冬天暖心活動策劃方案（3篇）

第10頁共10頁冬天暖心?活動策劃?方案主?題目標(biāo)：?能了解冬?季的特征?和人們在?冬天的生?活以及動?植物在冬?天的變化?。感受冬?天的寒冷?，探索冬?天的奧秘?。會自我?保護皮膚?。能不怕?寒冷，克?服困難，?在活動中?逐步形成?樂觀、勇?敢、堅強?的意志品?質(zhì)?；?動時間建?議1—_?___周?活動設(shè)?計提示?1、本主?題圍繞冬?天展開，?除預(yù)設(shè)的?主題外，?還可生成?許多三級?活動。如?冬姑娘、?我和冬天?一塊玩等?。2、?早操活動?、體育游?戲、數(shù)學(xué)?活動、自?我保健等?將在生活?活動中開?展。3?、對動植?物怎樣過?冬的觀察?、操作、?閱讀、裝?飾等將在?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中開展。?4、本?主題還需?家長的積?極配合，?堅持讓幼?兒冬練，?日常觀察?，自我保?健等可在?家庭與社?區(qū)教育中?開展。?重點領(lǐng)域?語言科?學(xué)藝術(shù)?活動一北?風(fēng)爺爺?活動目標(biāo)?1、養(yǎng)?成傾聽的?習(xí)慣，感?知語言藝?術(shù)的美。?2、培?養(yǎng)幼兒語?言表達能?力。3?、初步理?解故事內(nèi)?容，了解?冬季的主?要特征。?活動準(zhǔn)?備1、?選擇具有?典型冬季?刮風(fēng)的天?氣進行活?動。2?、故事磁?帶一盒，?冬季故事?掛圖一幅?，北風(fēng)爺?爺頭飾一?個?；?動建議?1、體驗?感知法：?到戶外真?實感受北?風(fēng)爺爺?shù)?到來，從?而導(dǎo)入課?題。2?、故事講?述法：教?師放故事?磁帶，師?幼共同認?真傾聽。?聽后提問?：故事的?名字?你?喜歡北風(fēng)?爺爺嗎??為什么??3、情?景展示法?：運用掛?圖，師幼?共同講述?故事內(nèi)容?。進一步?了解小河?、樹林、?小鳥及小?朋友的變?化，風(fēng)爺?爺?shù)暮棉k?法。4?、游戲表?演法：師?幼分別擔(dān)?當(dāng)角色，?進行故事?表演。?附：故?事北風(fēng)爺?爺冬天?到了，北?風(fēng)爺爺呼?呼地唱著?歌，高高?興興地出?了家門。?北風(fēng)爺爺?吹到了小?河旁，小?河里的水?結(jié)成了冰?。北風(fēng)爺?爺吹到了?小樹林里?，樹枝冷?得直發(fā)抖?。北風(fēng)爺?爺去找小?鳥玩，小?鳥說：“?北風(fēng)爺爺?，你吹得?我好冷呀?，我要回?家了，家?里可暖和?呢?！北?風(fēng)爺爺想?找小朋友?們玩，小?朋友們說?：“北風(fēng)?爺爺你太?冷了，我?們還是去?屋子里玩?吧?！闭f?完就走進?了溫暖的?房里，還?關(guān)緊了門?窗。北?風(fēng)爺爺氣?得直翹胡?子，吹到?屋子前：?“咚咚”?地敲著門?，他還是?想找小朋?友們來和?他玩?？?是，小朋?友們把門?關(guān)得緊緊?地說：“?北風(fēng)爺爺?，你吹得?我們好冷?啊，我們?不去玩了?，我們在?屋子里玩?。”北?風(fēng)爺爺想?：你們都?不出來，?我來想個?好辦法，?讓你們自?己出來。?于是，他?想了想，?說：“呼?—呼—，?小朋友們?!我?guī)?了一件禮?物，你們?快來看呀?!”小朋?友們把門?打開一看?，呀!?____?片、__?__片、?____?片……好?美麗的雪?花呀!地?上白了，?屋頂白了?，樹枝上?也白了。?于是，_?___個?、___?_個、_?___個?……許多?小朋友都?從屋子里?走了出來?，和北風(fēng)?爺爺一起?高高興興?地做游戲?。北風(fēng)爺?爺大聲地?說：“呼?—呼—，?你們真是?勇敢的小?朋友?！?重點領(lǐng)?域藝術(shù)?科學(xué)活?動二雪花?飛活動?目標(biāo)1?、用自然?的聲音唱?歌，唱出?歌曲優(yōu)美?的曲調(diào)，?注意正確?演唱休止?符及“依?呀呀得兒?喂”的唱?法。2?、進一步?鞏固對冬?季的認識??；顒?準(zhǔn)備1?、準(zhǔn)備《?雪花飛》?錄音磁帶?一盤。?2、準(zhǔn)備?冬季掛圖?一張(課?件)。?活動建議?1、情?景導(dǎo)入法?：帶幼兒?到戶外觀?察雪花，?講解雪花?對小麥的?好處，導(dǎo)?入課題。?讓幼兒了?解歌曲的?內(nèi)容，鞏?固對冬天?的認識。?2、示?范演唱法?：教師示?范性的演?唱，幼兒?學(xué)說歌曲?內(nèi)容，并?跟隨教師?演唱。?3、分段?練習(xí)法：?分組分段?跟唱，重?點指導(dǎo)幼?兒唱好休?止符及歌?曲中的“?依呀呀得?兒喂”，?表現(xiàn)出活?潑的情緒?。提醒幼?兒記住歌?詞。4?、游戲表?演法：將?幼兒分組?進行音樂?表演。?5、剪雪?花，布置?活動區(qū)。?附：歌?曲雪花飛?活動三?取暖用具?多重點?領(lǐng)域科?學(xué)社會語?言活動?目標(biāo)1?、關(guān)注氣?候變化與?人類生活?的關(guān)系。?感知取暖?用具能給?人們帶來?的溫暖。?2、了?解隨著科?技的進步?，取暖用?具越來越?先進，發(fā)?展幼兒的?想象與語?言表達能?力。活?動準(zhǔn)備?1、取暖?用具(爐?子、電暖?氣、水暖?氣、電熱?毯、空調(diào)?、火炕、?火墻等)?圖片(課?件)。?活動建議?1、談?話導(dǎo)入法?：在寒冷?的冬天，?有什么方?法讓我們?可以感到?暖和??2、圖片?展示法：?你認識這?些取暖用?具嗎??3、討論?探究法：?你家里用?的哪種取?暖用具??不同取暖?用具的優(yōu)?缺點?還?有什么取?暖用具(?炭盆、手?爐、暖水?袋)?未?來我們用?什么取暖?用具??重點領(lǐng)域?健康科?學(xué)語言?活動四小?朋友愛鍛?煉活動?目標(biāo)1?、增強對?環(huán)境的適?應(yīng)能力，?體會不怕?寒冷，積?極鍛煉，?增強體質(zhì)?的樂趣。?2、了?解人們是?怎樣適應(yīng)?冬天的環(huán)?境的。?活動準(zhǔn)備?1、冬?季人們跑?步、跳繩?、打球、?跳舞等晨?練的情景?圖一幅。?2、繩?子、毽子?、沙包、?皮球等體?育器械。?活動建?議1、?談話導(dǎo)入?法：現(xiàn)在?是什么季?節(jié)?這么?寒冷的天?氣，在室?外有什么?辦法使自?己的身體?更暖和些??啟發(fā)幼?兒說出鍛?煉的方法?。2、?情景展示?法：出示?掛圖，引?導(dǎo)幼兒觀?察，說一?說人們在?干什么??他們?yōu)槭?么不怕寒?冷?3?、感知體?驗法：請?幼兒到戶?外原地不?動站__?__分鐘?，再選一?件自己喜?歡的器械?玩幾分鐘?，說一說?前后的感?覺。4?、游戲練?習(xí)法：請?幼兒選擇?不同的器?械，運用?不同的方?式(集體?、分組、?比賽等)?進行體育?鍛煉。?5、記錄?促進法：?每個幼兒?制作一個?健康本，?記錄每天?鍛煉身體?的項目、?時間(用?圖畫式記?錄)以及?生病的次?數(shù)，增強?幼兒的健?康意識。?冬天暖?心活動策?劃方案（?二）活?動設(shè)計背?景：__?__冬天?冷了，小?班的孩子?都不能按?時來幼兒?園，總喜?歡賴床，?有些幼兒?到早操之?后才能來?到幼兒園?，為了改?變這個狀?況，讓孩?子能參與?到早操鍛?煉身體的?環(huán)節(jié)，所?以設(shè)計了?這個活動?。2.?由于我班?的幼兒喜?歡唱唱跳?跳，愛模?仿，所以?活動中設(shè)?計了舞蹈?與扮演雪?人不同形?態(tài)，來激?發(fā)幼兒參?與的積極?性?；?動目標(biāo)?1.知道?冬天給人?身體的感?覺及認識?雪人的形?成。2?.體驗舞?蹈、扮演?雪人帶來?的樂趣，?喜歡過冬?天。3?.加強幼?兒冬天不?怕冷，按?時、積極?上幼兒園?的意識。?教學(xué)重?點、難點?重點：?讓幼兒喜?歡上冬天?，不怕冷?，按時上?幼兒園。?難點:?怎樣讓幼?兒體驗到?冬天帶來?的樂趣，?從此積極?上幼兒園??；顒?準(zhǔn)備音?樂：《雪?人不見了?》雪花剪?紙手機拍?照活動?過程1?、幼兒和?教師一起?表演舞蹈?《雪人不?見了》，?幼兒第一?次聽這個?音樂模仿?舞蹈動作?，引導(dǎo)幼?兒聽歌詞?。通過?提問，引?導(dǎo)幼兒知?道音樂里?唱的是“?雪人”，?雪人是冬?天才會出?現(xiàn)的。?2、教師?提問：“?你知道雪?人是怎么?來的嗎??”通過講?故事，讓?幼兒知道?，雪是白?色的，只?有在冬天?下雪后才?能玩堆雪?人，把故?事的大概?內(nèi)容編成?一首兒歌?，讓幼兒?通過簡單?的兒歌來?了解雪花?堆成雪人?的聯(lián)系。?3、教?師和幼兒?一遍一遍?念兒歌玩?，并鼓勵?幼兒在念?完兒歌后?做一個自?己想做的?雪人造型?，教師拍?照，激發(fā)?幼兒的積?極性，幾?次游戲后?，教師提?問，“你?覺得扮演?雪人好玩?嗎?”和?幼兒一起?回顧扮演?雪人帶來?的樂趣，?培養(yǎng)喜歡?冬天的意?識。4?、通過提?問，讓幼?兒知道冬?天很冷，?可是我們?有很多方?法可以變?得暖暖的?,例如?用電熱水?袋、穿厚?厚的衣服?等等，教?師幫幼兒?想一個方?法，“跳?跳舞”，?放音樂和?幼兒一起?表演舞蹈?《雪人不?見了》，?加上早操?的音樂，?讓幼兒自?己感覺身?體變暖和?的過程。?教師總?結(jié)：冬天?可好玩了?，可以跳?雪人舞，?學(xué)雪人動?作，做早?操能讓我?們變得暖?暖的，以?后每天都?來和老師?一起做早?操，鍛煉?身體，好?嗎?5?、活動結(jié)?束，帶幼?兒到室外?玩模仿雪?人的游戲?。兒歌?：雪娃?娃小雪?花，大雪?花。大?家來堆雪?娃娃。?雪娃娃，?不說話。?站在那?里笑哈哈?。冬天?暖心活動?策劃方案?（三）?一、活動?背景及目?的1、?在今年冬?至來臨之?際，讓所?有___?_學(xué)院學(xué)?生會的同?學(xué)一起過?節(jié)，增進?大家之間?的親密聯(lián)?系和相互?交流，也?各自送上?節(jié)日的問?候。在集?體的溫暖?中度過異?地的傳統(tǒng)?節(jié)日、感?受家的溫?暖、集體?的溫馨。?2、通?過親自動?手包餃子?，讓各部?門同學(xué)能?更真切得?去感受中?國傳統(tǒng)節(jié)?日的內(nèi)涵?，了解更?多具體的?工藝，比?如包餃子?的方法和?餡料的搭?配等等，?以輕松的?方式進一?步鍛煉同?學(xué)的動手?能力和學(xué)?習(xí)能力。?3、感?受節(jié)日氣?氛、發(fā)揚?傳統(tǒng)文化?，繼承傳?統(tǒng)習(xí)俗。?二、活?動形式?屬于__?__學(xué)院?學(xué)生會的?內(nèi)部活動?，于冬至?之日借包?餃子這一?傳統(tǒng)項目?展開一系?列的活動?。同時通?過游戲等?項目增加?活動樂趣?。三、?活動時間?___?_月__?__日星?期五下午?3：30?~5：3?0四、?活動地點?學(xué)校一?食堂內(nèi)?五、活動?主辦單位?___?_學(xué)院學(xué)?生會生活?部六、?活動流程?1、傳?統(tǒng)沿襲項?目項目：?包餃子比?賽比賽?規(guī)定：將?學(xué)生會各?個部門逐?個分組，?用準(zhǔn)備好?的餡料和?餃子皮進?行包餃子?比賽。?比賽結(jié)果?判定標(biāo)準(zhǔn)?：餃子數(shù)?量一個一?分，質(zhì)量?不過關(guān)的?餃子不計?分。記錄?各組得分?情況。?2、游戲?環(huán)節(jié)：(?在煮餃子?的過程中?開展游戲?)①圈?中圈游?戲規(guī)則：?每個部門?各出七個?人，成員?手牽手圍?成一個圓?圈，并在?其中一位?成員手中?套入一個?呼啦圈，?將呼啦圈?穿過每一?個人的身?體并回到?原點即可?完成任務(wù)?(注意：?過程中成?員之前不?可松手，?不可用手?指去勾呼?啦圈，只?能用頭部?和身體協(xié)?助)，按?照時間長?短定勝負?，前三名?各加三分?兩分一分?。②大?風(fēng)吹游?戲規(guī)則：?在白紙上?用熒光筆?寫上與熒?光筆顏色?不同的表?示顏色的?字(如用?紅色的筆?寫藍色)?各部門?出兩個人?圍成一圈?，每人拿?一張紙，?選出一人?站在中間?說大風(fēng)吹?，吹寫#?字的人(?如吹寫藍?字的人)?，持有藍?字的人向?后退一步?，做正確?的人加_?___分?，錯誤的?人淘汰，?接著游戲?中所有人?隨機交換?紙，重新?游戲。?③孤島求?生游戲?規(guī)則：?1、每個?小組分到?一張報紙?，請各組?成員均進?入報紙上?無論用任?何方式都?可以，就?是不可以?腳踏報紙?之外。?2、接著?開始“正?話反說”?比賽，主?持人說一?個成語，?每個小組?派一個代?表將成語?倒過來說?，反應(yīng)最?慢的小組?將報紙對?折后再請?各組成員?進入報紙?上各組若?有成員被?擠出報紙?外，則該?組淘汰不?能進入下?一回合。?3、上?述進行至?淘汰到最?后一組時?結(jié)束。?計分細則?：前三?名的小組?記分其余?組則不記?分第一?名五分、?第二名三?分、第三?名一分?若有并列?則以高分?計算④?誰是臥底?游戲規(guī)?則：游戲?有臥底和?平民__?__種身?份。臥底?____?人，普通?玩家__?__人，?或臥底_?___人?，平民_?___人?游戲根?據(jù)在場人?數(shù)大部分?玩家拿到?同一詞語?，其余玩?家拿到與?之相關(guān)的?另一詞語?。每人?每輪用一?句話描述?自己拿到?的詞語，?既不能讓?臥底察覺?，也要給?同伴以暗?示，暗示?自己不是?臥底，同?時也在根?據(jù)其他玩?家的描述?判斷自己?是不是臥?底(所以?描述不能?太明顯)?，如果判?斷出自己?是臥底，?則要盡力?向非臥底?的描述靠?攏，以免?被發(fā)現(xiàn)。?每輪描?述完畢，?所有在場?的人投票?選出懷疑?誰是臥底?，得票最?多的人出?局。若?臥底全部?出局，則?游戲結(jié)