《人民解放戰(zhàn)爭》作業(yè)設(shè)計

歷史單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱歷史八年級第一學(xué)期統(tǒng)編人教版人民解放戰(zhàn)爭單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)第七單元第23課2人民解放戰(zhàn)爭的勝利第七單元第24課二、單元分析（一）課標(biāo)要求的教學(xué)要求如下：獨裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。三大戰(zhàn)役和南京解放。主要原因。近代國共關(guān)系史上，兩黨經(jīng)歷了“合作-對峙-再合作-再對峙”的過程。日重要歷史事件。（二）教材分析1.知識框架2.教學(xué)內(nèi)容分析（1）單元內(nèi)容：本單元主要講述了解放戰(zhàn)爭的相關(guān)史實，共有兩課，第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》有“重慶談判、國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊”三目；第24課《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》有“解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役和南京解放”兩目。（2）教材分析：分裂至今。（三）學(xué)情分析所以在設(shè)計作業(yè)時，通過創(chuàng)設(shè)情境、材料和圖片的運用，有助于學(xué)生理解問題；三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)考現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。2.能準(zhǔn)確說出中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進大別山的基本史實，簡述遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放的主要內(nèi)容，并分析其影響。南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。四、單元作業(yè)設(shè)計思路22110分鐘左右。在課時學(xué)習(xí)和課時設(shè)計30分鐘左右的單元質(zhì)量檢測作業(yè)。五、課時作業(yè)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)作業(yè)時間：10分鐘一、基礎(chǔ)過關(guān)題1.年)這一次我們?nèi)サ暮?，擊破了國民黨說共)A．井岡山會師B．西安事變C．中共七大D．重慶談判【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1945年8月，蔣介石先后三次電邀毛澤東到東高瞻遠矚，以驚人的膽魄親赴重慶，與國民黨進行和平談判。D正確?！驹O(shè)計意圖】知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力。，這些協(xié)定墨跡未干，國民黨就不顧輿論譴責(zé)，大肆進攻解放區(qū)，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。其爆發(fā)的標(biāo)志是( )A．蔣介石撕毀“雙十協(xié)定” B．國民黨進攻陜甘寧解放區(qū)C．國民黨進攻中原解放區(qū) D．劉鄧大軍挺進大別山【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】1946年6圍攻中原解放區(qū)，發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)。C正確?！驹O(shè)計意圖】認識國民黨實行獨裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。3．1947年4月，新華社發(fā)表社論指出：歷史事件的發(fā)展表現(xiàn)得如此出人意料，的勝利。下列與之有關(guān)的事件是()A．重慶談判B．轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北C．孟良崮戰(zhàn)役D．青化砭戰(zhàn)役【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】1947年3月，國民黨軍隊在全面進攻受挫的情況下，轉(zhuǎn)而發(fā)動對正確?！驹O(shè)計意圖】了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實。二、能力提升題【漫畫“話”陰謀】 圖一 圖二(1)解讀這兩幅漫畫，判斷與哪一歷史事件有關(guān)？圖一中的“和平方案”和圖二的含義？【策略“戰(zhàn)”敵人】材料一：從1946年6月26日起至7月底，中原軍區(qū)各路部隊均勝利突圍。這是一次偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，它牽制了國民黨軍隊30個旅的兵力，保存了主力，作戰(zhàn)。為以后的戰(zhàn)略反攻和奪取解放戰(zhàn)爭的全面勝利奠定了基礎(chǔ)。(2)中國共產(chǎn)黨中原解放區(qū)各路部隊面對敵人的進攻采取的軍事策略是什么？根據(jù)材料一，指出這次軍事勝利對解放戰(zhàn)爭全局起了什么作用？【評價實施主體】教師石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀。(2)以運動戰(zhàn)為主要方式，以殲滅敵人有生力量為主的全面勝利奠定了基礎(chǔ)。1“和平方案”背后陰謀“磨刀霍霍”和漫畫2協(xié)議，可局起的作用是為以后的戰(zhàn)略反攻和奪取解放戰(zhàn)爭的全面勝利奠定了基礎(chǔ)。和重點進攻。三、拓展作業(yè)讓學(xué)生以1945年重慶記者的身份，簡單報道重慶談判。論整理后，每組推薦一位代表上臺發(fā)表。教師給予指導(dǎo)。發(fā)，學(xué)生演講完成后，每個小組先自評，然后小組之間互評。最后教師在小組自評和互評的基礎(chǔ)上，要綜合上述要素按優(yōu)秀、良好、合格3個等級進行評價。1、小組評價標(biāo)準(zhǔn)：語言流暢，是一種較為開放的作業(yè)形式，能體現(xiàn)學(xué)生的歷史素養(yǎng)?！驹O(shè)計意圖】1、知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出的努力，認識國民黨實行獨裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。2、可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、歸納能力和表達能力，以加深對重慶談判的理解。第24課人民解放戰(zhàn)爭的勝利作業(yè)時間：10分鐘一、基礎(chǔ)過關(guān)題指的是( )A.挺進大別山 B．開辟井岡山革命根據(jù)地C．土地改革 D．發(fā)動三大戰(zhàn)役【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】CC?！驹O(shè)計意圖】知道解放區(qū)的土地改革。2.解放戰(zhàn)爭中，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕的事件是（ ）A．遼沈戰(zhàn)役 B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役 D．劉鄧大軍挺進大別山【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】根據(jù)所學(xué)知識，1947年，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕，D正確；三大戰(zhàn)役屬于戰(zhàn)略決戰(zhàn)，排除D。3、下圖是蘇皖九專署發(fā)給南通船工渡江支前的服務(wù)證。與此相關(guān)的歷史事性是（ ）A．強渡烏江 B．淮海戰(zhàn)役 C．解放南京 D．抗美援朝【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】根據(jù)圖片上的時間“民國三十八年”可知，1949年4月21日，毛500苦心經(jīng)營的長江防線，頃刻間土崩瓦解，23日，解放軍占領(lǐng)南京，宣告延續(xù)22年的國民黨政權(quán)垮臺。故選C。是渡江戰(zhàn)役解放南京，需要學(xué)生具備較高的理解圖片的能力。二、能力提升題的經(jīng)典影片。請你結(jié)合下列影片海報，回答相關(guān)問題。A B C D（1）結(jié)合下列提示，請你將相對應(yīng)的影片海報的英文字母填在橫線上。①斷敵退路，關(guān)門打狗——②千里躍進，戰(zhàn)略反攻——③先打兩頭，后取中間——④解放江北，大量殲敵——（2）在這幾部影片中，如果想了解鄧小平在解放戰(zhàn)爭中的貢獻，你應(yīng)該觀看的具體貢獻。（3）請你總結(jié)一下，這些軍事行動能夠最終取得勝利的原因?！驹u價實施主體】教師②千里躍進，戰(zhàn)略反攻——A③先打兩頭，后取中間——D④解放江北，大量殲敵——C（2）A和C。A：鄧小平與劉伯承一起率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，千里躍進大別山，直接威脅南京、武漢，解開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。C：鄧小平與劉一點即可）（3）人民群眾的廣泛支持，人民解放軍的英勇作戰(zhàn)，黨的正確指揮和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用。年夏，劉鄧大軍挺進大別山，千里躍進，戰(zhàn)略進攻，實包圍，解放北平。所以①B②A③D④C。（2）劉鄧大軍挺進大別山；以鄧小平為書記的總前委領(lǐng)導(dǎo)了淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。所以選A和C。鄧小平的貢獻有，與劉伯承一起率軍挺進大別山，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕；參與指揮淮海戰(zhàn)役，解放了長江以北的廣大地區(qū)。（3）根據(jù)所學(xué)可知，勝利的原因有，中國共產(chǎn)黨得到人民的廣泛支持（主要原重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開放性，對學(xué)生答題能力要求較高。三、拓展作業(yè)加入?yún)④娺\動。假如你是解放戰(zhàn)爭時期的村干部，你會怎樣發(fā)動農(nóng)民參軍?！驹u價實施主體】師生共同完成析概括能力和語言表達能力。了重要貢獻?！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生獨立思考，提出獨特見解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時間：30分鐘一、單項選擇題1、1945年西安《秦風(fēng)日報、工商日報聯(lián)合版》對毛澤東到重慶發(fā)表社評:“這）A.“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊” B.“驅(qū)除驅(qū)虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”C.“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日” D.“要求和平、反對內(nèi)戰(zhàn)，要求民主、反對獨裁”【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】考察的主題是抗戰(zhàn)勝利后中國人民的訴求。A是1919年五四運動的主要口號；B是辛亥革命前革命團體興中會的口號；C是抗日戰(zhàn)爭期間中國人民的心聲；只有D貼合題意。面的理解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因。因此這也是本單元教學(xué)的重點和難點。）B.中國取得了抗戰(zhàn)的勝利。C.戳穿了蔣介石假和談、真?zhèn)鋺?zhàn)的陰謀。D.中共爭取到了國內(nèi)和平?！驹u價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，1945年8月，蔣介石先后三次電邀毛澤東年10月10日國共1946年6內(nèi)戰(zhàn)。AD錯誤；重慶談判是在抗日戰(zhàn)爭勝利后，B錯誤。日戰(zhàn)爭的勝利成果，把中國建設(shè)成為獨立、自由、民主、統(tǒng)一、富強的新中國。識國民黨實行獨裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。思考現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。3、下圖描繪的是解放戰(zhàn)爭期間某一軍事行動的戰(zhàn)略態(tài)勢圖，下列描述與其相符的是（ ）A.“千里躍進，逐鹿中原”B.“攻占錦州，關(guān)門打狗”C.“分割包圍，甕中捉鱉”D.“百萬雄師，三路渡江”【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】A【作業(yè)分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，圖片顯示的是劉鄧大軍千里躍進大別山。A項全國性戰(zhàn)略反攻的序幕，故A正確；B戰(zhàn)役，故B錯誤；CC錯誤；D項“百萬雄師，三路渡江”，描述的是渡江戰(zhàn)役，故D錯誤。綜上所述，故A正確?！驹O(shè)計意圖】1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力，在山東西讀是解決問題的關(guān)鍵。4.整理知識結(jié)構(gòu)圖是一種高效的學(xué)習(xí)歷史的方法,以下圖示有助于我們了解()A.國共十年內(nèi)戰(zhàn)的主要進程B.抗日戰(zhàn)爭的發(fā)展歷程C.人民解放戰(zhàn)爭的主要進程D.新民主主義革命的完整歷程【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】1946年內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。人民解放軍粉碎全面進攻和重點進攻后，1947年8月，劉鄧大軍挺進大別山，揭開了解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕。從1948年9月到1949年1月，人民解放軍連續(xù)組織了三大戰(zhàn)役，殲滅了國民黨主力；解放戰(zhàn)爭第四年，人民解放軍于1949年4月發(fā)起渡江戰(zhàn)役，解放南京，國民黨政權(quán)垮臺。故本題選C。主要進程。二、材料解析題5、材料一解放戰(zhàn)爭時期，解放區(qū)老百姓高呼的口號“前方打老蔣，后方挖蔣民工擔(dān)架民工擔(dān)架大小車牲畜籌糧挑子船只543萬人30.5萬副88萬輛76.7萬頭48萬噸20.6萬副8500只——摘自人教版《教師教學(xué)用書·中國歷史》八年級上冊關(guān)系？材料三：文獻紀(jì)錄片《走近毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡(3)“三個戰(zhàn)役”分別指哪些戰(zhàn)役？毛澤東為什么說“值得”？3水。 ——摘自人教版《中國歷史》八年級上冊(4)綜合上述所有材料，你有何感悟？(2分)【評價實施主體】教師天下；人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。(2分，言之有理即可)放區(qū)有1人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。分析歷史材料的能力，能夠靈活掌握解放戰(zhàn)爭的重大事件及意義。三、論述題6請簡要闡述國民黨南京政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因有哪些？【評價實施主體】教師4個等級進行評價。有一定的區(qū)分度。性和偶然性，培養(yǎng)學(xué)生用唯物主義觀點認識歷史事物的意識，提升“唯物史觀”素養(yǎng)。四、選做題勿忘歷史在新時期仍然是有意義的和必須的。結(jié)合本單元的主題完成以下問題。（1）查找在解放戰(zhàn)爭中犧牲的宣城籍烈士，并介紹其在革命中的英雄事跡。（2）現(xiàn)郎溪縣實驗初級中學(xué)為弘揚愛國主義精神，特舉辦主題為“我的中華，的路線，并客串一下