關(guān)于顏色的中班科學(xué)教案

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于顏色的中班科學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)與要求

1、學(xué)會(huì)選擇合適的填充模式畫圖。

2、掌控設(shè)置前景色和背景色的方法。

3、學(xué)習(xí)“用顏色填充”工具的使用方法。

4、學(xué)習(xí)兩種畫彩色氣球和太陽(yáng)的方法。

5、在學(xué)習(xí)兩種畫彩色氣球和太陽(yáng)方法的過(guò)程中，感受計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題方法的多樣性，從而進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)“畫圖”程序的愛好。同時(shí)培育同學(xué)的審美意識(shí)。

課時(shí)支配

1課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

“用顏色填充”工具的使用方法，前景色和背景色的設(shè)置方法。

教學(xué)預(yù)備：

畫圖電子教室ppt課件

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今日上課前老師想請(qǐng)大家觀賞兩幅圖片，大家看一看，你更喜愛哪一幅？為什么？（ppt展示2幅圖片，一幅黑白，一幅彩色。同學(xué)回答）

幾乎全部的同學(xué)都更加喜愛其次幅圖片，由于這幅彩色的圖片更好看些。今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)第九課填充顏色，在畫圖中畫出彩色的圖案。（揭示課題，板書課題）

二、新授

首先我們利用填充模式把上節(jié)課的天空涂上顏色吧。

（一）、前景色和背景色

電子教室演示：把鼠標(biāo)指針指向顏料盒，單擊顏色塊，轉(zhuǎn)變前景色（紅色），右擊顏色塊，轉(zhuǎn)變背景色（綠色）。板書前景色單擊

背景色右擊

（二）填充模式

1、大家還記得，我們畫氣球的時(shí)候用了什么工具嗎？（生：橢圓）我們首先把前景色改成綠色，背景色改成黃色，然后請(qǐng)同學(xué)們分別試著用這幾種模式畫氣球。[選擇橢圓的第一中模式是綠邊氣球，其次種模式是綠邊黃色氣球，第三種模式是黃色氣球，]那你知道橢圓的三種填充模式有什么區(qū)分呢？（生回答）

2、請(qǐng)大家單獨(dú)選擇一種模式，畫出書中第41頁(yè)的紅太陽(yáng)。

生畫，師巡察輔導(dǎo)。

大家畫好了嗎？誰(shuí)來(lái)告知大家，你畫太陽(yáng)的時(shí)候是選擇的第幾種模式？（第三）

3、剛才我們畫出了紅太陽(yáng)，天氣這么好，小動(dòng)物們都出來(lái)玩耍了，（ppt展示）看，老師給他們穿的衣服好看嗎？這個(gè)就要用到工具箱中的“用顏色填充工具”了，你們也想試一試嗎？

（三）用顏色填充

1、試著使用工具箱中的“用顏色填充”工具給小雞穿上好看的衣服吧。

單擊“用顏色填充”工具，在顏料盒中選擇紅色，指向圖片中需要涂紅色的地方就能夠了，留意，用顏色填充工具只能給封閉的區(qū)域涂色。

2、生試試練習(xí)，老師巡察輔導(dǎo)。

3、大家看，一位小伴計(jì)在給小雞穿衣服的時(shí)候消失了這種狀況，請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下，為什么會(huì)消失這種狀況，遇到之這種狀況該怎么辦？

指名匯報(bào)溝通。

：電子教室演示首先我們單擊編輯菜單，選擇撤消命令，回到上一步的操作，然后選擇刷子或者鉛筆工具，在顏料盒中選擇相同的顏色，把缺口補(bǔ)上就能夠了。

（四）

同學(xué)們，使用填充模式和用顏色填充工具來(lái)畫彩色的圖畫，你們都學(xué)會(huì)了嗎？老師還想考考大家呢，敢不敢接受挑戰(zhàn)？

（五）拓展練習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诋媹D中畫出下面的圖案。電子教室展示書p44（除氣球外），任意選擇兩個(gè)。涂色的時(shí)候請(qǐng)留意顏色的搭配問(wèn)題，畫畫的時(shí)候也要留意整體布局。

生自學(xué)，師巡察輔導(dǎo)。

2、展現(xiàn)同學(xué)作品

3、下面還有更難的挑戰(zhàn)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@幅畫涂上好看的顏色。

同學(xué)練習(xí)，老師巡察輔導(dǎo)

展現(xiàn)同學(xué)作品。

三、

天這堂課老師過(guò)得特別開心，咱們班的同學(xué)不僅特別聰慧，很快就掌控了在畫圖中填充顏色，還利用