《鳥(niǎo)的天堂》課文的教案

Word版本，下載可自由編輯《鳥(niǎo)的天堂》課文的教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與技能

學(xué)會(huì)本課生字新詞，練習(xí)用“間續(xù)”、“應(yīng)接不暇”造句。

2、過(guò)程與方法

引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)課文時(shí)，詳細(xì)認(rèn)識(shí)“鳥(niǎo)的天堂”的含義，并積累詞語(yǔ)和美麗句子。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

熟悉大榕樹(shù)的奇怪和好看，體會(huì)大榕樹(shù)上眾鳥(niǎo)紛飛的壯麗景象，受到喜愛(ài)大自然，喜愛(ài)美的教育。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)大榕樹(shù)的形狀特征，體會(huì)“鳥(niǎo)的天堂”的含義。

2、指導(dǎo)同學(xué)朗讀背誦課文，積累、運(yùn)用詞語(yǔ)。

三、課時(shí)支配：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、課件：播放群鳥(niǎo)齊鳴的聲音

聽(tīng)一聽(tīng)，你想到了什么？說(shuō)一說(shuō)

2、多么令人憧憬的鳥(niǎo)的樂(lè)園呀！假如大家讀了巴金先生的文章《鳥(niǎo)的天堂》，肯定會(huì)有更多的體會(huì)的。板題、讀題。

3、釋題：理解“天堂”（幸福、美妙的生活環(huán)境）“鳥(niǎo)的天堂”（本文指大榕樹(shù)）

二、老師范讀課文

1、檢查生字詞預(yù)習(xí)狀況

2、用課件展現(xiàn)下列詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，并結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)詞義。留意不禁展現(xiàn)不行計(jì)數(shù)應(yīng)接不暇

三、默讀課文，整體感知

思索：

1、幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂？分別是在什么時(shí)候？所見(jiàn)有什么不同？每次各有什么感受？

答：兩次。第一次是在傍晚，只觀察茂密的一棵樹(shù)。其次次是在早上，看到了眾鳥(niǎo)群飛的喧鬧的景象。

2、是按什么順次觀看大榕樹(shù)的？課文中哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了觀看順次？

答：由遠(yuǎn)及近。河面變窄——船迫近榕樹(shù)——船泊在樹(shù)下

3、榕樹(shù)有什么特征？（大、美）

4、課文中哪些地方說(shuō)明榕樹(shù)大？

a.我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不行計(jì)數(shù)。（生命力強(qiáng)）

b.那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，光明地照射著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)。（葉多、茂密）

c.那翠綠的顏色，光明地照射著我們的眼睛，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在抖動(dòng)（寫(xiě)出大榕樹(shù)的蓬勃生氣）

5、小結(jié)：第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)沒(méi)看到一只鳥(niǎo)，卻看到了一株碩大無(wú)比又極其好看的榕樹(shù)。從榕樹(shù)的位置、大小、形態(tài)、顏色等方面來(lái)描寫(xiě)了這棵靜止不動(dòng)的大榕樹(shù)。這樣的描寫(xiě)叫靜態(tài)描寫(xiě)。（板書(shū)：靜態(tài)）

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

1、被稱為鳥(niǎo)的天堂的大榕樹(shù)有什么特征？從哪些方面描寫(xiě)了大榕樹(shù)的靜態(tài)美？

二、指導(dǎo)閱讀課文其次部分。思索：其次次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”是在什么時(shí)候？最初聽(tīng)到、看到了什么？后來(lái)有什么變

化？

2、認(rèn)真默讀12、13自然段，認(rèn)識(shí)如何寫(xiě)鳥(niǎo)兒的動(dòng)態(tài)美，用“”劃出表示事情進(jìn)展順次的詞。

起初——后來(lái)——接著——連續(xù)

3、用“……”劃出鳥(niǎo)兒活動(dòng)的句子。想想是怎樣按“起初、后來(lái)、接著、連續(xù)”四個(gè)層次描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”由安靜變得喧鬧的過(guò)程的。

起初：安靜

后來(lái)：一聲叫，一只、飛

接著：二只、三只

連續(xù)：喧鬧，處處……處處……

4、看課件。參照課文思索：怎樣描寫(xiě)“鳥(niǎo)的天堂”的喧鬧景象。

課件：（在美麗的輕音樂(lè)中，屏幕上消失大榕樹(shù)的全景。突然一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴，打破了四圍的安靜。一只大鳥(niǎo)被掌聲驚起，從樹(shù)叢中飛了出來(lái)。接著又飛出兩只、三只。樹(shù)下的人連續(xù)拍掌，不計(jì)其數(shù)的鳥(niǎo)兒紛紛飛起，一片喧鬧的景象。各種鳥(niǎo)兒的特寫(xiě)鏡頭：幾只大鳥(niǎo)，幾只小鳥(niǎo)，一些花毛的，一些黑毛的。站在樹(shù)上叫的，騰空飛起的，停著拍翅膀的。一只畫(huà)眉剛

飛出來(lái)，被掌聲一驚，又飛進(jìn)葉叢，在小樹(shù)枝上鳴叫。）板書(shū)：

處處……處處……（數(shù)量）

大、小、花、黑（種類多）

叫、飛、撲（形態(tài)）

5、看到大榕樹(shù)上那群鳥(niǎo)歡騰、喧鬧非凡的景象，產(chǎn)生了怎樣的感受？（應(yīng)接不暇）是怎樣寫(xiě)自已的眼睛應(yīng)接不暇的？

6、小結(jié)：這兩個(gè)自然段描寫(xiě)了大榕樹(shù)上群鳥(niǎo)的飛、站、撲、叫等活動(dòng)狀況。這種描寫(xiě)事物活動(dòng)及變化的寫(xiě)法叫動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。板書(shū)：動(dòng)態(tài)

7、“鳥(niǎo)的天堂”是什么意思？為什么課文里幾次提到了鳥(niǎo)的天堂，有的加了引號(hào)，有的沒(méi)有加呢？

答：“鳥(niǎo)的天堂”是說(shuō)那棵大榕樹(shù)是鳥(niǎo)兒們生活的樂(lè)園。四次加引號(hào)的“鳥(niǎo)的天堂”是引用別人的話，表示一種特定的稱謂，是對(duì)大榕樹(shù)的一種夸