部編人教版二年級語文上冊《大禹治水》

一、談話揭題導(dǎo)入小朋友們，你們知道水災(zāi)是什么樣嗎？水災(zāi)到人們會造成什么危害呢？水災(zāi)泛指洪水泛濫、暴雨積水和土壤水分過多對人類社會造成的災(zāi)害而言。一般所指的水災(zāi)，以洪澇災(zāi)害為主。水災(zāi)威脅人民生命安全。造成巨大財(cái)產(chǎn)損失，并對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的不良影響。防治水災(zāi)雖已成為世界各國保證社會安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要公共安全保障事業(yè)。但根除是困難的。至今世界上水災(zāi)仍是一種影響最大的自然災(zāi)害。第二頁第二頁，共36頁。第三頁第三頁，共36頁。第四頁第四頁，共36頁。第五頁第五頁，共36頁。第六頁第六頁，共36頁。第七頁第七頁，共36頁。二、初讀課文，整體感知。1、看了上面的圖片，有小朋友都知道水災(zāi)的危害性了，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)，一篇有關(guān)于治理水災(zāi)的故事吧！先聽聽課文朗讀，了解故事的內(nèi)容！

2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）第八頁第八頁，共36頁。傷耕難繼續(xù)獸蛇毒洪被

退恢災(zāi)第九頁第九頁，共36頁。三、指導(dǎo)學(xué)生會寫生字（1）出示我會寫的8個生字（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。洪災(zāi)難道認(rèn)被業(yè)產(chǎn)第十頁第十頁，共36頁。hóng組詞：防洪、洪災(zāi)部首：氵結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)洪第十一頁第十一頁，共36頁。zāi組詞：災(zāi)害、火災(zāi)部首：火結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)災(zāi)第十二頁第十二頁，共36頁。nán組詞：難題、困難部首：隹結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)難第十三頁第十三頁，共36頁。dào組詞：道里、山道部首：辶結(jié)構(gòu)：左下包圍結(jié)構(gòu)道第十四頁第十四頁，共36頁。rèn組詞：認(rèn)可、認(rèn)錯部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)認(rèn)第十五頁第十五頁，共36頁。bèi組詞：被子、被動部首：衤結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)被第十六頁第十六頁，共36頁。yè組詞：工業(yè)、休業(yè)部首：一結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)業(yè)第十七頁第十七頁，共36頁。yè組詞：產(chǎn)生、出產(chǎn)部首：亠結(jié)構(gòu)：單一結(jié)構(gòu)產(chǎn)第十八頁第十八頁，共36頁。四、總結(jié)全文。

學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第十九頁第十九頁，共36頁。第二課時第二十頁第二十頁，共36頁。傷耕難繼續(xù)獸蛇毒洪被

退恢災(zāi)一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字！第二十一頁第二十一頁，共36頁。

滔滔洪水淹沒沖倒百姓決心仔細(xì)帶領(lǐng)劈開引導(dǎo)感激安定

千辛萬苦無家可歸偉大英雄第二十二頁第二十二頁，共36頁。二、導(dǎo)入揭題，復(fù)習(xí)詞語1、小朋友們，這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《大禹治水》，齊讀課題。第二十三頁第二十三頁，共36頁。

2、你能用“洪水”

“淹沒”

“毒蛇猛獸”“恢復(fù)”

“安居樂業(yè)”幾個詞語說說課文講了生一個什么故事嗎？大禹治理的是什么樣的洪水呢？快讀讀第一自然段吧。第二十四頁第二十四頁，共36頁。三、創(chuàng)設(shè)情境，讀書入境學(xué)習(xí)第一自然段1.讀完了嗎？在這段話中，你認(rèn)為哪些詞最能看出洪水的兇猛?把它們?nèi)Τ鰜怼５诙屙摰诙屙?，?6頁。（1）哪些詞語寫出了洪水來勢兇猛？很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。泛濫淹沒沖毀（2）抓住這些詞語，你能讀出洪水的兇猛嗎？（3）淹沒了田地，人們將……第二十六頁第二十六頁，共36頁。四、品讀文字，精讀感悟?qū)W習(xí)第二自然段齊讀課文，了解大禹是如何治水的？第二十七頁第二十七頁，共36頁。禹離開了家鄉(xiāng)，一去就是十三年。這十三年里，他到處奔走，曾經(jīng)三次路過自已的家門口。可是他認(rèn)為治水要緊，一次也沒有走進(jìn)家門看一看。這就是大禹治水三過家門而不入的故事，體現(xiàn)了大禹治水的決心和無私奉獻(xiàn)！第二十八頁第二十八頁，共36頁。鯀治水的方法：筑壩擋水！思考：為什么鯀治水失敗，而大禹治水成功了，鯀和禹治水的方法有什么不同？禹治水的方法：導(dǎo)引洪水！第二十九頁第二十九頁，共36頁。開通河道，讓洪水通過河道，最后流到大海里去。第三十頁第三十頁，共36頁。聰明，愛動腦筋、肯吃苦、有智慧禹治水的方法：導(dǎo)引洪水流入大海的治水方法，最終成功地治理了洪水！從中體現(xiàn)了大禹什么樣的品質(zhì)？第三十一頁第三十一頁，共36頁。五、深悟文本，提升形象1．天下無難事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意撲在治水的工作上，終于“洪水被制服了”洪水像聽話的孩子，在各條河道里乖乖地流向大海，不再淹沒農(nóng)田，不再沖倒房屋。第三十二頁第三十二頁，共36頁。2.老百姓過上了安定的日子，你覺得這還是什么樣的日子呀？幸福、快樂、安居樂業(yè)3.假如你是老百姓，你想對禹說些什么？第三十三頁第三十三頁，共36頁。課文總結(jié)

為了紀(jì)念他，人們還為他塑了像，你能代表當(dāng)時的百姓表達(dá)一下對大禹的感激之情嗎？在中國古代神話傳說中，像大禹這樣的偉大英雄多得數(shù)不請，有：開天的盤古，補(bǔ)天的女媧，嘗藥的神農(nóng)，射日的后羿……課后，我們多讀讀這些故事，不知不覺，我們身上也會感染他們的優(yōu)秀品質(zhì)，也許有一天，你的名字也將代代相傳。