第三單元 活動主題一 小陀螺轉起來（教學設計）蘇少版一年級下冊綜合實踐活動_第1頁
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文檔簡介

第三單元活動主題一小陀螺轉起來（教學設計）活動介紹本次活動主題為“小陀螺轉起來”，旨在通過學習和制作小陀螺，培養(yǎng)學生的動手能力和探索精神，激發(fā)他們對物理運動規(guī)律的興趣。活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為制作小陀螺，第二環(huán)節(jié)為學習如何旋轉小陀螺，第三環(huán)節(jié)為比賽小陀螺旋轉時間?；顒訙蕚洳牧蠝蕚銩4紙塑料透明杯鉛筆剪刀膠帶圓規(guī)標尺小陀螺模板和圖紙（附在文末）場地準備平坦的室內場地時間安排制作小陀螺：30分鐘學習旋轉小陀螺：20分鐘比賽小陀螺旋轉時間：20分鐘活動過程環(huán)節(jié)一制作小陀螺引入：老師通過問學生“你們知道小陀螺嗎？”“它是怎么旋轉的？”等問題，激發(fā)學生探究小陀螺的興趣。操作指導：將A4紙剪成15cm×15cm大小的正方形。在正方形中心打洞。根據(jù)圖紙的指引，將正方形對角線剪開。將紙片從洞處插入，將其固定在底部。將透明杯擰在小陀螺中心。分組實踐：老師將學生分成小組，讓他們自己動手制作小陀螺。在制作過程中可以適當引導學生，如“如何固定紙片？”“如何使小陀螺保持平衡？”環(huán)節(jié)二學習旋轉小陀螺引入：老師通過演示如何轉動小陀螺，讓學生感受小陀螺旋轉的特點及規(guī)律。操作指導：將小陀螺放在桌面上，用鉛筆的頂端支撐住透明杯中心?？焖偻崎_鉛筆，讓小陀螺開始旋轉。學生操作：讓學生模仿老師的動作，自己試著旋轉小陀螺?？梢愿鶕?jù)學生情況調整指導。環(huán)節(jié)三比賽小陀螺旋轉時間引入：老師介紹小陀螺旋轉時間的測量方法，讓學生提前準備測量工具。操作指導：將小陀螺轉動起來，開始計時。每個小組成員依次測量小陀螺旋轉的時間。統(tǒng)計每組旋轉時間的平均值，得出獲勝的小組。學生操作：在限定時間內將小陀螺旋轉得更長時間，以爭取獲勝?；顒涌偨Y通過以上三個環(huán)節(jié)的學習和實踐，學生不僅學會了如何制作小陀螺，還掌握了小陀螺的旋轉規(guī)律和測量方法。同時，通過比賽，他們也學會了團隊合作和分享的重要性，增強了集體榮譽感。附錄小陀螺模板和圖紙將以下圖紙打印并按照指示進行剪裁和折疊。具體操作可參見活動過程中的操作指導。_____

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