Unit6Birthdays（教案）人教新起點版英語三年級上冊

Unit6《Birthdays》第一課時教案教學(xué)目標1．使學(xué)生能夠聽說讀寫1至12月份單詞：January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日相關(guān)的詞語：birthday，party。2．使學(xué)生能夠用英語說出自己的生日在幾月。3．使學(xué)生掌握元音字母a,e,i,o,u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點1．能夠聽說讀寫1至12月份單詞和birthday單詞。2．能夠用英語說出自己的生日在幾月。教學(xué)難點單詞January,February,September的發(fā)音。課前準備1．教學(xué)錄音磁帶。2．帶月份單詞的蛋糕卡片。3．教學(xué)課件。課時安排1課時教學(xué)過程Warmup聽歌曲，導(dǎo)入本單元內(nèi)容：播放《祝你生日快樂》歌曲，請同學(xué)們說一說歌曲的大意，猜一猜在本單元我們要學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容。Presentation1．學(xué)生說出有關(guān)生日的以后，教師抓住機會領(lǐng)讀單詞birthday；教師提問：那么你們都知道你和你家人的生日嗎？請幾名同學(xué)說一說；導(dǎo)入本課的內(nèi)容：從今天開始我們就來學(xué)習(xí)怎樣用英語表達生日，首先今天我們要來學(xué)習(xí)12個月的說法。2．播放錄音，學(xué)生跟讀單詞，然后教師領(lǐng)讀單詞，注意發(fā)音，校正學(xué)生的發(fā)音：一月January[[?d??nju?ri]二月February[?febru?ri]三月March[mɑ:t?]四月April[?e?pr?l]五月May[me?]六月June[d?u:n]七月July[d?u?la?] 八月August[??:g?st]九月September[sep?temb?(r)]十月October[?k?t??b?(r)]...十一月November[n???vemb?(r)]十二月December[d??semb?(r)]教師拿出十二月的日歷卡片領(lǐng)讀單詞：December然后找出一名生日在十二月的同學(xué)，將蛋糕卡片交給他并教他和全班學(xué)生說：MybirthdayisinDecember.依次類推，找出出生在九、十、十一月的同學(xué)并學(xué)習(xí)單詞，將蛋糕卡片交給他們并教他們和全班學(xué)生一起說：MybirthdayisinSeptember\October\November，強調(diào)這些單詞的發(fā)音。教師逐一地問他們：Whenisyourbirthday?教師示意讓拿著蛋糕卡片站在黑板前面的學(xué)生告訴大家自己的出生月份，只要求他們會說并記住自己的出生月份就行；打亂四張卡片的順序，讓四個學(xué)生找出自己出生月份的卡片，其他同學(xué)共同評價；教師按照以上方法繼續(xù)幫助學(xué)生感知新內(nèi)容：第二步學(xué)習(xí)March,April,May；第三步學(xué)習(xí)June,July,August；第四步學(xué)習(xí)January,February；每一次學(xué)習(xí)新的單詞時都要復(fù)習(xí)一下舊的單詞，滾動卷入式的學(xué)習(xí)、記憶單詞；同桌二人一組，相互讀12個月份單詞，相互幫助。同桌二人，一人隨意抽取卡片，另一同學(xué)讀單詞，Practice聽歌謠一遍，請同學(xué)們說一說聽到了什么；教師領(lǐng)讀重點單詞和句子；跟隨錄音模仿錄音的語音語調(diào)復(fù)述歌謠內(nèi)容，邊唱邊用手指表示月份；全班齊唱歌謠，唱到幾月出生在那個月的同學(xué)就站起來，看一看誰的反應(yīng)最快。鞏固月份的表達，學(xué)習(xí)抄寫月份單詞。教師將句子抄在黑板上，請同學(xué)代表領(lǐng)讀句子，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生對12個月的單詞的認讀能力；全班依次齊讀句子Mybirthdayisin+12個月份的英語單詞。.觀察書中句子的結(jié)構(gòu)并請同學(xué)朗讀句子，說一說句子缺少了什么單詞，請同學(xué)們根據(jù)實際情況將句子補充完整并大聲的朗讀出來。教師帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀12個月，初步認讀各個單詞的拼寫，將12個單詞抄在練習(xí)本上，邊抄邊拼讀。Presentation朗讀63頁Let’sspellPartA所有單詞，區(qū)分元音字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音。根據(jù)元音字母給單詞分類，將答案寫在各自的空格里。Listenandnumber聽錄音，給下列單詞標序號。全班一起訂正答案。Listenandwrite聽錄音，在四線三格里寫單詞，并讀一讀。Practice播放錄音內(nèi)容，聽歌謠。學(xué)生唱歌謠。同桌兩人相互唱一唱，總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了十二個月份的英語表達法，以及表達自己的生日在幾月，同學(xué)們，你會說了嗎？作業(yè)：1．把十二個月份單詞抄寫在作業(yè)本上。把60頁四線三格里的句子抄寫在作業(yè)本上。把十二個月份的英語表達給父母聽一聽，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。。Unit6Unit6BirthdaysLesson1Whenisyourbirthday?MybirthdayisinMay.

Unit6《Birthdays》第二課時教案教學(xué)目標1．通過問答鞏固十二個月份的英語表達：January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日的詞語：birthday，party。2．提問別人的生日在什么時候，完成調(diào)查表。3．理解短文內(nèi)容，能根據(jù)短文填空。教學(xué)重點提問別人的生日在什么時候，完成調(diào)查表。教學(xué)難點理解短文內(nèi)容，能根據(jù)短文填空。課前準備1．教學(xué)錄音磁帶。2．帶月份單詞的蛋糕卡片。3．教學(xué)課件。4．課堂學(xué)習(xí)評價表。5．自制調(diào)查表課時安排1課時教學(xué)過程Warmup1．說歌謠，復(fù)習(xí)12個月份的單詞，注意同學(xué)對12個月份的發(fā)音是否正確；2．教師將12個月份的單詞打亂順序，任意抽出哪張，那個月出生的同學(xué)馬上站起來并大聲讀出單詞，其他同學(xué)再復(fù)述。Presentation1．教師介紹自己的生日，啟發(fā)同學(xué)們回憶起句子的表達，并請幾名同學(xué)介紹自己的生日月份。2．調(diào)查同學(xué)的生日月份，學(xué)會用英語詢問某人的生日：師生對話，鞏固交際用語：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary.播放錄音，學(xué)生跟讀句子，然后教師領(lǐng)讀句子，注意發(fā)音，校正學(xué)生的發(fā)音，教師講解這些句型：Canyouetomybirthdayparty?你能來參加我的生日聚會嗎？party聚會。Sure當然可以了。It’sinNovember,onthefirst.它在十一月一號。onthefirst,意思是在一號。三、Practice1．學(xué)生自讀課文。2．同桌二人一組，分別扮演Bill和Lily，進行情景表演。3．完成Let’ssurvey部分，調(diào)查同學(xué)們的生日在哪個月份，填寫相應(yīng)的表格。用到Whenisyourbirthday?It’sin....句型。調(diào)查時的要求：在教室里走動調(diào)查你想調(diào)查的同學(xué)，用本課英語句型進行交際，凡是使用中文交際的同學(xué)要給予相應(yīng)的懲罰（背誦一首英文歌謠或歌曲）或同學(xué)們不予理睬；并完成調(diào)查表。namemonthJan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.LilyChenJieZhangPeng..............................公布調(diào)查結(jié)果，請同學(xué)們說一說你調(diào)查的同學(xué)的生日，4．完成Let’swrite部分，教師邊讀本課句型邊把它寫在黑板上的四線三格里，學(xué)生邊讀邊寫在作業(yè)本上，教師在班內(nèi)走動，查看同學(xué)們書寫的情況。對有問題的要及時糾正。5．完成Let’scheck部分，播放錄音內(nèi)容，同學(xué)們邊跟讀，邊選擇正確答案。全班訂正答案。四、Presentation讀64頁短文，教師講解其中部分內(nèi)容：”某人的”要用名詞所有格，就是在名詞后面加’s，例如：我媽媽的mymother’s，Bill的：Bill’s；在十二月inDecember，在十二月二十五號onDecember25；圣誕節(jié)ChristmasDay。學(xué)生自讀短文，理解短文意思。五、Practice1．同桌兩人相互讀一讀。培養(yǎng)閱讀能力。2．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫64頁四線三格，把句子補充完整。請同學(xué)來說答案，六、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)鞏固了十二個月份的英語表達法，以及如何用英語詢問別人的生日在什么時候的句式：Whenisyourbirthday?It’sin........，同學(xué)們，你會說了嗎？七、作業(yè)：1．把十二個月份單詞抄寫在作業(yè)本上。把61頁四線三格里的句子抄寫在作業(yè)本上。八、板書：Lesson2Lesson2Canyouetomybirthdayparty?Whenisyourbirthday?It’sin........mymother’sBill’sinDecemberonDecember25

Unit6《Birthdays》第三課時教案教學(xué)目標1．使學(xué)生能夠聽說讀寫本課生日邀請函。2．使學(xué)生能夠用英語寫一張自己的生日邀請函。3．使學(xué)生了解Mother’sDay，Children’sDay，Teachers’Day，NationalDay這些節(jié)日對應(yīng)的日期。教學(xué)重點1．能夠聽說讀寫本課生日邀請函。2．能夠用英語寫一張自己的生日邀請函。教學(xué)難點如何表達節(jié)日所對應(yīng)的日期。課前準備1．教學(xué)錄音磁帶。2．生日邀請函。3．教學(xué)課件。課時安排1課時教學(xué)過程Warmup1．播放歌曲《祝你生日快樂》，讓同學(xué)們一起唱。激發(fā)學(xué)生的興趣、烘托氣氛。2．師生對話練習(xí)：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinFebruary.T:Whatdoyouwanttodoonyourbirthday?S:Iwanttogotothezoo.3．導(dǎo)入本課內(nèi)容：Yaoyao要過生日了，她給好朋友寫了生日邀請函，我們一起來看看她是怎么寫的吧。Presentation播放課文錄音，學(xué)生跟讀。教師講解部分內(nèi)容：onJanuary2在一月二號，inJanuary在一月，in+月，on+月+日；deliciousfood美食，playinthesnow在雪里玩。再次播放錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀，理解其意思。請同學(xué)復(fù)述邀請函的內(nèi)容。Practice１．根據(jù)邀請函的內(nèi)容填寫表格。timeonJanuary2placeatYaoyao’shousewhattodoeatdeliciousfoodplayinthesnow學(xué)生們在填寫的過程中，教師在班內(nèi)走動，看學(xué)生的完成情況，2．制作一張邀請函：師：根據(jù)Yaoyao的邀請函我們也自己制作一張吧。先填寫62頁四線三格，把句子補充完整。記著下面一定要寫上自己的名字啊。注意邀請函的格式。學(xué)生：把自己的信息填寫在邀請函上。我們根據(jù)自己填寫的信息制作一張邀請函卡片吧。把內(nèi)容寫在卡片中間，四周畫小花朵或是其它小裝飾，比比看誰的卡片制作更漂亮呢。Presentation播放65頁Goodtoknow的內(nèi)容。請同學(xué)們猜猜是什么意思呢？教師講解：Mother’sDayisonthesecondSundayofMay.母親節(jié)在五月的第二個星期天。Children’sDayisonJune1.兒童節(jié)在六月一日。Teachers’DayisonSeptember10.教師節(jié)在九月十日。NationalDayisonOctober1.國慶節(jié)在十月一日。Let’smake.根據(jù)課本65頁的卡片，學(xué)生們自制一張節(jié)日賀卡。播放本課歌曲，學(xué)生跟唱，學(xué)生自己唱，可以讓學(xué)生在全班面前唱，也可以用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。學(xué)習(xí)StoryTime教師：出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細觀察圖畫并猜故事大意，將學(xué)生分成小組，以組為單位對故事圖畫進行觀察，并根據(jù)圖討論故事大意。學(xué)生：看課本，閱讀對話，在教師的幫助下初步讀懂故事；教師整體介紹內(nèi)容，幫助學(xué)生運用學(xué)過的語言，以培養(yǎng)學(xué)生主動參與語言實踐活動的意識。Practice1．教師指導(dǎo)學(xué)生邊看掛圖邊聽錄音，讓學(xué)生多聽幾遍錄音，在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)錄音中聽到的句子；在重復(fù)的同時鼓勵學(xué)生可以根據(jù)自己的理解做出相應(yīng)的表演動作。2．學(xué)生在小組內(nèi)分別指圖講故事，然后教師請學(xué)生到講臺前指圖給大家講故事。3．教師與同學(xué)分角色表演故事內(nèi)容，然后學(xué)生分小組進行角色表演故事，對生動參加表演的學(xué)生給予獎勵。4．教師鼓勵學(xué)生們以小組形式，自己編小話劇《我都愛吃》，自己創(chuàng)造角色，運用學(xué)過的語言進行表演，給那些敢于靈活運用語言參與演出的學(xué)生以獎勵。課上沒有創(chuàng)造出小話劇的同學(xué)可以在課下繼續(xù)進行，利用課間時間表演給同學(xué)和老師看，也要給予獎勵。總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何制件英語邀請函，以及一些節(jié)日如：Mot