（蘇少版）美術(shù)一年級下冊 《水墨游戲》教學設(shè)計

（蘇少版）美術(shù)一年級下冊《水墨游戲》教學設(shè)計一、教學背景本次教學針對的是美術(shù)一年級下冊的學生，學生年齡大約在六七歲之間，屬于兒童美術(shù)教學范疇。在現(xiàn)今社會，兒童們面臨著各種各樣的課業(yè)壓力，越來越多的家長開始關(guān)注到孩子們的心理健康問題。因此，本次教學旨在通過與孩子們一起動手制作水墨游戲來放松他們的心情，調(diào)節(jié)他們的情緒，同時也能培養(yǎng)孩子們的動手能力和觀察能力。二、教學目標1.知識目標了解水墨畫材料的使用方法；掌握水墨畫的基本技巧和方法；了解水墨畫的歷史背景和特點；學會運用水墨畫的特點進行構(gòu)圖和創(chuàng)作。2.能力目標培養(yǎng)學生的繪畫技巧，提升學生的藝術(shù)表現(xiàn)水平；培養(yǎng)學生感知和表達的能力；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學生的細心、耐心和毅力。3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自信心；培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神；培養(yǎng)學生對于美的欣賞能力。三、教學過程1.引入老師可以首先向?qū)W生們簡單講解一下水墨畫的歷史背景和特點，并且放一些水墨畫家的作品讓學生們感受一下其獨特的韻味，提高學生們的興趣。2.正文(1)材料準備水墨畫紙、山水風格的水墨畫、墨水、毛筆、水盆、清水等。(2)操作步驟1.準備材料：站在畫臺前，為了不弄臟衣服和作業(yè)，必須穿好畫前用的大衣，放好清水，把水和盆放在一邊，再備好筆、毛和墨水。2.先練習：在紙面上隨衍了個簡單的圓、直線、彎線、蛇等線條。拿起蘸了墨水的毛筆，用最輕微的力度觀賞黑色的墨水在紙面上翻轉(zhuǎn)和更換把位置和角度，然后深濃、淡輕、前后、左右，練習筆尖各種彎曲的程度，當看到自己練習的畫面，微微波動時，也就意味著已經(jīng)準備好學習畫畫了。3.學會勾線：在練習了基本筆畫以后，就可以學習勾勒線稿的技巧了。開始時，沿東西南北的方向輪廓線無論前后，都必須畫好，勾花（草，葉、花、鳥、蟲、獸等）的小細節(jié)，最后再刪去多余的勾線，就可以完成線稿了。掌握用色：在畫中加入顏色是一大難點，要能掌握全局性和個體性。全局性是指可以根據(jù)構(gòu)圖關(guān)系、山、樹、水、云、獸、人、房、車……的顏色、石頭、草玄、土、天空、水中的倒映等、自然光影的變化而涂上合適的顏色。個體性是指能在這些基礎(chǔ)上通過自己專業(yè)技能和創(chuàng)造力而作出生動的形、色、氣氛的組合。5.調(diào)整、修飾、定稿：調(diào)整就是看看自己的畫和原畫差別有多少，比如位置、大小、寬窄、黑白、濃淡等，盡量少涂修改，以免渾水摸魚。修飾就是在全局性和個體性的基礎(chǔ)上在點、線、面、色、背景、筆法等上做到比較自由，同時可以不斷期待驚喜的效果。定稿就是確定最終成果，并拿到老師手中提示，并進行評價。3.結(jié)束當完成畫作后，老師可以讓學生們輪流展示自己的作品，并對其進行評價，同時讓學生們品鑒和欣賞彼此的創(chuàng)作，達到提高他們欣賞美的能力。四、教學評價1.知識性評價通過考試、測試和講解，檢測學生對于水墨畫知識的掌握情況。2.技能性評價通過學生的操作及畫作的完成情況，檢測學生對于水墨畫技能的掌握情況。3.情感態(tài)度評價通過學生在教學過程中的表現(xiàn)，檢測其創(chuàng)新意識、自信心、團隊意識、合作精神、美的