的禮物。介紹自己最喜歡的一份禮物。2、收到禮物真開心。我們收到了別人送的禮物，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？我們來聽一個故事，題目叫《新年禮物》。出示字卡：新年禮物。教師講述故事，鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽。講述中，隨情節(jié)展開出示相應(yīng)的動物頭飾。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小動物收到新年禮物的喜悅心情，并知道每只小動物收到了什么樣的禮物。熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的？討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？小結(jié)：我們要關(guān)心和體諒別人，共同分享快樂。元旦畫展方案篇9一、指導(dǎo)思想通過展覽活動，豐富校園的文化生活,促進(jìn)全校學(xué)生的繪畫學(xué)習(xí)與交流，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，營造濃郁的文化藝術(shù)氛圍。二、布展時間、地點(diǎn)展出時間：年12月31日展出地點(diǎn)：校內(nèi)前操場三、參賽對象全校學(xué)生四、作品內(nèi)容繪畫作品以“給元旦添彩”為主題，內(nèi)容不限，健康向上。構(gòu)圖飽滿，視覺效果好！五、作品形式及要求畫種不限，可用素描、水粉、水彩、線描、兒童畫，畫幅尺寸均為八開。六、