教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)精編版（八篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)精?編版來(lái)?到新橋中?學(xué)工作已?將近一年?的時(shí)間了?。一年對(duì)?于整個(gè)歷?史長(zhǎng)河來(lái)?說(shuō)，只不?過(guò)是滄海?一粟，對(duì)?于人的整?個(gè)生命來(lái)?說(shuō)也只不?過(guò)是幾十?分之一。?但是，一?年對(duì)于我?這個(gè)剛剛?走入社會(huì)?的學(xué)生來(lái)?說(shuō)都可以?用意義非?凡來(lái)概括?。在這近?一年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂(lè)，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛(ài)的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?以下是我?對(duì)一年工?作的總結(jié)?一、師?德方面?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把“師德?”放在一?個(gè)極其重?要的位置?上，因?yàn)?這是教師?的立身之?本?！皩W(xué)?高為師，?身正為范?”。從踏?上講臺(tái)的?第一天，?我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求?自己，力?爭(zhēng)做一個(gè)?有崇高師?德的人。?我始終堅(jiān)?持給學(xué)生?一個(gè)好的?師范，希?望從我這?走出去的?都是合格?的學(xué)生。?為了給自?己的學(xué)生?一個(gè)好的?表率，同?時(shí)也是使?自己陶冶?情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學(xué)?方面在?教學(xué)準(zhǔn)備?上，新老?師面臨的?問(wèn)題是不?熟悉教材?，不了解?重、難點(diǎn)?，也不知?道應(yīng)該怎?樣上課。?對(duì)此，工?作之初，?我的心里?十分著急?，生怕因?為課上得?不好而影?響了學(xué)生?對(duì)知識(shí)的?掌握以及?對(duì)這門(mén)課?的興趣。?但是，我?也堅(jiān)信“?萬(wàn)事開(kāi)頭?難”。所?以，我每?次都很認(rèn)?真的備課?，查閱資?料把自己?的教案寫(xiě)?好，因?yàn)?寫(xiě)好教案?是上好課?德前提。?這些使?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問(wèn)題?的能力大?大增強(qiáng)。?為了把自?己的教學(xué)?水平提高?，還經(jīng)常?網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的?教案課件?學(xué)習(xí)，還?爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?多出外聽(tīng)?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。三?、考勤方?面“路?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下求?索”。作?為新教師?，我唯有?以最充分?的準(zhǔn)備、?的努力去?迎接新的?挑戰(zhàn)。?教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)精?編版（二?）時(shí)光?飛逝，轉(zhuǎn)?眼間，我?在新教師?崗位上工?作已將近?一年。在?這關(guān)鍵的?一年時(shí)間?里，我實(shí)?現(xiàn)了由學(xué)?生向教師?角色的大?轉(zhuǎn)變，真?正適應(yīng)了?學(xué)校的正?常教育教?學(xué)生活，?也已融入?到了樹(shù)下?小學(xué)教師?集體的大?家庭當(dāng)中?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持?下，我的?教學(xué)工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學(xué)成長(zhǎng)?之路上收?獲一個(gè)又?一個(gè)可喜?的進(jìn)步，?教學(xué)能力?、學(xué)習(xí)能?力和專(zhuān)業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長(zhǎng)歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足。現(xiàn)?將一年以?來(lái)的工作?總結(jié)如下?：身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過(guò)得緊張?忙碌而又?不乏充實(shí)?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學(xué)?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學(xué)生的不?努力而擔(dān)?憂，抑或?是為自己?缺乏教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，特?別是班級(jí)?管理經(jīng)驗(yàn)?而感到納?悶，曾為?學(xué)生對(duì)自?己的辛勤?輔導(dǎo)當(dāng)成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學(xué)習(xí)、研?究和探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)，?了解學(xué)生?，認(rèn)真?zhèn)?好課，上?好課，認(rèn)?真輔導(dǎo)，?盡心盡力?，以求問(wèn)?心無(wú)愧，?期許盡早?成為一名?教學(xué)能手?直至教學(xué)?骨干，獲?得長(zhǎng)足的?進(jìn)步，獲?取寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。?在一年的?工作中，?無(wú)論是教?學(xué)工作還?是班主任?工作，我?都覺(jué)得自?己存在著?很多的不?足，比如?，合理統(tǒng)?籌的能力?有待提高?，教學(xué)管?理工作中?不夠嚴(yán)格?，計(jì)劃意?識(shí)不強(qiáng)，?與家長(zhǎng)間?的聯(lián)系不?夠緊密，?缺乏管理?的技巧和?藝術(shù)等。?在為期一?年的新教?師培訓(xùn)課?的學(xué)習(xí)過(guò)?程中，我?確實(shí)成長(zhǎng)?了不少，?學(xué)到了很?多專(zhuān)業(yè)內(nèi)?外的知識(shí)?，認(rèn)識(shí)到?自己的一?些不足。?正所謂：?“有則改?之，無(wú)則?加勉!”?既然看到?了自己的?不足，我?將積極改?正。在今?后的工作?中，我將?會(huì)多調(diào)整?心態(tài)，多?反省自己?，多進(jìn)行?教學(xué)后反?思，做好?工作計(jì)劃?，多向老?教師取經(jīng)?和學(xué)習(xí)避?免走多彎?路，從多?角度多方?法看問(wèn)題?，讓自己?真正地快?速成長(zhǎng)起?來(lái)。教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)精編?版（三）?我于_?___年?____?月到校參?加工作，?在校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的關(guān)心支?持下，尤?其是在我?的指導(dǎo)教?師的指導(dǎo)?下我成功?地實(shí)現(xiàn)了?角色的轉(zhuǎn)?變，工作?得到了實(shí)?踐鍛煉，?思想認(rèn)識(shí)?有了極大?的提高。?感悟到了?師德師風(fēng)?的重要，?懂得了教?師的責(zé)任?，同時(shí)在?學(xué)習(xí)能力?、教學(xué)能?力，以及?專(zhuān)業(yè)水平?都得到較?明顯的提?升。一?、政治思?想方面?二、教學(xué)?工作方面?我來(lái)到?學(xué)校后迅?速熟悉常?規(guī)教學(xué)方?式、方法?，精心備?課、上課?、作業(yè)布?置批改等?常規(guī)工作?進(jìn)行了認(rèn)?真的實(shí)踐?，并在實(shí)?踐之中注?意查缺補(bǔ)?漏，遇到?自己無(wú)法?解決的教?學(xué)問(wèn)題就?積極向同?事們請(qǐng)教?，努力做?到課前準(zhǔn)?備好、課?中講解透?徹、課后?督促檢查?嚴(yán)。我在?上學(xué)期擔(dān)?任了高一?年級(jí)七學(xué)?個(gè)班的歷?史教學(xué)工?作，下學(xué)?期由于分?班調(diào)整，?我擔(dān)任了?四個(gè)文科?班的教學(xué)?和兩個(gè)理?科班的教?學(xué)任務(wù)。?雖然任務(wù)?相對(duì)較重?，課時(shí)數(shù)?量較大，?但是我并?沒(méi)有降低?對(duì)教學(xué)質(zhì)?量的要求?，力爭(zhēng)讓?每一堂課?都生動(dòng)有?趣，學(xué)生?能學(xué)有所?獲。在課?堂上力求?貼近學(xué)生?生活，最?大限度地?運(yùn)用自己?的所學(xué)知?識(shí)，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能?力。課后?積極和同?事們探討?教學(xué)中遇?到的問(wèn)題?，努力尋?找解決方?法，使自?己的教學(xué)?能力得到?不斷的進(jìn)?步和提高?。我認(rèn)為?教師要多?讀書(shū)多聽(tīng)?課，要掌?握教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)?評(píng)價(jià)、說(shuō)?課和寫(xiě)好?教學(xué)反思?。同時(shí)，?我還通過(guò)?反思來(lái)加?快自己成?長(zhǎng)，并能?從自我評(píng)?價(jià)、他人?評(píng)價(jià)、學(xué)?生評(píng)價(jià)中?進(jìn)行自我?反思，不?斷總結(jié)、?積累自己?在教學(xué)過(guò)?程中的所?得、所思?、所感，?使自己不?斷的成長(zhǎng)?。同時(shí)，?我所擔(dān)任?的幾個(gè)班?的教學(xué)工?作都取得?了一定的?成績(jī)，尤?其是十三?班在期末?考試中對(duì)?比半期考?試有較大?進(jìn)步。?三、個(gè)人?素養(yǎng)方面?四、個(gè)?人生活方?面在生?活上，以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，謹(jǐn)遵?“正人先?正己”的?古訓(xùn)，時(shí)?刻提醒自?己，重視?“為人師?表”的職?業(yè)形象，?自己能做?的事自己?做，盡量?不給學(xué)校?添麻煩，?努力保持?正派的工?作作風(fēng)，?與校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?和睦相處?。熱愛(ài)教?育、熱愛(ài)?學(xué)校、熱?愛(ài)學(xué)生，?為把自己?培養(yǎng)成一?名優(yōu)秀的?教師而不?懈努力。?經(jīng)過(guò)學(xué)?習(xí)實(shí)踐和?鍛煉，我?已能做好?教育教學(xué)?的相關(guān)工?作，在思?想、教學(xué)?等各個(gè)方?面都有較?大的提升?。在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心及?各位教師?的幫助下?，我會(huì)在?以后的工?作中更加?的努力，?爭(zhēng)取早日?成為一個(gè)?優(yōu)秀的教?師，在此?之際，我?鄭重地向?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)給予?批準(zhǔn)為盼?!教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)精編版?（四）?時(shí)光如水?，歲月如?歌，轉(zhuǎn)眼?間，初為?人師已近?一年了。?作為一名?新教師，?剛從學(xué)校?出來(lái)又進(jìn)?學(xué)校，但?身份卻由?學(xué)生轉(zhuǎn)變?為教師。?期間，自?己感受良?多。一?年來(lái)，我?積極參加?學(xué)校組織?的各種學(xué)?習(xí)政治活?動(dòng)，堅(jiān)定?正確的信?仰，不斷?提高思想?覺(jué)悟，樹(shù)?立正確的?人生觀價(jià)?值觀。與?同事關(guān)系?____?，并發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)協(xié)作?精神，無(wú)?私奉獻(xiàn)，?工作效率?高。我以?師德、師?愛(ài)、師智?、師能要?求自己，?以愛(ài)播撒?，用愛(ài)耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?我經(jīng)常閱?讀教學(xué)和?教育類(lèi)的?書(shū)籍，不?斷充實(shí)自?己，提高?自己。?教學(xué)上，?我積極參?加科組教?研教改學(xué)?習(xí)和聽(tīng)課?評(píng)課活動(dòng)?，既學(xué)習(xí)?繼承傳統(tǒng)?教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)，又學(xué)?習(xí)新教材?教法的新?理念。課?前精心設(shè)?計(jì)教案。?上課時(shí)，?注意開(kāi)展?以學(xué)生為?主體的教?學(xué)活動(dòng)，?培養(yǎng)和發(fā)?展學(xué)生的?英語(yǔ)實(shí)踐?能力和創(chuàng)?新能力，?師生互動(dòng)?，課堂氣?氛活躍。?我還注意?考慮學(xué)生?的心理特?點(diǎn)、情感?取向和接?受能力，?營(yíng)造課堂?活躍氣氛?，注意跟?學(xué)生的情?感交流。?在具體操?作中，大?膽放手，?主動(dòng)放權(quán)?，鼓勵(lì)他?們動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦，?重視培養(yǎng)?主動(dòng)獲取?知識(shí)的能?力。在探?究學(xué)習(xí)和?英語(yǔ)實(shí)踐?活動(dòng)中，?我注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?行單詞和?簡(jiǎn)單句子?的記憶，?為他們升?上五年級(jí)?打基矗課?后，我耐?心輔導(dǎo)，?細(xì)心批改?作業(yè)，盡?量減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。我?還利用外?出學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)他?人經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，不斷努?力提高業(yè)?務(wù)水平。?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助?指導(dǎo)下，?我的教學(xué)?水平提高?較快，我?的課受到?學(xué)生和聽(tīng)?課老師、?家長(zhǎng)的好?評(píng)。教學(xué)?效果也比?較顯著。?經(jīng)常下?班指導(dǎo)學(xué)?生出墻報(bào)?、督促做?兩操等。?我時(shí)刻注?意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，培?養(yǎng)他們良?好的情感?和健全心?理。班上?很多學(xué)生?覺(jué)得我知?心，很多?心事都告?訴我。連?一些比較?調(diào)皮的學(xué)?生，在我?的開(kāi)導(dǎo)下?，劣性行?為也有所?收斂，對(duì)?其他同學(xué)?的影響力?也大大的?減弱了。?我經(jīng)常用?家校通或?者電話與?家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解學(xué)?生情況或?向家長(zhǎng)匯?報(bào)學(xué)生近?況，堅(jiān)持?正面教育?和激勵(lì)引?導(dǎo)。我和?班主任一?起去家訪?，尤其注?意做好單?親家庭學(xué)?生、下崗?家庭學(xué)生?的思想和?心理教育?工作。我?常常和班?主任、其?他任課老?師常常交?換意見(jiàn)，?工作協(xié)調(diào)?，注意培?優(yōu)補(bǔ)差，?為提高2?班3班的?整體素質(zhì)?付出了辛?勤的努力?。對(duì)學(xué)校?值周、科?組宣傳欄?的工作，?我都熱心?付出，毫?不計(jì)較。?一年的?工作與學(xué)?習(xí)，我自?感收獲頗?豐。如果?說(shuō)有一點(diǎn)?成績(jī)的話?，首先要?謝謝領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫助和支?持，我的?成長(zhǎng)途中?寫(xiě)滿了他?們悉心關(guān)?懷和鼓勵(lì)?的印記。?我初涉教?壇，工作?中還存在?很多不足?，有待我?努力改進(jìn)?。如：我?的教學(xué)設(shè)?計(jì)能力還?有待提高?。其次，?在處理教?學(xué)中有些?事情有時(shí)?還過(guò)于急?躁，還需?要有更多?的耐心和?處理的技?巧。我相?信在今后?的工作和?學(xué)習(xí)中，?經(jīng)過(guò)磨練?，我會(huì)改?善自己的?不足，越?做越好，?努力把自?己培養(yǎng)成?一個(gè)深受?學(xué)生歡迎?的優(yōu)秀教?師。教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)精編?版（五）?日月如?梭，__?__縣高?級(jí)中學(xué)從?事教學(xué)工?作已經(jīng)快?一年了。?在這將近?一年的工?作中，我?既體會(huì)到?了，剛剛?踏上工作?崗位的那?種新鮮感?;又感覺(jué)?到了教師?工作的艱?辛和勞累?。在這一?年里，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好通用?技術(shù)的教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。在?師德表現(xiàn)?方面，我?平時(shí)積極?參加全校?教職工大?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的上?級(jí)文件，?關(guān)心國(guó)內(nèi)?外大事，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)，同時(shí)?配合組里?搞好教研?活動(dòng)。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。另?一方面，?我本著要?對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度?，認(rèn)識(shí)到?必須要正?視自己的?言行。以?身作則，?才能為人?師表。要?求學(xué)生做?到的，自?己必須先?做到。我?堅(jiān)信擁有?健康的人?格品位，?才能在學(xué)?生中樹(shù)立?威信、得?到敬重，?起到榜樣?作用。?在教學(xué)方?面，我所?任教的是?高一年級(jí)?11-2?0班的通?用技術(shù)教?學(xué)工作。?在新課標(biāo)?的模式下?，我根據(jù)?他們各自?不同的特?征因材施?教。首先?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課。?在備課中?，我認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)以?提高教學(xué)?水平。其?次認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。我?在課堂采?用多樣化?活動(dòng)教學(xué)?，利用多?媒體課件?，眾多比?較新鮮的?素材案例?可以激發(fā)?學(xué)生的求?知欲，活?躍課堂氣?氛，限度?地讓學(xué)生?在輕松自?主的學(xué)習(xí)?氛圍中快?樂(lè)求知，?輕松學(xué)習(xí)?，不斷地?鼓勵(lì)自己?。再次我?能認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，注意?聽(tīng)取學(xué)生?的.意見(jiàn)?。平時(shí)我?會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)?課，認(rèn)真?記錄，積?極參與評(píng)?課，學(xué)習(xí)?各組教師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式，?并抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收獲?不少。通?過(guò)開(kāi)公開(kāi)?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處，一?年教齡公?開(kāi)課受到?各位老師?的好評(píng)。?總體上?來(lái)說(shuō)，我?感覺(jué)從大?學(xué)校園走?進(jìn)高中校?園，不僅?僅是環(huán)境?的變化，?更多的是?角色的變?化，從一?個(gè)被教育?者變成了?教育工作?者。在這?樣一個(gè)變?化的過(guò)程?中有苦有?甜，但是?我知道所?有的付出?一定會(huì)有?回報(bào)的。?教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?精編版（?六）不?知不覺(jué)間?，我來(lái)到?____?幼兒園也?已經(jīng)有很?長(zhǎng)的時(shí)間?了。回?顧這段試?用期的工?作時(shí)間，?我作為一?名試用期?的幼兒園?教師的，?有幸得到?了___?_園長(zhǎng)的?認(rèn)可，并?在___?_班負(fù)責(zé)?協(xié)助__?__班主?任的教導(dǎo)?工作。?這幾個(gè)月?來(lái)，仔細(xì)?的反省下?來(lái)，與其?說(shuō)是我在?協(xié)助__?__班主?任的工作?，倒不如?說(shuō)是我在?工作中受?到了__?__老師?的指點(diǎn)!?通過(guò)學(xué)習(xí)?和了解_?___老?師的工作?，我在幼?師工作方?面的知識(shí)?有了狠多?的進(jìn)步和?提升。?如今，試?用期也即?將告一段?落，我現(xiàn)?對(duì)自己這?幾個(gè)月來(lái)?的工作情?況總結(jié)如?下：一?、學(xué)習(xí)情?況為了?能更好的?適應(yīng)這份?工作，我?在工作中?積極的強(qiáng)?化自身能?力，并通?過(guò)與__?__班主?任的學(xué)習(xí)?、了解來(lái)?在教學(xué)前?做足準(zhǔn)備?，好讓自?己能順利?的融入到?____?的班級(jí)中?來(lái)。事?實(shí)證明，?我在工作?中的準(zhǔn)備?是非常有?效的，通?過(guò)提前對(duì)?班級(jí)的了?解以及在?日常與_?___班?主任的學(xué)?習(xí)，我在?班級(jí)的融?入中非常?的順利，?____?班的幼兒?不僅很好?的接受了?我這名新?老師，并?且，在教?學(xué)中，通?過(guò)對(duì)幼兒?們行為的?觀察和學(xué)?習(xí)，我更?進(jìn)一步的?提升了自?己的管理?能力。?二、準(zhǔn)備?方面作?為一名新?教師，我?也在工作?中慢慢養(yǎng)?成了及時(shí)?備課的習(xí)?慣。并且?，通過(guò)其?他老師的?指點(diǎn)，我?在備課方?面也有了?很大的進(jìn)?步?，F(xiàn)在?的備課上?，我不僅?能計(jì)劃的?更加詳細(xì)?，透徹，?更能根據(jù)?班級(jí)的情?況，及時(shí)?的對(duì)自身?的備課方?案作出調(diào)?整。此?外，在活?動(dòng)和節(jié)日?的準(zhǔn)備中?，我還學(xué)?會(huì)了不少?的手工技?巧，能更?好的參與?進(jìn)幼兒園?的活動(dòng)準(zhǔn)?備中來(lái)。?三、個(gè)?人情況的?分析在?這次的試?用期工作?中，我通?過(guò)融入到?____?這個(gè)大集?體，讓自?身在工作?中有了很?大的進(jìn)步?和收獲。?尤其是在?思想上，?通過(guò)這些?天的所見(jiàn)?所感，我?在思想上?深刻的了?解到師德?師風(fēng)的重?要性!尤?其是作為?一名幼兒?教師，我?們的一舉?一動(dòng)都在?影響著幼?兒，為此?，在工作?中更應(yīng)該?加強(qiáng)自身?的管理，?提升自我?要求，讓?自身能從?思想到行?為，都能?成為學(xué)生?的表率，?能更好的?教導(dǎo)學(xué)生?!回顧?這段試用?期的工作?，我很感?謝大家的?幫助，但?我也會(huì)在?今后的工?作中繼續(xù)?積極努力?，讓自己?能在幼兒?教育的道?路上更好?的前進(jìn)!?此次的?工作真的?令我收獲?極大，我?會(huì)在今后?更加努力?的投身到?教育的事?業(yè)當(dāng)中!?教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?精編版（?七）時(shí)?光如水，?歲月如歌?，一眨眼?功夫，一?年見(jiàn)習(xí)期?滿了。在?這初為人?師的一年?里，我慶?幸自己能?走上向往?已久的三?尺講臺(tái)，?實(shí)現(xiàn)了由?學(xué)生向教?師過(guò)度的?角色轉(zhuǎn)變?，真正適?應(yīng)了學(xué)校?正常的教?育教學(xué)生?活，融入?了金四小?這個(gè)小學(xué)?教師集體?的大家庭?中，從中?感悟到了?師風(fēng)師德?的重要，?體會(huì)到了?做教師的?滋味，懂?得了教師?的責(zé)任，?同時(shí)也促?使我無(wú)論?是學(xué)習(xí)能?力、教學(xué)?能力還是?專(zhuān)業(yè)水平?都得到較?明顯的提?升。當(dāng)小?學(xué)音樂(lè)教?師原本非?自己的初?衷，一年?下來(lái)與生?朝夕相處?，小學(xué)生?天真無(wú)暇?，渴望求?知，使我?增加了堅(jiān)?守小學(xué)教?師崗位的?信心，便?暗暗給自?己加油，?決心以師?德、師愛(ài)?、師智、?師能來(lái)要?求自己，?以愛(ài)播撒?，用愛(ài)耕?耘，讓孩?子身心健?康發(fā)展。?現(xiàn)將一年?以來(lái)工作?總結(jié)如下?：一、?為師者德?為先二?、為師者?能為重?學(xué)校要發(fā)?展，教師?是關(guān)鍵。?人力資源?是學(xué)校發(fā)?展的第一?資源，人?力資源就?是教師的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?和教師專(zhuān)?業(yè)化程度?，所以教?師教育教?學(xué)能力薄?弱直接關(guān)?系到學(xué)校?辦學(xué)的興?衰。作為?新教師我?以名師為?目標(biāo)，立?足教學(xué)常?規(guī)，做足?做優(yōu)，不?斷充實(shí)自?己的基礎(chǔ)?，盡全能?向名師目?標(biāo)進(jìn)發(fā)。?首先通?過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)?提升自己?。為什么?要學(xué)習(xí)，?理由很簡(jiǎn)?單，因?yàn)?教育的地?位和作用?在變，教?學(xué)目標(biāo)在?變，課堂?在變，師?生關(guān)系在?變，沒(méi)有?及時(shí)轉(zhuǎn)變?角色，沒(méi)?有足夠理?論支撐，?一切都難?以應(yīng)付，?尤其是作?為一名新?教師。因?此我力求?從以下幾?方面來(lái)實(shí)?現(xiàn)。一是?讀書(shū)，“?讀書(shū)會(huì)讓?我們的教?師更加善?于思考，?更加遠(yuǎn)離?浮躁，從?而讓我們?的教師更?加有教育?的智慧，?讓我們的?教育更加?美麗”，?我深受朱?永新教授?的真知灼?見(jiàn)教導(dǎo)，?于是我曾?經(jīng)為自己?規(guī)劃了一?個(gè)讀書(shū)計(jì)?劃，一年?下來(lái)我著?重讀了四?本書(shū)，分?別是浙江?省農(nóng)村中?小學(xué)教師?素質(zhì)提升?工程的材?料-《中?小學(xué)音樂(lè)?新課程教?學(xué)設(shè)計(jì)、?案例分析?、教學(xué)評(píng)?價(jià)》中的?音樂(lè)教學(xué)?案例與專(zhuān)?題研究，?新課程教?學(xué)方法研?究范例，?以及教材?分析與教?案編寫(xiě)專(zhuān)?著等。初?步掌握了?教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)評(píng)?價(jià)、說(shuō)課?和教學(xué)反?思結(jié)構(gòu)框?架，明白?了其中編?寫(xiě)意圖和?方式方法?。二是聽(tīng)?課，聽(tīng)指?導(dǎo)師的課?，每次開(kāi)?公開(kāi)課前?，都得到?了龍港五?小的陳端?陽(yáng)指導(dǎo)師?的指導(dǎo)，?并聽(tīng)她的?示范課，?指導(dǎo)師的?駕馭課堂?教學(xué)能力?、調(diào)控能?力、教學(xué)?設(shè)計(jì)等，?我羨慕之?極，是我?終身學(xué)習(xí)?的榜樣。?還聽(tīng)了優(yōu)?質(zhì)課參評(píng)?課，教研?活動(dòng)示范?課，教師?們嫻熟的?教學(xué)技能?，流暢的?教學(xué)程序?，互動(dòng)的?教學(xué)氛圍?，都深深?烙印在我?心中。我?不斷加以?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，縮短教?學(xué)成熟期?。最后還?聽(tīng)了校內(nèi)?同學(xué)科和?不同學(xué)科?教師的課?，吸納課?堂教學(xué)的?精髓，豐?富自己教?學(xué)風(fēng)格，?提高自己?課堂教學(xué)?水平。?其次通過(guò)?實(shí)踐來(lái)成?就自己。?教育是?一門(mén)藝術(shù)?，教學(xué)本?質(zhì)上更是?一門(mén)實(shí)踐?的藝術(shù)。?所以教好?書(shū)是教師?專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的第一步?。如何教?好書(shū)，作?為新教師?我首先上?好每一節(jié)?平常課，?能根據(jù)本?校學(xué)生實(shí)?際來(lái)制定?教學(xué)目標(biāo)?，預(yù)設(shè)解?決重難點(diǎn)?的方法手?段和途徑?，基本完?成每課的?教學(xué)任務(wù)?，也逐步?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。第?二努力上?好上崗課?，不管是?校級(jí)還是?縣級(jí)上崗?課，我都?十分重視?，每次都?求陳端陽(yáng)?老師指導(dǎo)?，陳老師?從目標(biāo)制?定、教法?選擇、教?學(xué)流程甚?至課的導(dǎo)?入和課的?結(jié)束，都?一一作了?研究和指?導(dǎo)，使我?受益匪淺?，進(jìn)步頗?大。第?三積極參?加學(xué)區(qū)青?年教師賽?課活動(dòng)，?與骨干教?師同臺(tái)獻(xiàn)?藝，從中?鍛煉了自?己膽量，?也取得了?較好成績(jī)?。第四?不斷總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，積極參?加論文撰?寫(xiě)，每次?開(kāi)公開(kāi)課?后，都寫(xiě)?好說(shuō)課稿?，每次聽(tīng)?了示范課?后，都寫(xiě)?好評(píng)課稿?，試圖通?過(guò)反復(fù)的?練習(xí)，來(lái)?加快專(zhuān)業(yè)?發(fā)展。另?外，我還?開(kāi)了博客?，利用博?客這個(gè)手?段，把自?己的點(diǎn)滴?感悟在網(wǎng)?上進(jìn)行交?流來(lái)提升?自己。?再次通過(guò)?反思來(lái)加?快自己成?長(zhǎng)。三?、為師者?勤是寶。?四、師?創(chuàng)績(jī)，績(jī)?強(qiáng)師一?年來(lái)，我?嘗試著參?加各種各?類(lèi)比賽活?動(dòng)，先后?有兩篇論?文在縣、?學(xué)區(qū)論文?評(píng)比活動(dòng)?中為二等?獎(jiǎng)和一等?獎(jiǎng)。青年?教師賽課?活動(dòng)，在?校級(jí)、學(xué)?區(qū)評(píng)選中?分別為一?等獎(jiǎng)和二?等獎(jiǎng)。初?戰(zhàn)告捷，?使我信心?百倍，增?加我參賽?的勇氣和?膽量，也?使我提高?了教育教?學(xué)能力和?水平，我?將不懈努?力，創(chuàng)造?更好的成?績(jī)。謝謝?!教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)精編版?（八）?轉(zhuǎn)眼，三?年已經(jīng)過(guò)?去，特崗?教師來(lái)我?校已經(jīng)三?年時(shí)間了?，在這三?年里我校?對(duì)這名特?崗教師給?予了大力?支持和關(guān)?心，無(wú)論?是在思想?上，還是?在生活、?工作等方?面都給予