三年級家長會12課課件

家長只要小小改變孩子就會大大不同三年級家庭教育手冊授課內(nèi)容：1、第一課不做白字先生2、第二課授人以魚，不如授人以漁教學(xué)目標(biāo)：

1、讓家長認(rèn)識到培養(yǎng)孩子的識字能力和幫助孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的重要性?！窘虒W(xué)重點】2、了解孩子在識字方面的缺陷，并能掌握兩種以上識字方法，有培養(yǎng)孩子識字能力的意識?！窘虒W(xué)難點】3、了解孩子在學(xué)習(xí)方法上的癥結(jié)，并能學(xué)習(xí)到有針對性的方法，有幫助孩子掌握正確學(xué)習(xí)方法的愿望?！窘虒W(xué)難點】〔一〕鋪墊生活習(xí)慣自測表：1.晚上睡前自己定鬧鐘。2.鈴響即刻起床，不用家長叫。3.自己整理床鋪。4.自己洗漱，搞好個人衛(wèi)生。5.自己穿脫衣服，戴紅領(lǐng)巾，系鞋帶。6.吃飯不挑食。7.出廁所隨手關(guān)燈，自己洗腳，自己倒洗腳水。8.會洗簡單的衣物，自己會疊衣服。9.勤洗頭，勤洗澡，勤換內(nèi)衣。10、能做力所能及的家務(wù)，掃地、洗碗、倒垃圾。紅花展板利用這個展板的時候要注意，1、一定要及時貼花，賞不逾時。2、沒有到達(dá)要求可以給小小的限制。3、一定要堅持下去，不隨意更改。學(xué)習(xí)習(xí)慣自測表：1、孩子會整理自己的文具和書籍。2、教師留的作業(yè)，孩子記得很清楚。3、孩子做作業(yè)不用家長催促和提醒。4、孩子自己安排作業(yè)的順序，先做什么，后做什么。5、孩子做作業(yè)，書寫工整，獨立完成。6、孩子做作業(yè)不分心，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)游戲都不會影響。7、孩子遇到難題，總是先試試自己能不能解決，然后再請家長幫助。8、孩子做完作業(yè)會認(rèn)真檢查一遍。9、孩子有自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣。10、孩子對學(xué)習(xí)有興趣，愛讀課外書。獨立作業(yè)檢查作業(yè)整理書包

第一課：不做白字先生故事引人古時候有個秀才，可能小時候沒有認(rèn)真學(xué)字，才成了個白字先生。有一年他出去做事，一天，天上突然下了暴雨，他只好去了一家旅館，因為沒錢了，他就給家里寫了一封信：“出門做事偏不爽，遇上天下大兩，家里有命拿命來，家里沒命拿錢來買命。〞家里人看了后，嚇了一大跳，以為要出人命了，他們一家馬上讓一個人去看看。去以后，看見秀才平安無事。經(jīng)過交談，才知道信原來是這樣寫的：“出門做事偏不爽，遇上老天下大雨，家里有傘拿傘來，家里沒傘拿錢來買傘。〞識字能力的重要性

因為三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，科目難度增加，語文增加了作文，數(shù)學(xué)增加了兩步計算的應(yīng)用題，科目增加了英語、科學(xué)、微機等課程，如果孩子的理解力不夠好，而又不注意及時反思修補的話，很可能在這段時期被落下。所以，識字量的缺乏會引起閱讀障礙，進(jìn)而影響孩子的語感，從而影響孩子的理解力。因此，孩子有較強的識字能力是閱讀理解的根底。您的孩子識字能力怎樣呢？下面我們根據(jù)書上的測試題來進(jìn)展了解。如果以下行為中有三、四條符合的話，就說明識字能力亟待提高了。1讀音錯誤。2注音錯誤。3寫字多筆畫。比方，將“黎明〞的“黎〞字的右上角寫成“勿〞。4寫字少筆畫，比方，將“美麗〞的“美〞字上半部寫成三橫。5寫字的筆畫順序不正確，即“倒筆畫〞。6分不清形狀相近的字。比方，住與佳，往與住等。7分不清讀音一樣的字或者詞，比方映與應(yīng)，朦朧、矇眬與曚昽。8寫作文時用拼音代替不會寫的字與詞。遇到不會寫的字與詞，干脆空著。10讀課文時，磕磕巴巴，不流利。那么怎樣培養(yǎng)孩子的識字能力，從而培養(yǎng)他的語感呢？我把書上的建議進(jìn)展歸納，概括成三條建議：1、十分鐘閱讀.〔舉例子，小石榴，小布什；孫金龍，猶太人〕2、鼓勵孩子寫作。3、教給孩子識字的方法。〔P11-P15)教給孩子識字的方法?！?〕趣味識字法?！簿幊稍姼琛场?〕講故事識字法?！残?，聞〕〔3〕拆字識字法?！糙A〕〔4〕比較識字法?！残谓帧场?〕偏旁識字法?！残温曌帧场?〕想象識字法?！矔庾帧场?〕游戲識字法?！脖纫槐?，加一加，反義詞〕世上無難事只要肯登攀解疑答惑共同交流第二課：授人以魚，不如授人以漁——幫助孩子掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法引——測——議——點——用人體好比一部汽車，大腦就是發(fā)動機，要想把車開起來，得需要駕駛技術(shù)，這個“技術(shù)〞指的就是——“學(xué)習(xí)方法〞魏書生孩子只有掌握了學(xué)習(xí)的方法，才能擁有高超的“駕駛技術(shù)〞，才能更好的啟動大腦這部發(fā)動機，激發(fā)思維的無窮動力，讓孩子們在學(xué)習(xí)的路上信馬由韁，縱橫馳騁。閱讀案例

通過課本上妍妍和浩然的事例，我們也不難看出正確的學(xué)習(xí)方法，起到了事半功倍的效果，而且他們的學(xué)習(xí)主動性非常的強。可見，人們要想在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，僅靠勤奮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。您的孩子是在什么方法上掌握不好呢？前邊學(xué)后邊忘，作業(yè)做完不檢查，不復(fù)習(xí)?！矎?fù)習(xí)方法〕學(xué)習(xí)沒方案，課前不預(yù)習(xí)?！差A(yù)習(xí)方法〕上課不專心，不愛舉手，不記筆記?！猜犝n方法〕作業(yè)出錯、磨蹭、馬虎?！仓R運用〕對癥下藥

正確的學(xué)習(xí)方法：先方案后學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先調(diào)整心態(tài)后參加考試，先獨立思考后請教別人，先打好根底后靈活思維定時間首先跟孩子商量作息時間，制定一個作息時間表，然后讓孩子嚴(yán)格遵守。這里有一個小朋友的作息時間表：大家可以參考：作息時間表時間6；30——6：40起床，穿衣服，收拾被褥，整理床鋪6：40——6：50刷牙，洗臉，梳頭6：50——7：10吃早餐7：10——7：40上學(xué)（穿鞋，戴紅領(lǐng)巾，背書包，上學(xué)路上）7：40——11：40在校上課11；40——12：40放學(xué)，吃午餐12：40——1：40午休2：00——5：00在校上課5：00——5：30放學(xué)5：30——6：00回家后洗手喝水吃零食稍微活動一下6：00——7：00寫作業(yè)7：00——7：30吃晚餐7：30——8：30看課外書，玩游戲，做家務(wù)8：30——8：45洗澡，刷牙，找好第二天的衣服放在床頭柜上8：45就寢湖南狀元徐岑科李教師北京男孩家長遵守時間遵守時間2.教方法光有時間約束還不夠，我們得把學(xué)習(xí)方法教給孩子，學(xué)習(xí)方法無非是四種：預(yù)習(xí)，聽課，作業(yè)，復(fù)習(xí)。教給孩子預(yù)習(xí)的方法，通讀新內(nèi)容，獨立思考，勾畫疑難。這樣聽課會有針對性；教給孩子聽課的方法，聽課要像探照燈〔追光燈〕，目光追著教師的身影走，思維追著教師的問題走，積極舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑；教給孩子做作業(yè)的方法，先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)。安排好科目，認(rèn)真書寫，做完后檢查。教給孩子復(fù)習(xí)的方法，復(fù)習(xí)要及時，艾賓浩斯曲線告訴我們，人的遺忘先快后慢，第一天忘掉一半，第二天忘掉三分之二，所以必須及時復(fù)習(xí)，〔12小時內(nèi)〕當(dāng)天內(nèi)溫習(xí)一遍。每天放學(xué)要像過電影一樣復(fù)習(xí)一遍功課。〔當(dāng)天復(fù)習(xí)，每周復(fù)習(xí)，每單元復(fù)習(xí)，看目錄復(fù)習(xí)〕。一種是按照時間任務(wù)來安排，與2-3配合用學(xué)科任務(wù)完成情況未完成原因措施語文1、復(fù)習(xí)2、做作業(yè)3、預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)1、復(fù)習(xí)2、作業(yè)3、預(yù)習(xí)英語1、復(fù)習(xí)，聽錄音2、作業(yè)3、預(yù)習(xí)聽錄音3定任務(wù)，做記錄一種是按照具體任務(wù)來安排學(xué)科任務(wù)完成情況未完成原因措施語文1、讀課文2、背課文3、讀一篇故事數(shù)學(xué)1、五道速算2、三道脫式3、一道應(yīng)用英語1、聽錄音2、聽寫單詞3、仿寫句子復(fù)習(xí)功課作業(yè)沒錯預(yù)習(xí)新課聽磁帶整理書包讀一篇故事多做兩道題其他周一周二周三周四周五學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練表各位家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，一定要注意各個學(xué)科的特點，遵循學(xué)科的原則：比方，語文學(xué)學(xué)科的原則是多讀書少做題，所以一定要讓孩子多看課外書，增加閱讀量；數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)注例題，舉一反三。英語學(xué)科最好給孩子準(zhǔn)備一本跟課本同步的英漢對照的課外輔導(dǎo)書。記得一位同事說過這樣一個孩子，她叫郭小妹，是四年級轉(zhuǎn)過來的，當(dāng)時孩子們已經(jīng)學(xué)過一年英語了，可是她連26個字母都不認(rèn)識，怎么辦呢？教師就說你根底差，讓家長幫你買一本英漢對照的同步輔導(dǎo)書，一個單詞一個單詞的理解，可能會好些。這個孩子及其用功，不懂就問，沒事了就抱著書看，到期中考試的時候，沒想到這個孩子英語竟然考了100分。兩個月啊，僅僅兩個月，就從不是一個字母，到全班冠軍，真是奇跡。所以家長看到孩子成績不理想，不要著急，耐心分析，細(xì)心訓(xùn)練，孩子的成績肯定會提高。4、錯題集翻開書30頁，學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)了一段時間，就該對孩子進(jìn)展錯題分析訓(xùn)練。故事一：北京女孩的媽媽的錯題測驗我們在這里還可以用補漏壺這個比喻，壺漏了，只有一個小砂眼，及時修補，便會完好無損；如果置之不理，就會越來越大，最后無法收拾，無法彌補，變成廢壺一把。差學(xué)生之所以變差，就是因為知識的誤差的積累，由量變到質(zhì)變產(chǎn)生的，所以，只要不讓這些小過失積累，就不會發(fā)生質(zhì)變。學(xué)習(xí)金字塔學(xué)生對所教內(nèi)容的平均回憶率教師講授：5%學(xué)生閱讀：10%視聽并用：20%教師演示：30%學(xué)生討論：50%學(xué)生實踐：75%學(xué)生教別人：90%5、復(fù)習(xí)法安徽的理科狀元孔翔說，我并不比別人聰明，我唯一做的就是我能把復(fù)習(xí)堅持下去，當(dāng)天復(fù)習(xí)，趁熱打鐵，不讓一點知識漏網(wǎng)，這個孩子上清華以后仍然沿用這些方法，在清華大學(xué)仍然名列前茅。所以我們在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的時候要學(xué)會日復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、看目錄復(fù)習(xí)，夯實根底，不留遺憾，日日清、周周清、月月清，讓孩子學(xué)繪畫思維導(dǎo)圖，把知識穿起來。按照咱們課本上34頁的表格進(jìn)展記錄，讓孩子養(yǎng)成會復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是孩子把知識內(nèi)化成自己知識結(jié)構(gòu)的最關(guān)鍵的一部分！1.定時間，制定一個作息時間表；2.教方法：教給孩子這些學(xué)習(xí)方法；3.定任務(wù)，定好每天的任務(wù)，做好記錄，催促孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法。4.錯