小學語文-記一次游戲教學課件設計

小學語文四年級上冊習作六記一次游戲執(zhí)教人：

游戲不僅可以鍛煉我們各方面的能力，還可以讓我們進入自由自在的快樂天地。

游戲激趣

游戲規(guī)則：先選出一名擊鼓手。鼓聲開始就傳花，鼓聲停止時，花落在誰手里，誰就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目。例文引路，指導寫法（1）請同學們用自己喜歡的方法讀例文。（2）小組交流：你認為這個游戲怎么樣？你是從哪些語句的描寫中感受到的？例文引路，指導寫法記一次難忘的游戲今天一上課老師就宣布：“我們來玩?zhèn)€游戲！”我一聽,興奮極了！心想：這個游戲是什么呢？好不好玩呢？復不復雜呢？正當我猜想時，老師揭曉了答案：“這個游戲是‘一二三木頭人’。”太棒了!我最喜歡玩這個游戲了。例文引路，指導寫法

老師宣布了游戲規(guī)則：當老師說完“一二三木頭人,不許說話,不許動”，所有的同學要在一分鐘之內(nèi)不動才能贏，動了就輸了。游戲開始了，當老師說出口令后，大家開始做各種各樣的動作：有的裝蠟筆小新里的“動感超人”，有的擺出了“肌肉男”的造型，還有的把兩手彎曲擺在嘴前裝成一只可愛的“小花貓”，而我把雙手放在頭上扮成“小狗”。哈哈，真有趣！例文引路，指導寫法

時間在一分一秒的過去，我的心怦怦地跳著，我覺得一分鐘像一個小時一樣漫長。終于熬到一分鐘，哈哈，我成功了?？蓻]想到老師說還有第二關，時間三分鐘，我當時嚇得都傻了。到了第二關，我依然一動不動堅持著，突然，有只蒼蠅停在了我的鼻子上，實在是忍不住了，我悄悄地動了一下頭。結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真是可惜呀！如果我再忍一下就過關了。我感到很沮喪。例文引路，指導寫法

被淘汰后，我仔細的觀察著別人的一舉一動。同時，為了逗他們笑，我使出了十八般武藝，最終只把兩個人逗笑了，到了最后還有四個小伙伴留下來，他們不愧是名副其實的“四大天王”?。⊥ㄟ^這次木頭人游戲，讓我明白，無論做什么事都要有堅韌的毅力，才能獲得最后的成功。這次的木頭人游戲真是令我難以忘懷呀?。?）寫清楚游戲的名稱和規(guī)則等。（略寫）（2）重點寫游戲的過程，要抓住人物的語言、動作、神態(tài)等進行描寫。做到詳略得當。（詳寫）（3）寫自己游戲后的感受。（略寫）

例文引路，指導寫法例文引路，指導寫法，指導寫法動筆成文

看來要把一次游戲?qū)懞?，就必須把游戲的時間、地點及過程寫清楚。寫到精彩的地方還要把人物的語言、動作、神態(tài)和心理活動寫細致。動筆成文你準備怎么寫？想一想怎樣才能寫清楚？列出你的習作提綱吧！

動筆成文

請同學們仿照例文把游戲過程補充生動、具體。修改作文

好的作文是修改出來的，同學們完成后可以放聲讀一讀，想想詞語用得是否恰當，看看標點符號是否正確。如果有錯別字和不通順的句子用修改符號修改。

修改作文

小組內(nèi)互讀互改，根據(jù)評議要求，提出修改建議。

評議要求：(1)游戲的時間、地點、人物交代清楚。(2)游戲過程中抓住人物的動作、語言和心理等寫清楚，表達真情實感。

(3)找出文章中的亮點。

這節(jié)習作課，我們學習了怎樣寫一次游戲，要抓住做游戲時人物的語言、動作、神態(tài)和心理等特點，