幼兒園繞口令《扁擔(dān)和板凳》課件

幼兒園繞口令《扁擔(dān)和板凳》課件contents目錄教材分析學(xué)情分析教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)方法和手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)01教材分析該繞口令教材來(lái)自于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，是其中“語(yǔ)言”領(lǐng)域的選編內(nèi)容。教材來(lái)源本教材旨在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力，通過(guò)讓幼兒們學(xué)說(shuō)繞口令，促進(jìn)其語(yǔ)言思維的靈活性，提高幼兒的口才和語(yǔ)音能力。教材定位1教學(xué)目標(biāo)23讓幼兒能夠正確地感知、理解和學(xué)說(shuō)繞口令中的語(yǔ)音，提高其語(yǔ)音感知能力。讓幼兒能夠準(zhǔn)確地模仿、表達(dá)繞口令中的詞句，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力。讓幼兒能夠在學(xué)說(shuō)繞口令的過(guò)程中，培養(yǎng)其語(yǔ)言的思維靈活性，提高其口語(yǔ)表達(dá)水平。02學(xué)情分析03適用幼兒園學(xué)生適用對(duì)象01幼兒園小班至大班023-6歲兒童01幼兒園小班適用年齡段02中班03大班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)語(yǔ)言能力迅速發(fā)展注意力容易分散，需要引導(dǎo)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于嘗試社交技能和情感發(fā)展迅速03教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)03了解扁擔(dān)和板凳的基本特征和用途。教學(xué)內(nèi)容01學(xué)習(xí)繞口令《扁擔(dān)和板凳》。02掌握扁擔(dān)和板凳相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。01增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)音感知和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)02提高幼兒的發(fā)音準(zhǔn)確度和語(yǔ)言節(jié)奏感。03培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和注意力集中能力。重點(diǎn)幼兒需要準(zhǔn)確掌握扁擔(dān)和板凳的發(fā)音和表達(dá)方式。難點(diǎn)幼兒需要注意區(qū)分扁擔(dān)和板凳的發(fā)音，避免混淆。重難點(diǎn)分析04教學(xué)方法和手段1教學(xué)方法23通過(guò)教授繞口令的技巧和方法，幫助幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教授繞口令通過(guò)設(shè)置情境，讓幼兒更好地理解和記憶繞口令的內(nèi)容。情境模擬通過(guò)小組合作的方式，讓幼兒互相學(xué)習(xí)、互相指導(dǎo)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組合作03圖片展示通過(guò)圖片展示的方式，讓幼兒更好地理解繞口令的內(nèi)容。教學(xué)手段01示范教學(xué)教師示范繞口令，讓幼兒感知繞口令的節(jié)奏和韻律。02游戲互動(dòng)通過(guò)游戲互動(dòng)的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繞口令。繞口令卡片制作精美的繞口令卡片，方便幼兒記憶和理解繞口令的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備游戲道具準(zhǔn)備一些游戲道具，如頭飾、手偶等，方便幼兒進(jìn)行游戲互動(dòng)。多媒體設(shè)備準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，方便教師展示繞口令的圖片和視頻。05教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)猜謎語(yǔ)老師給小朋友們出了一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是“長(zhǎng)條板凳寬條扁，十條板凳十扁擔(dān)，扁擔(dān)中間擔(dān)板凳，板凳上面放扁擔(dān)”，讓小朋友們猜猜這是哪種水果。展示圖片老師給小朋友們展示一張扁擔(dān)和板凳的圖片，讓小朋友們了解扁擔(dān)和板凳的形狀和特點(diǎn)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師教小朋友們學(xué)習(xí)繞口令《扁擔(dān)和板凳》，讓小朋友們練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)感。學(xué)習(xí)繞口令將小朋友們分成幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組的小朋友們扮演不同的角色，進(jìn)行表演比賽，看看哪個(gè)小組表演得最好。分組表演展開(kāi)環(huán)節(jié)總結(jié)評(píng)價(jià)老師對(duì)小朋友們的表演進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友們，鼓勵(lì)需要努力的小朋友們。作業(yè)布置老師給小朋友們布置課后作業(yè)，要求他們回家后練習(xí)繞口令，并讓家長(zhǎng)記錄下他們練習(xí)的情況。結(jié)束環(huán)節(jié)手工制作老師鼓勵(lì)小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下，用紙箱、紙板等材料制作扁擔(dān)和板凳，增強(qiáng)對(duì)繞口令的理解和興趣。閱讀拓展老師推薦一些適合幼兒園的閱讀材料，如簡(jiǎn)單的唐詩(shī)、兒歌等，培養(yǎng)小朋友們的閱讀興趣和能力。課后延伸06教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能01考察幼兒對(duì)繞口令內(nèi)容的理解和掌握，以及語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等口語(yǔ)表達(dá)技能。評(píng)價(jià)目標(biāo)過(guò)程與方法02評(píng)估幼兒在繞口令學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、合作能力和探究精神。情感態(tài)度與價(jià)值觀03培養(yǎng)幼兒對(duì)繞口令的興趣和愛(ài)好，提高幼兒的自信心和表現(xiàn)欲。1評(píng)價(jià)內(nèi)容23包括發(fā)音是否清晰準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏是否得當(dāng)，語(yǔ)言是否流暢連貫等。語(yǔ)言表達(dá)考察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與意識(shí)、合作態(tài)度、交流能力等?；?dòng)合作包括注意力是否集中，是否積極思考和回答問(wèn)題，是否遵守課堂紀(jì)律等。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)方法教師通過(guò)觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估。觀察法教師可以設(shè)置繞口令相關(guān)的測(cè)試題目，檢測(cè)幼兒對(duì)繞口令內(nèi)容的掌握程度。測(cè)驗(yàn)法組織幼兒進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們互相交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師