好玩的氣球大班教案

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氣球是布滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。氣球種類有很多。人們喜愛在節(jié)慶日的時候用氣球作為喜慶用品來裝飾場所，達到渲染氛圍的效果。

教學(xué)目標：

1．試試用身體各部位玩氣球，熬煉身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2．樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮制造性。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒每人一個氣球、粘紙若干、球網(wǎng)一塊、音樂。

教學(xué)過程：

一、熱身活動

師：今日老師給小伴計們帶來了好玩的禮物?？?！對了，是小伴計們很熟識的氣球?，F(xiàn)在請每個小伴計去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。

二、探究氣球往上墊

1、自由探究

（1）師：小伴計們，怎么能把氣球墊起來，不讓它掉下來呢？那請你們試一試吧。（老師與試試幼兒單獨溝通）

幼：用手。

（2）師：老師看到很多小伴計都是用手來墊氣球，現(xiàn)在老師想給大家出個難題，不用手，看你能用身體的哪些部位把氣球墊起來，再試一試吧！

幼：屁股、腳踢、頭頂。

2、爭論玩法

（1）師：剛才你們用到了身體的哪些部位把氣球墊上去？（頭、肩、胸、膝蓋、屁股、腳）老師一一將粘紙貼在身體相應(yīng)部位做標記。

幼：屁股、腳踢、頭頂、肚皮。

（2）師：那現(xiàn)在我們就來用身體的這些部位來玩一玩，要想方法不讓球掉下來。

要求：從頭到腳，每個部位都要試一試。

3、溝通共享

（1）你們覺得那些部位更簡單挑戰(zhàn)一些？哪些些部位要難挑戰(zhàn)一些？（手簡單挑戰(zhàn)，還有腳）

（2）師：那現(xiàn)在老師想再出個難題來考驗一下小伴計，我們就用最簡單挑戰(zhàn)的兩個部位和難挑戰(zhàn)的兩個部位進行一個挑戰(zhàn)賽，比一比誰堅持到最終。（好）

要求：中途氣球不落地，假如落地，即自行回到規(guī)定位置，最終留在場的為冠軍。

三、探究氣球向前拍（幼兒坐成圓圈）

（1）剛才我們墊氣球沒有用到手，現(xiàn)在我們要想方法把手用起來了，你們能想到怎么玩嗎？那老師有一個好想法，想請問小伴計們有沒有看過排球競賽呢？運動員是怎樣拍排球的??？（請個別小伴計演示）那我們怎樣才能把球向前拍得更遠？（老師示范講解）

重點：拋起來，往前拍。..

師：睜大你們的小眼睛哦，老師可是有秘訣的。

（2）幼兒試試向前拍

（3）趣味“排球賽”

師：現(xiàn)在我們就用剛剛學(xué)到的向前拍的本事，進行一場男女生小伴計的“排球友情賽”。

嬉戲規(guī)章：球要往前上方拍出，手不能觸網(wǎng)，球不能往網(wǎng)下過。

（交換場地競賽）

四、放松活動

師：今日我們玩累了，氣球?qū)殞氁怖哿?，現(xiàn)在請你找一個好伴計，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下、按摩一下。

（交換了試一試哦，別一個人享受了）

五、結(jié)束