2022內(nèi)蒙古教師資格考試《教育學(xué)》初等真題-5

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單選題（共40題，共40分）

1.小學(xué)課外活動的基本特點是()。

A.自愿性

B.強制性

C.規(guī)范性

D.隨意性

2.“建國君民，教學(xué)為先。”這句話反映了（）。

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

3.制度化教育的標(biāo)志是（）。

A.教育實體

B.學(xué)校

C.學(xué)校教育系統(tǒng)

D.終身教育

4.主張“教育即生活”的教育家是（）。

A.杜威

B.洛克

C.赫爾巴特

D.裴斯泰洛齊

5.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A.社會本位

B.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一

C.個人本位

D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說

6.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)的內(nèi)容和手段

7.第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

A.凱洛夫

B.盧梭

C.赫爾巴特

D.裴斯泰洛齊

8.根據(jù)課程的任務(wù)，課程可以分為（）。

A.國家課程、地方課程、學(xué)校課程

B.必修課程、選修課程、活動課程

C.相關(guān)課程、廣域課程、核心課程

D.基本課程、拓展課程、研究課程

9.通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）。

A.說服法

B.榜樣法

C.鍛煉法

D.陶冶法

10.強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.環(huán)境決定論

D.多因素相互作用論

11.個體發(fā)展的物質(zhì)前提是（）

A.遺傳素質(zhì)

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.實踐活動

12.制約學(xué)校課程的因素有社會、知識和（）。

A.教師

B.兒童

C.教材

D.學(xué)校類型

13.教學(xué)包括不同階段，通過各種各樣的復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)過的材料進(jìn)行再記憶并在頭腦中形成鞏固的聯(lián)系的階段是（）。

A.領(lǐng)會知識

B.鞏固知識

C.運用知識

D.檢查知識

14.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

A.可接受性原則

B.教育性原則

C.系統(tǒng)性原則

D.啟發(fā)性原則

15.我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個別教學(xué)制

B.分組教學(xué)制

C.班級授課制

D.設(shè)計教學(xué)法

16.上好一堂課的先決條件是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.課外輔導(dǎo)

17.班集體形成的基礎(chǔ)是（）。

A.明確的共同目標(biāo)

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的規(guī)則

D.心理相容的氛圍

18.集中反映奪美紐斯教育思想的著作是()

A.《普通教育學(xué)》

B.《大教學(xué)論》

C.《教育漫話》

D.《民本主義與教育》

19.我國實施義務(wù)教育的法律保證是()

A.憲法

B.義務(wù)教育法

C.教育法

D.職業(yè)教育法

20.情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛體現(xiàn)了教師的()。

A.知識素養(yǎng)

B.人格特征

C.教育專業(yè)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

21.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是()。

A.教學(xué)管理

B.教學(xué)

C.學(xué)生管理

D.后勤保障

22.對兒童德性的發(fā)展起著動力作用的是()。

A.道德認(rèn)識

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行為

23.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

24.智力是人在認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知能力系統(tǒng)，其核心是()。

A.觀察力

B.記憶力

C.思維能力

D.想像力

25.教學(xué)原則是教學(xué)中應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則和要求，它反映了()。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)任務(wù)

C.教學(xué)規(guī)律

D.教學(xué)方法

26.個體在不同年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這表現(xiàn)身心發(fā)展的()。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性

27.小學(xué)生記憶的主要方式是()

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

28.小學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動機是()

A.自我提高

B.理解知識

C.成就需要

D.獲得長者的贊許

29.教師職業(yè)最大特點在于()

A.創(chuàng)造性

B.長期累積性

C.藝術(shù)性

D.職業(yè)角色的多樣化

30.在我國，課程具體表現(xiàn)為().

A.課程計劃、教學(xué)大綱、教科書

B.課程計劃、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)

C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書

D.課程計劃、教學(xué)大綱、教學(xué)計劃

31.課程計劃的中心內(nèi)容是()。.

A.學(xué)科編制

B.學(xué)科順序

C.教學(xué)科目的設(shè)置

D.課時分配

32.學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法是()。

A.講授法

B.談話祛

C.討論法

D.練習(xí)法

33.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過程

D.教學(xué)計劃

34.適用于在教學(xué)中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績的方法是().

A.測驗法

B.調(diào)查法

C.自我評價法

D.觀察法

35.小學(xué)德育的基本和關(guān)鍵是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

36.對小學(xué)德育的內(nèi)容、形式和方法具有決定作用的是()。

A.小學(xué)德育目標(biāo)

B.小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

C.小學(xué)教學(xué)計劃

D.社會公德

37.小學(xué)德育過程中的最主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

38.兒童進(jìn)行自我教育的認(rèn)識基礎(chǔ)是()。

A.自我調(diào)控能力

B.自我監(jiān)督能力

C.自我批評能力

D.自我評價能力

39.進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展的德育原則()。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育的一致性與連貫性原則

40.學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動

C.少先隊活動

D.班主任工作

多選題（共5題，共5分）

41.德育過程的構(gòu)成要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法

42.課外活動的形式包括()。

A.群眾性活動

B.小組活動

C.個人活動

D.班集體活動

43.測驗的質(zhì)量指標(biāo)主要有()。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

44.個體心理發(fā)展包括認(rèn)知發(fā)展和意向發(fā)展兩方面，其中認(rèn)知發(fā)展包括()。

A.感知發(fā)展

B.情感發(fā)展

C.記憶發(fā)展

D.思維發(fā)展

45.制定小學(xué)教育目的的依據(jù)包括()。

A.特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景

B.少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律

C.人們的教育理想

D.教育實踐經(jīng)驗

判斷題（共10題，共10分）

46.教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于奪美紐斯。()

47.我國小學(xué)教育產(chǎn)生于宋朝。()

48.義務(wù)教育具有強制性。()

49.在人的發(fā)展中起決定作用的是個體的實踐活動。()

50.學(xué)生的人身權(quán)中最基本的權(quán)利是隱私權(quán)。()

51.課程設(shè)計是指課程結(jié)構(gòu)的編制。()

52.班級活動的主要形式是主題班會。()

53.課外活動的內(nèi)容受課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制。()

54.學(xué)校德育具有承接歷史的繼承性與超越地域的全球性特征。()

55.演示法是小學(xué)教學(xué)中最有效的教學(xué)方法。()

問答題（共6題，共6分）

56.簡述我國小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢。

57.簡述教學(xué)過程的特點。

58.簡述教師應(yīng)具備的教育專業(yè)素養(yǎng)。

59.簡述二十世紀(jì)以后的世界教育特征。

60.試述培養(yǎng)良好班集體的措施。

61.某老師在上課寫板書時，兩個學(xué)生在下面說話，老師發(fā)現(xiàn)后非常生氣