走近老師 部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

6.1

走近老師之間生師新課導(dǎo)入看一看這些圖片對(duì)應(yīng)的形象在說(shuō)誰(shuí)？

……老師你知道“教師節(jié)”是哪一天嗎？9月10日2019年是第_36_個(gè)教師節(jié)新課導(dǎo)入如果讓你形容遇到過(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述？老師在你心目中的形象有變化嗎？幼兒園的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師幼兒園的老師：多才多藝，親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)的老師：和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán),既教我們知識(shí)，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：知識(shí)淵博，在教我們學(xué)知識(shí)的同時(shí),還教我們?cè)鯓犹骄繂?wèn)題……重點(diǎn)問(wèn)題1對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)（不同方面）2

教師不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因3如何對(duì)待不同風(fēng)格的教師了解教師職業(yè)(2)在現(xiàn)代社會(huì):教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。(1)在古代：教師是一個(gè)古老的職業(yè)。人類數(shù)千年文明的延續(xù)，在很大程度上靠教育來(lái)傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師職業(yè)特點(diǎn)：對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)教師資格證思考：想要成為一名教師，需要具備哪些條件？普通話等級(jí)證書(shū)師德優(yōu)秀掌握信息技術(shù)對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)結(jié)合視頻及親身經(jīng)歷思考：疫情期間老師們給你留下了哪些印象？你對(duì)教師職業(yè)有哪些新的認(rèn)識(shí)？疫情當(dāng)前，老師們紛紛變身“網(wǎng)紅”，在嚴(yán)格遵守有關(guān)教學(xué)規(guī)定的前提下，為學(xué)生們上起直播網(wǎng)課。提示：老師們努力學(xué)習(xí)直播，接受信息技術(shù)，踐行了終身學(xué)習(xí)的理念；努力克服困難，竭盡全力為學(xué)生上好課的奉獻(xiàn)精神。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)下面我們從不同角度來(lái)了解一下教師職業(yè)：教師法：權(quán)利和義務(wù)、資格和任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)教師資格：普通話水平、身心健康、道德素養(yǎng)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力：學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)技能教師成長(zhǎng)的時(shí)間成本：職前專業(yè)學(xué)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、職后繼續(xù)教育講到這里，你對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)有變化嗎？筆記區(qū)①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。③時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)（不同方面）小琪初中畢業(yè)，順利成為了一所優(yōu)質(zhì)高中的高一新生，今天他利用學(xué)?；顒?dòng)早放學(xué)的機(jī)會(huì)，特意回到母?？赐蠋?。語(yǔ)文張老師是他很喜歡的一位老師，溫和可親，博覽群書(shū)，文采飛揚(yáng)，因?yàn)閺埨蠋?，所以小琪喜歡上了語(yǔ)文。英語(yǔ)Tina老師是個(gè)漂亮?xí)r尚的年輕老師，一口標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音讓人羨慕。……你的各科老師有什么特點(diǎn)？小游戲：你演我猜，猜猜他是我們的哪位老師？要求：全程不要說(shuō)出他的姓名和任教科目；

可以進(jìn)行描述，也可以進(jìn)行表演。尊重不同風(fēng)格老師思考：1.各科老師的不同之處主要是通過(guò)哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的？2.為什么不同的老師會(huì)有不同的風(fēng)格呢？外貌特征動(dòng)作神態(tài)聲音語(yǔ)氣個(gè)性特點(diǎn)講課風(fēng)格學(xué)科描述特點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)地理道德與法治歷史生物計(jì)算機(jī)體育為什么老師的風(fēng)格會(huì)不同？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同風(fēng)格。探究與分享：我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)我喜歡的老師見(jiàn)解獨(dú)到我喜歡的老師幽默開(kāi)朗比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。你如何看待這些差異？我們應(yīng)該如何正確面對(duì)風(fēng)格不同的老師？如何正確面對(duì)風(fēng)格不同的老師？（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。（3）具體方法:P64面對(duì)風(fēng)格不同的老師方法與技能：

走進(jìn)老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)和作用？2.老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因？3.如何面對(duì)風(fēng)格不同的老師？本課小測(cè)1.有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您，我敬愛(ài)的老師?！崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬，社會(huì)的尊敬，是因?yàn)椋ǎ倮蠋熃探o我們知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②老師教給我們做人的道理③老師是人類文明的傳播者④只有老師才對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A本課小測(cè)2.一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標(biāo)準(zhǔn)有（

）①有理想信念②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)識(shí)④有仁愛(ài)之心A．①②④B．②③④C．①④D．①②③④D本課小測(cè)3在學(xué)校中，我們經(jīng)常會(huì)遇到風(fēng)格不同的老師。這些老師