勞動最光榮教案

Word版本，下載可自由編輯勞動最光榮教案教學目標

1.認知目標——利用觀賞木琴獨奏曲及歌曲《勞動最光榮》，認識木琴的音色、敲擊方法及童聲獨唱與合唱的區(qū)分，并且知道同一首曲子能夠用不同形式來表現(xiàn)。

2.情感目標——利用觀賞歌曲《勞動最光榮》，感受歌曲活潑的歡快心情，從中體會勞動的歡樂，勞動的光榮，懂得勞動使生活幸福的道理。

3.行為目標——利用節(jié)奏拍擊，樂器伴奏的實踐活動，讓同學體悟勞動帶來的歡樂。

教學重點：

1、同學聽賞不同版本的作品《勞動最光榮》，感受音樂歡愉快潑的心情，感知木琴悅耳的音色，區(qū)分獨唱與合唱兩種不同的演唱形式。

2、在音樂實踐活動使讓同學親身體悟勞動的歡樂與光榮。

教具預備：媒體、打擊樂器、節(jié)奏卡片

教學過程：

一、組織教學

1、交替步律動進室

目的：利用復習上一課的教學內(nèi)容——交替步來作為新一課的開頭，承上啟下。

2、節(jié)奏拍擊(三種)

目的：這里的三種節(jié)奏拍擊是為后面環(huán)節(jié)“給動物配節(jié)奏”作預備。

二、觀賞

1.導入

齊唱《三只小豬》

目的：由三只小豬的勤勞英勇自然引入新授歌曲主題“愛勞動”。

師：三只小豬里你最喜愛誰?為什么?讓我們看看還有哪些愛勞動的小動物。

2.展示公雞、喜鵲、蜜蜂

方法：依次展示三種小動物，利用描述他們的本事自然帶出歌詞。

目的：將聽賞歌曲的歌詞利用動物圖片介紹給同學。

3、為動物配上節(jié)奏

方法：將之前的三種節(jié)奏變?yōu)槟M動物叫聲或姿勢，師生共游。

目的：既熟識歌詞，又為后面的節(jié)奏樂器伴奏做鋪墊。

4、展示蝴蝶圖

師：蝴蝶在干嗎呀?

目的：將蝴蝶與之前動物作對比。

5.配樂

方法：分別聽兩首樂曲片斷，哪首與蝴蝶配?哪首與之前動物配?

目的：利用兩首樂曲對比，初步感受新授樂曲活潑、歡快的心情特征。

6、聽賞

1)卡拉ok版本

目的：利用初聽感受歌曲所表述的內(nèi)容及心情

2)圖示歌詞

方法：請同學看著圖示跟讀

目的：進一步熟識歌詞

3)獨唱版本

請同學看圖跟唱并表演。

目的：為后面的情景表演做預備。

4)合唱版本

目的：區(qū)分童聲合唱與獨唱，提示這一學問點。

5)木琴版本

(1)聽賞

(2)木琴介紹

(3)加入打擊樂器伴奏

目的：認識木琴的音色及基本構造。

6)表演唱

7)模擬校內(nèi)勞動

三、小結：

四、教學反思：

在這節(jié)課中我利用情景，聽覺，動覺來感受歌曲活潑的歡快心情，從中體會勞動歡樂，勞動的光榮。在音樂觀賞中制造也是非常重要的，音樂是制造性最強的藝術之一，它對于進展同學的制造力量具有獨特的作用。由于音樂本身的非語意等特征，它一定能進展同學豐富的想象與聯(lián)想，同時也能更好的培育同學的創(chuàng)新力量。在觀賞木琴演奏的《勞動最光榮》時，我讓同學利用自己敲擊和即興為歌曲伴奏，來感受木琴的音色。其次在表演校內(nèi)勞動的情景時，讓同學回憶真實的勞動體悟，引發(fā)同學自己創(chuàng)編勞動的項目，模擬勞動時發(fā)出的聲音，以及創(chuàng)編勞動時產(chǎn)生的節(jié)奏和動作，然后利用小組爭論，合作表演來培育他們分工合作的精神以及激起每個同學的制造熱忱。

音樂的豐富多彩打算了教學內(nèi)容不能局限于課堂，必需學習課外的內(nèi)容來拓展同學的視野，為使同學在音樂方面的學習有更深層次的拓展，讓他們利用親身體悟來感知勞動是能夠帶來歡樂的，從而感悟到