河南省平頂山市私立建華中學(xué)2022年高二生物摸底試卷含解析

河南省平頂山市私立建華中學(xué)2022年高二生物摸底試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.以下屬于誘變育種的是（

）A．色盲

B．血友病

C．短腿安康羊

D．青霉素高產(chǎn)菌株參考答案：D2.下列各基因型中，屬于純合體的是（

）A．YyRrCc

B．AAbbcc

C．a(chǎn)aBbcc

D．a(chǎn)aBBCc參考答案：B3.下圖為嗅覺受體細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)該圖的各項(xiàng)描述中正確的是

A．①為蛋白質(zhì)，③為多肽，其基本組成單位均為氨基酸

B．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性依賴于②能夠流動(dòng)和大多數(shù)①可以運(yùn)動(dòng)

C．細(xì)胞的識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的②有關(guān)

D．適當(dāng)降低溫度細(xì)胞膜的透性增加，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行參考答案：B4.生物膜像“海關(guān)”，保護(hù)人不受病毒侵害。下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（

）A．核膜上的核孔可以讓葡萄糖、氨基酸和核苷酸自由進(jìn)出B．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的過程均在膜上進(jìn)行C．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快D．mRNA與游離核糖體的結(jié)合必須依賴生物膜的流動(dòng)性才能完成參考答案：C核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)選擇性地進(jìn)出細(xì)胞核的通道，A項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸產(chǎn)生ATP的過程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，光合作用產(chǎn)生ATP的過程在類囊體薄膜上進(jìn)行，B項(xiàng)錯(cuò)誤；分泌蛋白在運(yùn)輸和分泌過程中，涉及到來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡膜與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分，高爾基體對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外，因此分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快，C項(xiàng)正確；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，因此mRNA與游離核糖體的結(jié)合與生物膜的流動(dòng)性無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】生物膜結(jié)構(gòu)和功能、有氧呼吸及光合作用過程、【名師點(diǎn)睛】本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于對核孔的功能理解不到位：誤認(rèn)為核孔是隨時(shí)敞開，大小分子都能進(jìn)出的通道。核孔并非是一個(gè)簡單的通道，而是由多種蛋白質(zhì)組成的一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的結(jié)構(gòu)，對進(jìn)出核孔的物質(zhì)具有嚴(yán)格調(diào)控作用，表現(xiàn)出明顯的選擇性，如細(xì)胞核中的DNA就不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核并非都通過核孔。核孔是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道，而小分子物質(zhì)出入細(xì)胞核是通過跨膜運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的，不通過核孔。5.某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為（）A.0.05％

B.0.5％

C.0.25％

D.0.025％參考答案：C6.組成纖維素、維生素D和生長激素的共同元素是

A．C、H、0

B．C、H、0、N

C．C、H、0、P

D．C、H、0、N、P參考答案：A7.某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為森林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是(

)。A．實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量B．甲、乙、丙之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C．演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡D．該過程中，群落的物種豐富度會(huì)逐漸提高ks5u參考答案：C8.在尋找目的菌株時(shí)，要根據(jù)它對生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，下列不屬于厭氧細(xì)菌生存環(huán)境的是（

）A．土壤深層 B．人或動(dòng)物體內(nèi)寄生

C．真空 D．池塘淤泥參考答案：C9.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是（）①血液、組織液和淋巴②有氧呼吸酶、抗體、載體③葡萄糖、CO2和胰島素④血漿蛋白、O2和葡萄糖⑤喝牛奶，進(jìn)入胃中⑥精子進(jìn)入輸卵管與卵細(xì)胞結(jié)合．A．①②③ B．③④ C．①③④ D．②③⑥參考答案：B【考點(diǎn)】內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】（1）體液是由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境．（2）血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)：①小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等．②細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等．③細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等．【解答】解：①血液，包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞不屬于屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分，①錯(cuò)誤；②有氧呼吸酶存在于細(xì)胞內(nèi)，載體存在于細(xì)胞膜上，二者都不存在于內(nèi)環(huán)境，②錯(cuò)誤；③葡萄糖、CO2和胰島素可以存在于內(nèi)環(huán)境，③正確；④血漿蛋白、O2和葡萄糖可以存在于內(nèi)環(huán)境，④正確；⑤胃屬于人體的外部環(huán)境，喝牛奶，進(jìn)入胃中沒有進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，⑤錯(cuò)誤；⑥輸卵管屬于人體的外部環(huán)境，⑥錯(cuò)誤．③④正確．故選：B．10.下列生理過程一定不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是 （

）

A．葉肉細(xì)胞ATP的合成

B．大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與氨基酸的結(jié)合

C．葉肉細(xì)胞ATP水解酶的合成

D．大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與信使RNA的結(jié)合參考答案：B11.下列不屬于人體免疫器官的是

A．骨髓

B．胸腺

C．脾臟

D．小腦參考答案：D12.葉綠體的結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻十分相似，科學(xué)家在研究葉綠體起源時(shí)，提出一種假說，即細(xì)菌將藍(lán)藻內(nèi)吞后形成共生體，最后逐步演化為植物細(xì)胞。下列哪項(xiàng)不支持這一觀點(diǎn)的是（

）

A.葉綠體和藍(lán)藻一樣都具有光合色素

B.葉綠體和藍(lán)藻一樣都能進(jìn)行光合作用

C.葉綠體含有DNA和RNA，在遺傳上具有一定的獨(dú)立性D.葉綠體和藍(lán)藻的組成結(jié)構(gòu)完全相同參考答案：D13.甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平．這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細(xì)胞的（）A．有絲分裂

B．減數(shù)分裂

C．分化

D．全能性參考答案：B考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程．版權(quán)所有分析：植物組織培養(yǎng)技術(shù)的過程：離體的植物組織，器官或細(xì)胞（外植體）→愈傷組織→胚狀體→植株（新植體）；該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．在脫分化過程和再分化過程中細(xì)胞都通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖．解答：解：A、脫分化過程和再分化過程中細(xì)胞都通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖，A正確；B、分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程中細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖，不會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂，B錯(cuò)誤；C、再分化過程涉及細(xì)胞的分化，C正確；D、該過程采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，包括植物組織培養(yǎng)的過程、原理和應(yīng)用等，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的過程和原理，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)只需考生識(shí)記即可正確作答，屬于考綱識(shí)記層次的考查．需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確脫分化過程不會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化，再分化過程進(jìn)行細(xì)胞分化．14.有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（

）A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小B．培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量不隨時(shí)間的變化而變化C．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)D．營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素參考答案：D15.右圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A．O2和CO2以圖中a方式通過細(xì)胞膜B．被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過程有時(shí)也需要膜蛋白的參與C．圖中c可表示葡萄糖進(jìn)入口腔上皮細(xì)胞的過程D．圖中①②④都能運(yùn)動(dòng)，而③一般不能運(yùn)動(dòng)參考答案：B從圖可知，①是糖蛋白，其外側(cè)是細(xì)胞外部，②④為蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層，a、c是蛋白質(zhì)分子，為主動(dòng)運(yùn)輸過程；b、d為自由擴(kuò)散過程；氧氣和二氧化碳是自由擴(kuò)散過程，不需載體蛋白質(zhì)參與，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；協(xié)助擴(kuò)散是被動(dòng)運(yùn)輸過程，需載體蛋白參與，B選項(xiàng)正確；口腔上皮細(xì)胞是吸收葡萄糖過程，而c是排出過程，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中的①②③④具有一定流動(dòng)性，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。16.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．效應(yīng)T細(xì)胞可以釋放淋巴因子B．T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體C．吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞D．一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體參考答案：B17.一對血型為A型和B型的夫婦已有一個(gè)O型血女兒，現(xiàn)又生了個(gè)兒子，則他為O型血的幾率是A．1/8

B．1/4

C．1/3

D．1/2參考答案：B18.擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會(huì)造成相似的花異常。下列推測不合理的是（

）A．生長素與花的發(fā)育有關(guān)

B．生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變C．生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)D．P基因突變可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)參考答案：B19.給健康嬰兒接種卡介苗。目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生A．

效應(yīng)B細(xì)胞

B．

效應(yīng)T細(xì)胞C．

記憶細(xì)胞D．

抗體參考答案：C20.在神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)中，下列關(guān)于突觸小體的敘述錯(cuò)誤的是A．是軸突末梢的膨大部分

B．與軸突相接觸形成突觸C．與樹突相接觸形成突觸

D．與細(xì)胞體相接觸形成突觸參考答案：B21.生物武器之所以令世人擔(dān)心，原因是

A．毒性大

B．傳播途徑多

C．擁有生命力

D．難禁止參考答案：C略22.所謂“實(shí)質(zhì)性等同”是指A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒發(fā)生改變B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒發(fā)生改變C．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，就可以認(rèn)為與天然品種“沒有差別”D．“實(shí)質(zhì)性等同”是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評(píng)價(jià)參考答案：C23.在孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（

）A．F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1∶1∶1∶1B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可能自由組合D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1參考答案：D24.下圖次級(jí)卵母細(xì)胞分裂過程中染色體平均分配的示意圖是參考答案：B25.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生物化學(xué)反應(yīng)，其中有（

）A.蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸

B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水

D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸參考答案：D26.下列關(guān)于動(dòng)物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．胚胎發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵B．胚胎發(fā)育時(shí)的細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂C．受精卵首先通過卵裂發(fā)育成桑椹胚D．由原腸胚內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔參考答案：B胚胎發(fā)育時(shí)的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂。27.正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加

B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少參考答案：D28.通過觀察染色體的形態(tài)，可推測細(xì)胞中DNA量的變化．用此方法，在下列時(shí)期能檢測到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍的是（）A．有絲分裂的前期、中期和后期B．細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制時(shí)C．減數(shù)分裂的第二次分裂的中期D．減數(shù)分裂的第一次分裂的前期參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；有絲分裂過程及其變化規(guī)律．【分析】閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞有絲分裂，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

物質(zhì)時(shí)期染色體數(shù)染色單體數(shù)DNA分子數(shù)有絲分裂間期2n0→4n2n→4n分裂期前、中期2n4n4n后期2n→4n4n→04n末期4n→2n04n→2n在細(xì)胞有絲分裂間期，DNA分子完成復(fù)制后染色單體出現(xiàn)，并且一條染色體上有兩條染色單體和兩個(gè)DNA分子，但是染色單體在后期著絲點(diǎn)分裂時(shí)消失為0，但DNA分子數(shù)不變．在減數(shù)分裂間期，DNA分子完成復(fù)制后染色單體出現(xiàn)，并且一條染色體上有兩條染色單體和兩個(gè)DNA分子，但是經(jīng)減數(shù)第一次分裂后，DNA分子減半．【解答】解：A、有絲分裂的前期、中期和后期，能檢測到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍，A正確；B、由于細(xì)胞周期的間期中DNA復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制，所以在間期不能檢測到培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞中DNA量加倍，B錯(cuò)誤；C、由于培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以沒有減數(shù)分裂的第二次分裂的中期，C錯(cuò)誤；D、由于培養(yǎng)的皮膚細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，不能進(jìn)行減數(shù)分裂，所以沒有減數(shù)分裂的第一次分裂的前期，D錯(cuò)誤．故選：A．29.要使一生態(tài)系統(tǒng)長期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（

）A．消費(fèi)者和分解者

B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者

D．生產(chǎn)者和人參考答案：C30.成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中，螳螂所處營養(yǎng)級(jí)為A．第一

B．第二

C．第三

D．第四參考答案：C31.棉蚜為世界性棉花害蟲，體型微小，能附著于棉花植株上以吸取棉花汁液為食。為了監(jiān)測棉蚜種群的發(fā)生情況，避免蟲害的發(fā)生，某科研小組從某年6月l0日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：調(diào)查日期（月∕日）6∕106∕156∕206∕256∕307∕57∕107∕157∕20棉蚜數(shù)量（只∕株）0.44.741.5261.71181.91976.92175.62171.42173.2

下列有關(guān)敘述中正確的是A．棉蚜靠捕食棉花的葉和莖而生存

B．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用樣方法C．調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈“J”型 D．消滅棉蚜的最佳時(shí)間是7月l0日參考答案：B32.下列生命活動(dòng)與生物膜功能無直接關(guān)系的是

A．光合作用中生成ATP

B．需氧呼吸中進(jìn)行電子傳遞

C．RNA的生物合成

D．突觸部位的興奮傳遞參考答案：C33.如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是

A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)參考答案：D34.細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移人14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離，右圖①一⑤為可能的結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B．第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C．第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D．親代的DNA應(yīng)為⑤參考答案：A35.關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的說法正確的是（）A．都是分子水平上的操作B．基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu)C．蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)D．基因工程和蛋白質(zhì)工程都能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì)參考答案：AA、基因工程和蛋白質(zhì)工程的操作對象都是基因，因此都是分子水平上的操作，A正確；B、基因工程是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀，而不是改造基因的分子結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)工程是通過改造基因來完成對蛋白質(zhì)分子的改造，C錯(cuò)誤；D、基因工程不能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因，D錯(cuò)誤．36.下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是

()A．植物體細(xì)胞雜交

B．受精過程

C．氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體

D.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體參考答案：C37.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是

A.酶和核酸都是含有N元素的生物大分子B.組成核糖和核苷酸的化學(xué)元素完全相同C.肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)D.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大參考答案：A38.下列有關(guān)生物進(jìn)化理論的正確理解是A．不同種群的基因庫組成是相同的B．只有基因突變和基因重組能為生物進(jìn)化提供原材料C．自然選擇的實(shí)質(zhì)是使種群的基因頻率發(fā)生定向改變D．東北虎和華南虎是不同物種，它們之間存在生殖隔離

參考答案：C39.下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（）A．把視野調(diào)亮一點(diǎn)，圖象才看得更清晰B．高倍鏡縮小了視野范圍，放大了倍數(shù)C．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡D．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)參考答案：D【考點(diǎn)】26：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)．【分析】由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰．【解答】解：A、低倍鏡換上高倍鏡后，視野變暗，因此要把視野調(diào)亮，圖象才清晰，A正確；B、與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，但縮小了觀察的視野，B正確；C、先用低倍鏡是因?yàn)樵诘捅段镧R下看到的物像放大倍數(shù)小，但看到的標(biāo)本實(shí)際面積大，容易找到目標(biāo)，然后在換用高倍鏡，C正確；D、在使用高倍鏡的過程中，只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，不用粗準(zhǔn)焦螺旋，D錯(cuò)誤．故選：D．40.某種花卉感染了植物病毒，葉子出現(xiàn)皰狀，欲培育出無病毒的后代，應(yīng)采取的方法是（

）

A.用種子培養(yǎng)后代

B.用無明顯癥狀部分的枝條扦插C.用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株

D.用葉表皮細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在培養(yǎng)皿中混合，加促融劑促進(jìn)細(xì)胞融合，獲得雜種細(xì)胞，并生產(chǎn)單克隆抗體．請回答下列有關(guān)問題：（1）生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用效應(yīng)B淋巴細(xì)胞，主要原因是．（2）①過程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是．（3）②過程為培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體物質(zhì)，其中通入CO2的目的是．（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是．（5）為了從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞，需在③過程向培養(yǎng)液中加入，理由是雜交瘤細(xì)胞可利用途徑合成DNA，從而才能在該培養(yǎng)液中增殖．參考答案：【考點(diǎn)】RH：單克隆抗體的制備過程．【分析】1、分析題圖：①是誘導(dǎo)細(xì)胞融合，②利用特定選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)并篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，③用多孔板法和抗原﹣抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，④是培養(yǎng)篩選出的雜交瘤細(xì)胞2、單克隆抗體制備過程中的兩次篩選：第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞（A為B淋巴細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞），不需要A、B、AA、BB型細(xì)胞．第二次篩選：利用多孔板法和抗原﹣抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞．【解答】解：（1）B淋巴細(xì)胞不能無限增殖，故生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，一般不直接利用一個(gè)B淋巴細(xì)胞．（2））①誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合，常用的與植物細(xì)胞融合相同的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇．（3）②過程為細(xì)胞培養(yǎng)，培養(yǎng)液中還需通入氣體，其中通入CO2的目的主要是維持培養(yǎng)液的pH．（4）④表示雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，其既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是無需再提供營養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境，操作簡便．（5）在培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤，培養(yǎng)后收集增殖細(xì)胞．加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D全合成途徑的骨髓細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖，淋巴細(xì)胞一般不分裂增殖．因此培養(yǎng)液中加入該物質(zhì)后，不能生長的細(xì)胞有骨髓瘤細(xì)胞、融合的淋巴細(xì)胞、融合的骨髓瘤細(xì)胞、淋巴細(xì)胞．人