初中政治教學(xué)反思

Word版本，下載可自由編輯初中政治教學(xué)反思本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的思想品德教學(xué)工作。一個(gè)老師，要達(dá)到好的教學(xué)效果，完成教學(xué)目標(biāo)，需要付出很多的努力。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)思想品德教學(xué)也有了一些自己的熟悉。

一．樹立以課本為綱的教學(xué)理念。

那就得仔細(xì)鉆研教材，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。上一次市教育局的督導(dǎo)到學(xué)校來聽課指導(dǎo)，我覺得這種指導(dǎo)對(duì)老師的成長(zhǎng)很重要。假如老師本身對(duì)學(xué)問都不能熟識(shí)地掌控，又不知道怎樣講給同學(xué)，還談何教學(xué)效果呢？在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái)。不管教學(xué)方法怎么變化，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)是經(jīng)不起考驗(yàn)的，因此必需夯實(shí)基礎(chǔ)。每次上課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特征及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。但往往課堂上還有不盡如人意的地方，這需要今后的連續(xù)努力。在備課時(shí)要細(xì)心收集學(xué)問點(diǎn)，反復(fù)精練，把最深化淺出的，最便于記憶理解的學(xué)問教給同學(xué)，同時(shí)多做習(xí)題，讓同學(xué)在實(shí)戰(zhàn)中獲得熬煉，發(fā)覺問題、解決問題、獲得提升。

二．樹立以生為本的教學(xué)觀念。

同學(xué)是有思想的主體，同學(xué)接受學(xué)問應(yīng)是積極的，而不是被動(dòng)的。作為老師，要留意認(rèn)識(shí)同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，然后采用相應(yīng)的教學(xué)措施。愛好是最好的老師。同學(xué)只有對(duì)學(xué)問產(chǎn)生了愛好，才能夠樂觀積極地去學(xué)習(xí)。教法是上好課的關(guān)鍵因素，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)尤為重要。在自己的教學(xué)實(shí)踐中，我始終努力鉆研。

三．樹立以中考為方向的指導(dǎo)方針。

教學(xué)中，緊扣中考要求，提升學(xué)習(xí)效率，主抓課堂質(zhì)量，強(qiáng)化訓(xùn)練階段，在授新課課堂小結(jié)后加以練習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問。一階段后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，串聯(lián)學(xué)問點(diǎn)，形成體系，使同學(xué)的學(xué)問成體系，既有利于記憶，又有利于學(xué)問框架的形成。結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際，多用案例教學(xué)，吸引同學(xué)留意，提升同學(xué)愛好，調(diào)整課堂氣氛，起到應(yīng)有的作用，避讓同學(xué)產(chǎn)生厭倦心情。針對(duì)同學(xué)缺少答題技巧、不會(huì)答題方法的問題，特地訓(xùn)練同學(xué)的答題方法，講解答題模式，提升同學(xué)答題應(yīng)試的力量。

四．樂觀參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)水平。

為了提升自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持多翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與閱歷豐富的老師溝通，聽取他們的看法，同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

有很多東西不能僅停留在理論層面，更重要的是實(shí)踐水平的提升。在今后的教學(xué)中，還需要自己不斷努力。多觀看，