幼兒園大班美術《三只小豬造房》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園大班美術教案?三只小豬造房?含反思大班美術教案?三只小豬造房?含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗制作活動的樂趣，嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園大班美術?三只小豬造房?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。2、能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗制作活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚洌悍孔幽Ｐ腿g、漿糊、稻草、木質紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材料、記號筆、蠟筆?；顒舆^程：一、導入局部，回憶故事。提問;?三只小豬?中小豬們分別造了三間怎樣的房子二、分析不同的房子的構成，演繹不同房子的裝扮。1、了解不同房子的構建特點與材料2、提問：(1)建造草房需要哪些材料怎么裝扮上去(2)建造木頭房子需要哪些材料我們可以怎么來裝扮(3)磚房和其他兩間房子有什么不同，真的用磚嗎我們可以用什么材料來替代3、幼兒個別嘗試演示給不同的房子進行裝扮。師：這里有三間房子的空殼，請三只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一下。三、幼兒集體參與裝扮，體驗制作裝扮的樂趣。1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構裝扮2、指導孩子粘貼磚房時橫豎對整齊，把房子建牢固一些。3、提供盒子欄桿，鼓勵一組孩子折剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色。四、作品展示1、猜一猜，這是什么房子你喜歡哪間房子，為什么2、小組進行童話表演活動反思：作為特色內容之一的道具制作旨在不斷提高孩子們的動手能力，由于中班孩子的動手能力比擬欠缺，雖然孩子也參與進行一些小制作和裝扮活動，但是在童話表演過程中的大型道具往往更多是由老師包辦替代的，本次活動讓孩子嘗試通過老師半成品的提供，自己也能制作一些美觀可用的道具，在激發(fā)孩子參與裝扮的同時，提高動手解決問題的能力，體驗裝扮的樂趣，我覺得這樣的嘗試很受孩子的歡送，但是由于童話道具制作所耗的時間是比擬長的，而我們活動的時間又比擬緊，而中班孩子在合作分配活動中反響的能力弱等因素都制約了道具制作速度的快慢。我覺得集體道具制作裝扮的嘗試應該是為孩子翻開了一種思路，制作如果以小組進行，老師參與輔導或許更容易獲得成效。小百科：房，漢語一級字最早見于戰(zhàn)國文字。本義指正室左右的屋子；泛指住人或放東西的建筑物。內容總結

〔1〕幼兒園大班美術教案?三只小豬造房?含反思

大班美術教案?三只小豬造房?含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能用折疊、填畫等方法布置打扮屋子周圍的景物，體驗制作活動的樂趣，嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根