文言文閱讀訓練：司馬光《獨樂園記》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2文言文閱讀訓練：司馬光《獨樂園記》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成10-14題。孟子曰：“獨樂樂不如與人樂樂，與少樂樂不如與眾樂樂。”此王公大人之樂，非貧賤者所及也。孔子曰：“飯蔬（疏）食飲水，曲肱而枕之，樂在其中矣?！鳖佔印耙缓勈?，一瓢飲”，“不改其樂”；此圣賢之樂，非愚者所及也。若夫“鷦鷯①巢林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹②”，各盡其分而安之。此乃迂叟③之所樂也。熙寧四年迂叟始家洛④，六年，買田二十畝于尊賢坊北關，以為園。其中為堂，聚書出五千卷，命之曰讀書堂。堂南有屋一區(qū)，引水北流，貫宇下，中央為沼，方深各三尺。疏水為五派，注沼中，若虎爪；自沼北伏流出北階，懸注庭中，若象鼻；自是分而為二渠繞庭四隅會于西北而出命之曰弄水軒。堂北為沼，中央有島，島上植竹，圓若玉塊，圍三丈，攬結其杪，如漁人之廬，命之曰釣魚庵。沼北橫屋六楹，厚其墉茨，以御烈日。開戶東出，南北軒牖，以延涼飔，前后多植美竹，為清暑之所，命之曰種竹齋。沼東治地為百有二十哇，雜蒔草藥，瓣其名物而揭之。畦北植竹，方若棋局。徑一丈，屈其杪，交桐掩以為屋。植竹于其前，夾道如步廊，皆以蔓藥覆之，四周植木藥為藩援，命之曰采藥圃。圃南為六欄，芍藥、牡丹、雜花，各居其二，每種止植兩本，識其名狀而已，不求多也。欄北為亭，命之曰澆花亭。洛城距山不遠，而林薄茂密，常若不得見，乃于園中筑臺，構屋其上，以望萬安、轘轅，至于太室，命之曰見山臺。迂叟平日多處堂中讀書，上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒。自未始有形之前，暨四達無窮之外，事物之理，舉集目前。所病者，學之未至，夫又何求于人，何待于外哉！志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)纴⑤采藥，決渠灌花，操斧伐竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙相羊，惟意所適。明月時至，清風自來，行無所牽，止無所框，耳目肺腸，悉為己有。踽踽焉，洋洋焉，不知天壤之間復有何樂可以代此也。因合而命之曰獨樂園。或咎迂叟曰：“吾聞君子所樂必與人共之，今吾子獨取足于已不及人，其可乎？”迂叟謝曰：“叟愚，何得比君子？自樂恐不足，安能及人？況叟之所樂者薄陋鄙野，皆世之所棄也，雖推以與人，人且不取，豈得強之乎？必也有人肯同此樂，則再拜而獻之矣，安敢專之哉?。ㄟx自司馬光《獨樂園記》）【注】①鷦鷯（jiāoliáo）：一種鳥。②“若夫”四句：語出《莊子·逍遙游》。③迂叟：作者自稱。④熙寧四年（公元1071年），作者在政治上失意，便退居洛陽，全力編修《資治通鑒》。⑤纴（rèn）：紡織。（節(jié)選自《孫子兵法》）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）自A是分而B為二渠C繞庭四隅D會于西北E而出F命之G曰弄水軒11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．軒，有窗檻的長廊或小室；一種前頂較高而有帷幕的車子。本文指前者。B．庵，圓形草屋，舊時文人的書齋多稱“庵”；齋，屋舍。文中指書齋。C．楹，廳堂的前柱；計算房屋的單位，一間為一楹。本文指前者。D．臺，高而平的建筑物，一般供眺望或游觀之用。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．文章開篇引用孟子、孔子、顏子、莊子等人關于樂趣的論述，目的是通過對比，引出下文對獨樂園的描寫。B．最后一段，作者設難而詰，自賤其身，自貶其樂，以退為進，連用反問，寓雄辯于問答之中，層層守攻，理直氣壯地說明“獨樂”可也。C．整篇作品，不論是對獨樂園的寫景狀物還是抒情議論，都沒有提及第二位家人或友人，這一構思符合文章所表達的“獨樂之趣”的宗旨。D．本篇表面上敘寫作者居住于“獨樂園”的種種樂趣，實則表達了作者在政治上失意后，退隱洛陽的孤獨寂寞、憤世嫉俗、厭惡出仕的情感。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）上師圣人，下友群賢，窺仁義之源，探禮樂之緒。譯文：（2）吾聞君子所樂必與人共之，今吾子獨取足于已不及人，其可乎？譯文：14．文章第二段從哪些方面記述了獨樂園？（3分）【答案解析】10．CDF（自是分而為二渠，繞庭四隅，會于西北而出，命之曰弄水軒）11．C（“本文指前者”表述錯誤。楹在文中是計算房屋的單位。）12．D（文中并未表達作者對出仕的厭惡）13．（1）在上以先哲圣人為老師，在下以諸多賢人為朋友，究查仁義的源頭，探索禮樂的開端。（“師”“友”“緒”三處，每譯一處得1分；翻譯完整通順得1分）（2）我聽說君子有所快樂必定和別人共享，現在您只為自己獲得滿足卻不顧及別人，這難道可以嗎？（“共”“足”“其”三處，每譯一處得1分；翻譯完整通順得1分）14．①方位布局；（1分）②景觀特點；（1分）③景觀命名及緣由。（1分）（每點1分，意對即可，其他答案言之有理也可酌情給分。）【參考譯文】孟子說：一個人欣賞音樂的樂趣，不如與別人一起欣賞更快樂，與少數人一起欣賞音樂的樂趣，不如與眾人一起欣賞更快樂。這是王公貴族的樂趣，不是貧賤的人所能達到的（境界）。孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭睡覺，其中也自有它的樂趣。顏回“一簞飯（盛飯的圓形竹器），一瓢水”，“不改變他的樂趣”。這是圣人賢人的樂趣，不是愚笨的人所能達到的（境界）。像那“鷦鷯在林中筑巢，不過占據一根樹枝；偃鼠到河中飲水，不過喝飽肚子”，各盡自己的本分而相安無事。這才是我（迂叟）所追求的樂趣。熙寧四年，我才舉家定居洛陽，六年，在尊賢坊北關買了二十畝田作為家園，它的中間作為廳堂，（在堂中）集中了五千卷書，把它命名為讀書堂。讀書堂的南邊有一處屋子，引水往北流貫連屋下，中間作為水池，方圓和深度各為三尺。疏導水流分五處注入水池中，（形狀）像老虎的爪子；從水池的北面隱蔽流出北面的臺階，懸空注入庭院下面，（形狀）像大象的鼻子；（水）從這里又分為二條小渠環(huán)繞庭院的四角然后在西北面匯合流出，把它命名為弄水軒。廳堂的北面又有一個水池，中間有島，島上種了竹子，（島）像玉塊一樣呈圓形，環(huán)繞有三丈方圓，將竹梢收攏打成結，像打漁人的草屋，把它命名為釣魚庵。水池的北面有六間并排的屋子，加厚了它的墻壁和屋頂來抵御烈日。開門往東，南北的窗子可以吹來涼風，前后多種植優(yōu)雅的竹子作為清涼消暑的所在，把它命名為種竹齋。水池的東邊，整治出一百二十畦田，錯雜地種植著花草藥材，為了辨識它們的種類名稱，給它們（掛上字牌）作為標志。畦的北面也種了竹子，像棋盤一樣呈方形，直徑一丈左右，彎曲它的頂梢，使它交錯通達遮蔽作為屋子。在它的前面種上竹子，形成像步廊一樣的夾道，都用藤蔓芍藥等覆蓋著它，四周種植草木藥材等作為藩籬，把它命名為采藥圃。藥圃的南面有六個圍欄，芍藥、牡丹、雜花各占二個，每種（花）只種了兩叢，（為了）辨識它的名稱形狀罷了，不求多種。圍欄的北面有個亭子，把它命名為澆花亭。洛陽城距離山不遠，但樹木叢生茂密，常?？床坏?，于是在園中砌筑石臺，在它的上面修建屋子，來眺望萬安、轘轅，直到太室（都能看見），把它命名為見山臺。我平日大多在讀書堂中讀書，上以先哲圣人為老師，下以諸多賢人為朋友，究查仁義的源頭，探索禮樂的開端，期望在未曾獲得成就之前就達到進入無窮之外（的境界），把事物的原理，全部集中到眼前。所擔憂的是學未有所成，對人又有什么祈求，對外又有什么依靠（期待）呢？神志倦息了，身體疲憊了，就手執(zhí)魚竿釣魚，學習紡織采摘藥草，挖開渠水澆灌花草，揮動斧頭砍伐竹子，灌注熱水洗滌雙手，登臨高處縱目遠眺，逍遙自在徜漫游，只是憑著自己的意愿行事。明月按時到來，清風自然吹拂，行走無所牽掛，止息無所羈絆，耳目肺腸都為自己所支配。一個人孤獨而舒緩，自由自在，不知道天地之間還有什么樂趣可以替代這種（生活）。于是（將這些美景與感受）合起來，把它命名為獨樂園。有人責備我說：“我聽說君子有所快樂必定和別人共享，現在您只