人教版三年級數(shù)學(xué)上冊 （周長）長方形和正方形教學(xué)課件

周長

情景導(dǎo)入動物運(yùn)動會同學(xué)們，你有什么方法計(jì)算出小動物們跑了多少米嗎？探索新知探究點(diǎn)1認(rèn)識周長你了解周長是什么意思嗎？封閉圖形一周的長度，是它的周長。探索新知認(rèn)識周長：

封閉圖形一周的長度，是它的周長。探索新知探究點(diǎn)2計(jì)算圖形的周長活動要求：1.以小組為單位。2.合理利用工具。有辦法知道上面這些圖形的周長嗎？典題精講1.下圖是一個公園的示意圖。王奶奶繞著公園走一圈是多少米？150＋20＋80＋180＋100＝530（米）答：王奶奶繞著公園走一圈是530米。150米100米80米20米180米典題精講2.下圖的長方形分成了兩個部分，哪個部分的周長長？兩個部分的周長一樣長。小試牛刀1．下列圖形中，哪些是封閉圖形？描出封閉圖形的邊線?！獭獭?．火眼金睛判對錯。(1)凡是圖形都有周長。()(2)六邊形的周長一定比四邊形的周長大。()××小試牛刀3．我會計(jì)算下面各圖形的周長。193827小試牛刀4．解決問題。下面是一個街心公園示意圖，沿這個公園走一周是多少米？20＋40＋50＋44＋24＝178(米)答：沿這個公園走一周是178米。歸納總結(jié)：1.周長的含義:

封閉圖形一周的長度，就是它的周長。2.認(rèn)識周長的意義：從圖形邊緣的某一點(diǎn)起，沿邊緣描畫一周，再回到

起點(diǎn)，這一周的長度就是圖形的周長。3.周長的測量方法：(1)用尺測量。(2)繞繩法。7.長方形和正方形周長

課題引入1.復(fù)習(xí)舊知.我們學(xué)習(xí)了有關(guān)周長的知識，什么是周長？封閉圖形一周的長度叫周長教學(xué)新知思考一：計(jì)算下面長方形的周長？長方形周長的計(jì)算方法：1.長方形的特點(diǎn)是兩邊對等，圖形中的長方形長6厘米，寬4厘米，那么另外兩邊的長度也應(yīng)該分別是6厘米和4厘米。即：6+4+6+4=20（厘米）。2.因?yàn)殚L方形的對邊相等，可以用乘法，即：6×2+4×2=12+8=20（厘米）。3.先用長加寬，再乘以2，即：（6+4）×2=20（厘米）教學(xué)新知總結(jié)：

求長方形的周長就是要把長方形的四條邊的長度加起來，但長方形的對邊是相等的，所以我們只要知道長方形相鄰兩邊的長度即可，用公式“長方形的周長=（長+寬）×2計(jì)算。長方形的周長=（長+寬）×2教學(xué)新知正方形周長的計(jì)算方法：1.正方形的特點(diǎn)是四條邊都相等，圖形中的正方形長5厘米，那么另外三邊的長度也應(yīng)該都是5厘米。即：5+5+5+5=20（厘米）。2.正因?yàn)檎叫蔚乃倪呄嗟?，所以也可以用乘法，即?×4=20（厘米）。思考二：計(jì)算下面正方形的周長？教學(xué)新知總結(jié)：求正方形的周長就是正方形四條邊的長度的總和。根據(jù)正方形的特點(diǎn)：四條邊相等?？梢园阉臈l邊的邊長加起來，也可以用一個邊長乘4，即正方形的周長=邊長×4。正方形的周長=邊長×4教學(xué)新知思考三：用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長最短？解析：第一種：長方形的周長應(yīng)為：16×2+1×2=32+2=34（分米）或（16+1）×2=34（分米）教學(xué)新知解析：第二種：長方形的周長應(yīng)為：（8+2）×2=10×2=20（分米）第三種：長方形的周長應(yīng)為：4×4=16（分米）第四種：長方形的周長應(yīng)為：5×4=20（分米）結(jié)論：第三種拼法長方形的周長最短。教學(xué)新知由以上思考可以得出以下結(jié)論：1.長方形的周長長方形的周長=（長+寬）×22.正方形的周長正方形的周長=邊長×4知識梳理知識點(diǎn)1：長方形和正方形的周長計(jì)算.例1：一個長方形的長是8厘米，比寬長2厘米，這個長方形的周長是多少厘米？解答：8-2=6（厘米）

（8+6）×2=28（厘米）

答：這個長方形的周長是28厘米。知識梳理例2：下圖長方形分成兩個部分，哪個部分的周長長？解析：這道題是對圖形的周長計(jì)算。長方形被分成了兩個部分，每個部分的周長=長+寬+中間的線，所以這兩個部分的周長是一樣長。知識梳理知識點(diǎn)2：運(yùn)用相關(guān)知識解決實(shí)際問題.例1：下圖中大正方形的周長是24厘米，小正方形的周長是12厘米，算一算，這兩個正方形拼成的圖案的周長是多少？解答：12÷4=3（厘米）24+12-3×2=36-6=30（厘米）答：這兩個正方形拼成的圖形的周長是30厘米。教學(xué)新知解析：這道題是一個求周長的計(jì)算題。兩個圖形拼合在一起周長正好少了2個小正方形的邊長。在計(jì)算之前，要先把小正方形的邊長計(jì)算出來，再用兩個圖形的周長-2個小正方形的邊長就能得出圖形的周長。

知識梳理例2：將一張長方形的紙對折后剪成兩半，成了兩張小長方形。如果這張長方形紙的長是20厘米，寬是長的一半，小長方形的周長是多少厘米？解析：大長方形紙的長是20厘米，寬是長的一半，那么大長方形的寬=20÷2=10厘米，對折后，長不變，寬分成平均的兩份，小長方形的寬=10÷2=5厘米。小長方形的周長=（20+5）×2=50（厘米）。課堂練習(xí)1.計(jì)算下列各圖形的周長。解答：6+9+9=24（厘米）（4+5）×2=18（厘米）6×4=24（厘米）（8+4）×2=24（分米）課堂練習(xí)2.我會填。

（1）一個正方形，它的邊長是5分米，那么它的周長是（）。（2）長方形的周長=（），正方形的周長=（）。（3）有8根小棒，請先四根出來擺出一個長方形：3cm、2cm、2cm、4cm、5cm、8cm、5cm、7cm，這個長方形的周長是（）。（4）一個長方形長60分米，寬是長的四分之一，寬是（），這個長方形的周長是（）。20分米（長+寬）×2邊長×414厘米15分米150分米課后作業(yè)1.我會辨。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）長方形的周長一定比正方形的周長要長。（）（2）長方形的周長是12米，那它的邊長3米。（）（3）正方形的周長是8米，那它的邊長是2米。（）（4）長方形的周長=長+寬×2，正方形的周長=邊長×4。（）×××√課后作業(yè)2.學(xué)校要建一個正方形的花壇，花壇的周長是16米，這個花壇的邊長是多少米？3.小紅要給他們班上黑板報(bào)設(shè)計(jì)一個長方形的邊框，這個長方形的邊框長1米，周長3米，那么長方形的寬是多少分米？16÷4=4（米）答：這個花壇的邊長是4米。3-1×2=1（米）=10分米10÷2=5（分米）答：長方形的寬是5分米。課后作業(yè)長方形的寬=18÷2=9（厘米）小長方形的寬=9÷2=4.5（厘米）小長方形的周長=（18+4.5）×2=45（厘米）（7