動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間：2009年12月3日星期四地點(diǎn)：初三（2）班PAGEPAGE1動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：本節(jié)課的主體思路，以大量的實(shí)例讓學(xué)生真實(shí)感受到動(dòng)能和勢(shì)能的存在，理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的演示，讓學(xué)生觀察到、了解到動(dòng)能、勢(shì)能的大小各與什么因素有關(guān)。以觀察現(xiàn)象為過(guò)程方法線，在一定的情景下通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)解決問(wèn)題，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知，再把學(xué)生的認(rèn)識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

課題動(dòng)能和勢(shì)能授課人魏麗教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念；2．在探究實(shí)驗(yàn)中理解影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素；3.用能量的初步知識(shí)理解分析簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法1．通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)動(dòng)能、勢(shì)能的存在；2．通過(guò)歸納概括得到動(dòng)能、勢(shì)能的概念；3.在討論探究實(shí)驗(yàn)中總結(jié)影響動(dòng)能、勢(shì)能的因素。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)心態(tài)，敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)正確理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念，探究影響動(dòng)能的因素。教學(xué)難點(diǎn)勢(shì)能的概念教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景引入：1．討論生活中有哪些能量2．列舉所了解的能量形式思考從生活走向物理新課教學(xué)：一、動(dòng)能和勢(shì)能1．展示具有動(dòng)能和勢(shì)能的事例。A．滾動(dòng)的小球B．高掛在枝頭的蘋果C．壓縮變形的彈簧D．高舉的重錘E．拉長(zhǎng)變形的弓F．流動(dòng)的水2．在學(xué)生討論基礎(chǔ)上，將上述事例按動(dòng)、勢(shì)能進(jìn)行分類，引入動(dòng)、勢(shì)能的概念。3．引發(fā)學(xué)生對(duì)勢(shì)能進(jìn)行再分類4．反饋練習(xí)5．列舉生活中具有動(dòng)能、勢(shì)能的例子二、動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)1.演示實(shí)驗(yàn)：鐵球從不同高度滾下撞擊物體，觀察物體的移動(dòng)距離2.提示學(xué)生在控制變量基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中要注意的問(wèn)題3.演示實(shí)驗(yàn)4.反饋練習(xí)5.演示：小球質(zhì)量、速度各增大一倍，推動(dòng)木塊前進(jìn)情況三、重力勢(shì)能大小的影響因素1.請(qǐng)學(xué)生閱讀教材，探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容2.引發(fā)學(xué)生按上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，用身邊隨手可得到得物品進(jìn)行探究活動(dòng)找出這些事例所具有的共同特征，對(duì)它們進(jìn)行分類思考、分析，找出動(dòng)、勢(shì)能的本質(zhì)特征思考、分析、比較。觀察、思考、分析。聯(lián)想、交流觀察、聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)動(dòng)能有大小，并猜想其影響因素選擇儀器，利用合理的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案交流、分析、評(píng)估觀察、分析速度對(duì)動(dòng)能影響更大閱讀、分析運(yùn)用生活事例或身邊事物進(jìn)行探究驗(yàn)證抓住事物的本質(zhì)特征，有助于學(xué)生識(shí)別各種能量的形式學(xué)會(huì)利用分類法找出事物的本質(zhì)區(qū)別培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步處理信息的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力從物理走向生活從日常生活中的現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生興趣鞏固所學(xué)知識(shí)提高學(xué)生理解能力，與高中知識(shí)銜接培養(yǎng)自學(xué)能力使所學(xué)物理知識(shí)再回歸生活，讓學(xué)生感受科學(xué)的真實(shí)性課堂小結(jié)：加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固。布置作業(yè)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。板書設(shè)計(jì)動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)設(shè)計(jì)一、能量1．動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量2．勢(shì)能：物體存儲(chǔ)的能量物體由于被舉高而具有的能量……重力勢(shì)能物體由于彈性