關(guān)于雷雨教案

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于雷雨教案《雷雨》的教案

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)讀四個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。

2、能正確流利朗讀課文。

力量目標(biāo)：能按肯定順次觀看圖畫,培育同學(xué)的觀看力量,養(yǎng)成留心觀看事物的力量。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道雷雨前，雷雨中，雷雨后的景象。認(rèn)識(shí)大自然的各種變化，激活同學(xué)觀看大自然的愛好。

教學(xué)媒體：

課件1：播放雷雨整個(gè)過程錄音，激趣導(dǎo)入；

課件2：播放雷雨前的情景動(dòng)畫，給同學(xué)視覺沖擊，激活愛好，促進(jìn)理解;課件3：播放下雷雨時(shí)的情景動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)同學(xué)的視覺、聽覺器官，促發(fā)形象思維活動(dòng)的綻開;

課件4：播放雷雨過后的情景動(dòng)畫，將抽象變?yōu)橹庇^，培育同學(xué)的理解力量，激活同學(xué)審美的情趣;

課件5：奇怪的自然情況：日出、日落、濃霧、秋霜、冬雪，激活觀看大自然的愛好；投影儀：展示投影片（雷雨后）、展示投影片（填空），培育同學(xué)的觀看、想象力量及積累語言、表述語言的力量。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

1、同學(xué)們，閉上眼睛聽聽，老師給你們帶來什么了？（課件播放雷雨整個(gè)過程錄音）

說說你們剛才聽到了什么？感受到了什么？（生答）

2、大家聽得真認(rèn)真、說得真好！對(duì)，這是一場(chǎng)雷雨。（相機(jī)板書課題，齊讀課題。）

過渡：雷雨是夏天常見的一種自然情況，雷雨場(chǎng)景多么喧鬧、壯麗呀！課文中，小是怎么描述這場(chǎng)雷雨的呢？讓我們一起來讀讀看吧！

二、初讀課文，整體感知。

1、同學(xué)自由讀文，看看是怎樣描寫這場(chǎng)雷雨的？

2、利用讀書，你知道了什么？同學(xué)自由暢談。（板書：雷雨前、雷雨中、雷雨后）

過渡：雷雨前的天氣有什么特征呢？我們來學(xué)習(xí)課文的1—3自然段。

三、細(xì)讀，品嘗。

（一）指名讀13自然段，其他的同學(xué)邊聽邊想：雷雨前的景象是什么樣的？

1、同學(xué)回答，老師引讀（板書：蟬不叫、大風(fēng)、蜘蛛、閃電、雷聲。）

2、現(xiàn)在我們知道了雷雨前會(huì)消失這些景象，那么你覺得用哪些詞語把這景象寫的更詳細(xì)的呢？我們一塊來讀一讀，找找看吧！

①同學(xué)自讀，用自己喜愛的符號(hào)作上記號(hào)。

②同學(xué)匯報(bào)。邊引領(lǐng)同學(xué)理解詞義，邊指導(dǎo)朗讀。

黑沉沉：ABB式、你能說出像幾個(gè)這樣的詞語嗎？

垂下來：風(fēng)很大，蜘蛛順著蛛絲垂下來逃走。說明蜘蛛心里擔(dān)心。（師用小鉛錘演示，幫忙同學(xué)理解“垂”。）

亂擺：說明風(fēng)很大。請(qǐng)同學(xué)用手做動(dòng)作，幫忙理解。

3、能用朗讀把這些景物的特征表現(xiàn)出來嗎？

①同學(xué)自由練讀；

②指名讀，評(píng)議；

③齊讀。

4、拓展：剛才我們知道了下雨之前天空烏云密布、狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，除了這些，你能想到還有哪些其它的情況也是表示要下雨了呢？（提示：①燕子低飛。②螞蟻搬家……）

5、烏云壓下來了，葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬不叫了，螞蟻都在勞碌地搬家，燕子在低飛。讓我們?nèi)タ纯蠢子昵暗木跋蟀桑。ㄕ故菊n件：雷雨前的情景）

（二）品讀4-6自然段。

過渡：閃電越來越亮，雷聲越來越響。嘩嘩嘩，雨下起來了。（展示課件：雷雨中的情景）

1、看圖，說：你看到了什么？感受到了什么？（隨機(jī)板書：雨大、看不清。）

2、現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯凑n文中是怎么寫的，把描寫雷雨中的段落讀一讀。

3、課文中寫雷雨是怎樣變化的？指名說。（雨下起來雨越下越大雨慢慢變?。?/p>

4、指名讀，指導(dǎo)同學(xué)把雨中的變化讀出來。

5、先自由讀，再小組賽讀，最終齊讀。

（三）品讀7-8自然段。

過渡：雨的變化可真大，剛才還嘩嘩嘩地下著，可沒一會(huì)兒工夫，雨慢慢地小了，嘿，天晴了！雨過天晴的景色可美了，抓緊來讀一讀吧！

1、同學(xué)自由讀。

2、你覺得你最喜愛哪一句，就讀哪句吧！指名讀。（師隨機(jī)板書：雨停、太陽(yáng)出來、彩虹掛、蟬叫了、蜘蛛坐、青蛙叫。）

3、現(xiàn)在我們就來看看雷雨過后那布滿生氣的美景。（展示課件：雷雨過后的情景）

4、看圖說：看到了什么？想說什么？

5、拓展：假如你就是圖中的小伴計(jì)，想想看，雷雨后你會(huì)有什么樣的`感覺？你最想做什么？

6、展示投影片①（雷雨后）引讀：雨_____了，太陽(yáng)_______了。一條_____掛在______。蟬____了。蜘蛛______。池塘里的_____，青蛙_____。

展示投影片②：雨最終停了。_____的太陽(yáng)公公又消失在_____。一條_____的彩虹____掛在____的天空。蟬______叫著。______的蜘蛛又坐在______網(wǎng)上。池塘里的水滿了，青蛙也______地叫起來了，為這雨后的好看景色增加了無限生趣，人們呼吸著這______的空氣，聽著這______的聲音，心里____極了。

7、讓我們想象著自己已經(jīng)走進(jìn)這美景之中，帶著開心的心情美美地讀7-8兩段。

①指名讀，評(píng)議。要讀出雷雨后清爽、干凈、那布滿生氣的好看。

②師范讀，再指名讀。

四、拓展練習(xí)，激活觀看大自然的愛好。

過渡：雷雨是奇妙莫測(cè)而壯麗的，大自然還有很多如雷雨般奇異的自然景象。

1、課件展示奇怪的自然景象：日出、日落、濃霧、秋霜、冬雪

2、同學(xué)看后，師問：剛才看到了些什么？用自己的話描述一下你看到的最感愛好的景象。