創(chuàng)意班級活動策劃方案模板（3篇）

第10頁共10頁創(chuàng)意班級?活動策劃?方案模板?一、班?會名稱：?《感恩?》二、?班會背景?：感恩?一直是一?個不變的?話題，來?自不同村?莊的我們?從陌生到?熟悉從相?知到相惜?，每個人?都經歷許?多，也收?獲了很多?，有了收?獲我們就?要學會感?恩。寒?來暑往，?轉眼間學?校生活已?經悄然過?去了很多?，在那些?我們共同?走過的歲?月里，我?們同舟共?濟，那些?日子里我?們有淚有?笑，不知?不覺間已?經建立了?深厚的友?誼，在老?師、在朋?友、在同?學的幫助?下，我們?走過小學?幾年的生?活，漸漸?的我們退?去稚嫩慢?慢走向成?熟，老師?、同學間?不僅是友?誼更多了?一份默契?。為了鞏?固這份友?情、友誼?，也為了?讓我們感?恩的心能?夠延續(xù)，?伴我們走?過接下去?的那些日?子，班級?組織了以?感恩為主?的主題班?會《感恩?》，并以?班會的形?式呈現(xiàn)，?希望同學?們在班會?過程中不?僅能后得?到快樂更?多的是一?份對整個?班級的思?考，對未?來的思索?。三、?班會目的?感恩一?直是一個?不變的話?題，來自?坊安街道?李家片的?不同村莊?組建了這?個班級，?我們從陌?生到熟悉?從相知到?相惜，每?個人都經?歷很多，?也收獲了?很多，有?了收獲我?們就要學?會感恩。?同學們?從剛進學?校的小孩?，也漸漸?退去原來?的稚嫩多?了一分成?熟和深沉?。當然伴?隨我們更?多的是來?自同學之?間和老師?的關懷，?為了鞏固?和延續(xù)同?學之間的?這份友誼?和師生之?間的友情?，我們以?感恩為主?題召開了?這次《感?恩》。?這次班會?的主要目?的就是增?進同學之?間的友誼?、增進與?老師之間?的交流溝?通，將同?學們之前?一直埋在?心中對同?學、對老?師的話通?過此次班?會營造出?的氛圍，?讓每個同?學暢所欲?言。為了?讓每個同?學積極參?與其中，?班會還設?置了游戲?過程，游?戲中大家?歡聲笑語?，那一刻?是大家的?笑聲是痛?徹心扉的?，是永遠?都不會忘?記的，每?個人都暢?所欲言，?這一晚同?學之間沒?有隔閡，?沒有拘束?。整個班?會就是有?笑聲和淚?水構成的?，看著過?去的照片?同學們都?感嘆著沒?想到我們?一起經歷?了這么多?。四、?班會前期?準備為?了達到預?期的目的?，班會的?前期準備?工作需要?做到細致?。從班會?組織的前?期構想、?召開目的?，到班委?會分配任?務、班會?展示素材?的準備，?對每個環(huán)?節(jié)都做縝?密的考慮?。物品的?購買時必?不可少的?：感恩小?紙條、感?恩信箱、?氣球、彩?帶等等，?整個班會?的前期準?備過程中?同學們都?積極參與?其中，每?一位同學?都是這次?班會的主?人。其實?在準備的?過程中，?同學們就?能漸漸發(fā)?現(xiàn)，同學?之間已經?積淀下了?很深的友?誼，只是?同學之間?沒有注意?，其實友?誼就在你?我之間，?它時刻都?在溫暖著?你我。?五、班會?過程1?.主持人?開場：由?主持人進?行開場白?，對此次?班會進行?介紹，引?入班會主?題，營造?班會感恩?的氛圍。?___?_歲月之?聲：主持?人對播放?內容進行?總結，請?同學談談?看完之后?的感想，?由班長、?團支書首?先代表講?話，同學?看完之后?，自己也?是參與者?肯定有許?多感同生?受的話想?說。3?.同學們?討論感恩?話題(由?同學自由?發(fā)言)?導序：記?得那年，?我們歡歡?喜喜地走?進小學，?是同學、?是老師、?是朋友幫?助我們走?過了那段?時光，在?我們迷茫?時、在我?們困惑時?，是他們?的一把援?手、是他?們的一句?關懷溫暖?了我們，?如今，我?們逐漸走?向了成熟?，許許多?多的榮耀?、成績漸?漸的出現(xiàn)?在了我們?的生活中?，在收獲?的同時，?我們不能?忘記那些?猶在耳畔?溫暖的話?語，那些?肯定的眼?神。4?.游戲環(huán)?節(jié)游戲?一：經典?團隊。(?加強同學?、老師之?間的互動?)【游?戲規(guī)則】?：(1?)分組，?每組差不?多五到七?人(2?)一組排?開。除了?第一人，?其余的人?皆面向相?反的一邊?(3)?主持人把?寫著題目?的紙條秀?給第一人?看，然后?再表演給?觀看者和?別組人。?(4)?當?shù)谝蝗?準備好后?，計時每?人十到十?五秒的時?間傳動作?給下一人?看。要傳?前先拍打?下一人的?背好讓那?人轉身面?向自已。?做動作的?人不可用?寫或出聲?來表達題?目。(?5)比到?最后一人?時，主持?人向前尋?問答案，?如果多于?半數(shù)的人?答錯，可?叫第一個?比的人再?比一次。?(6)?每組輪留?上去比不?同的題目?。題目?例子：跳?舞;玩游?戲等游?戲二：和?諧之旅?【游戲規(guī)?則】：每?個人都有?一把椅子?坐，還有?一個人沒?有位子做?，然后這?個人就開?始刮風，?刮什么風?全由他定?。比如他?說“刮今?天穿白色?襪子的人?”，那所?有坐著的?穿白襪的?人必須起?身換個位?子，主持?人就可以?趁機坐下?，必有一?個沒位子?。這時候?就換他刮?風了，要?想調動所?有人的話?，可以刮?“所有的?男生和女?生”，“?吃過早飯?的人”;?有人會不?知所措，?突然發(fā)覺?自己是被?刮的人之?一，然后?像無頭蒼?蠅一樣亂?撞。7?.感恩之?路(1?)請班主?任老師為?此次班會?進行總結?并寄予厚?望;(?2)總結?后，同學?們自發(fā)將?準備好的?學期總結?與展望及?想對老師?說的話，?塞進準備?好的感恩?信箱。由?班級代表?老師，并?向老師表?態(tài)建設好?班級的決?心。(?3)溫馨?寄語。全?班同學之?間、師生?之間相互?之間互贈?帶有寄語?的愛心卡?片，上面?寫有想對?他和她說?的話。?8.溫馨?之圓_?___月?是班級的?生日，借?此班會之?際，我們?進行慶生?活動，由?小組長的?發(fā)言，并?請班主任?和老師為?我們切開?了這塊象?征友誼的?蛋糕，同?學們吃著?蛋糕相互?祝福。?9少先隊?誓言由?班長共同?帶領全班?同學進行?少先隊宣?誓，把成?績搞好、?把工作做?好、把生?活享受好?。宣誓結?束后，同?學們在紙?上寫上我?們的誓言?，然后再?大家的注?目下放飛?蒼穹，放?飛我們的?夢想與誓?言。1?0.少先?隊展望?本次感恩?班會的最?后一個環(huán)?節(jié)是全體?同學一起?唱班歌《?少先隊歌?》并結束?此次的班?會。六?、班會效?果通過?本次班會?，提高班?級同學之?間、和老?師的感情?和友情。?同時也讓?同學了解?在我們的?身邊，一?直有那么?一群可愛?的人在陪?伴著我們?、幫助我?們，我們?在接受幫?助和給予?的同時，?更要懂得?感恩，可?以更好地?、即時的?回報，讓?每一位同?學都能擁?有一顆感?恩的心，?充盈飛度?過自己的?小學生生?活。懂得?人際交往?，建立和?諧的人際?關系。使?我們班級?更加地默?契、更加?地團結。?對我們班?級今后的?管理與發(fā)?展起到一?定的、積?極的推動?作用。?七、教育?反思小?學的生活?環(huán)境，同?學們除了?上課在一?起其他沒?有更多的?時間相聚?，但是一?個人脫離?了群體是?不能夠生?存的，相?信這次班?會以后同?學們對小?學之間的?友情能夠?重新進行?審視。相?信這次班?會給大家?帶來了許?多美好的?回憶，大?家的友誼?不會隨著?時間而褪?色反而會?成為我們?小學生活?中最亮麗?的一抹色?彩。創(chuàng)?意班級活?動策劃方?案模板（?二）一?、活動性?質：本學?期第一次?班集體大?型娛樂活?動。二?、活動目?的希望?通過本次?活動，加?強同學們?之間的友?誼，促進?班風建設?。增強了?班級凝聚?力，提升?了班級榮?辱感，促?進了班級?同學間的?交流，通?過本次活?動，能將?班級凝聚?力再上新?臺階，同?學之間感?情得到加?強，同學?間那種陌?生感漸漸?消除，讓?大家對大?學生活充?滿著向往?。讓班委?之間合作?得到加強?，使我們?這個班委?團隊得到?磨合。(?校園商業(yè)?實戰(zhàn)大賽?活動策劃?書)三?、活動對?象：電子?產品營銷?與管理專?業(yè)輔導員?、全班同?學、全體?任課教師?四、活?動經費?AA制，?生活委員?進行本次?活動預算?，算出每?人大概出?40，多?出部分充?當班費。?五、活?動時間：?____?月___?_日晚上?____?點至__?__點。?六、活?動地點：?學院附近?的人和魚?府七、?活動形式?：以學號?為單位，?共9大組?(桌)，?每桌__?__人，?男女各半?，加一個?老師八?、準備工?作(一?)前置任?務做好?活動前的?征求班里?建議工作?(二)?班長任務?1、做?好具體流?程策劃?2、做好?人員調配?(三)?組織委員?和生活委?員任務(?統(tǒng)籌及分?配)1?、負責通?知班里同?學(飛信?、班群告?知)【組?織委員】?2、做?好經費預?算【生活?委員】?(四)文?藝委員任?務根據(jù)?活動流程?，策劃出?各項娛樂?項目，使?活動富有?趣味性?(五)衛(wèi)?生委員和?宣傳委員?任務負?責好活動?場地及道?具安置工?作，及活?動結束后?的清理工?作(六?)團支書?任務負?責拍攝有?意義的照?片九、?活動流程?(正式聚?餐)1?、當晚_?___點?—六點半?班委在?人和府做?好場地和?道具等相?關準備工?作;2?、六點半?點—六點?五十分?班上同學?人和府集?合;3?、七點整?分桌妥?定，開始?上菜4?、七點—?九點整?十、聚餐?活動圓滿?結束，同?學返回各?自宿舍?班長負責?給每個寢?室的寢室?長打電話?，確定每?人人安全?回到宿舍?十一、?下次班會?由生活委?員公布本?次花費情?況電子?產品營銷?與管理專?業(yè)副班長?：王窗?創(chuàng)意班級?活動策劃?方案模板?（三）?一、指導?思想以?創(chuàng)建特色?班級為引?領，進一?步提高班?級管理的?文化品位?，建設優(yōu)?良班集體?;以人為?本，弘揚?個性,充?分鼓勵學?生自我管?理、自我?教育、自?我服務和?自我發(fā)展?，激發(fā)學?生的創(chuàng)造?力和團結?協(xié)作意識?，增強集?體榮譽感?，提升學?校德育管?理內涵，?樹立良好?的班風、?學風、校?風，將學?校整體的?道德教育?與學生管?理工作推?向新的臺?階，形成?“一班一?品牌，班?班有特色?”的良好?局面，進?一步樹立?我?！吧?態(tài)德育”?的品牌。?二、創(chuàng)?建班級?七、八年?級要求班?班參與創(chuàng)?建，九年?級自愿創(chuàng)?建。三?、創(chuàng)建內?容各班?根據(jù)本班?實際，選?取一個特?色主題，?可以從觀?念意識，?行為活動?、學習習?慣、能力?培養(yǎng)、才?藝特長等?方面確定?創(chuàng)建目標?和內容，?形成創(chuàng)建?主題。例?如：1?、行為規(guī)?范特色班?：包括儀?容儀表特?色、環(huán)境?衛(wèi)生特色?、班級活?動特色等?。2、?學習才藝?特色班：?成績特色?班、閱讀?寫作特色?班、琴棋?書畫特色?班、球類?運動特色?班等。?3、班級?文化特色?班：共進?班、團結?班、勤奮?班、自信?班、勵志?班、誠信?班、愛心?班等以?上特色班?級可允許?幾個班級?同時申報?，申報班?級需提供?《特色班?級申報計?劃表》，?學校根據(jù)?班級提供?的材料結?合平時檢?查匯總進?行評比。?各班也?可另行確?定特色班?級名稱，?例如：歌?詠方面：?百靈鳥、?六弦琴;?體育方面?：爬山虎?、五環(huán)旗?;學習方?面：小蜜?蜂、萬卷?書;衛(wèi)生?方面：白?蓮花;繪?畫方面：?七色光;?愛心方面?：三春暉?等，并積?極申報和?開展活動?。各班?特色項目?的確定要?以立足普?及、鼓勵?參與，結?合學校及?班級實際?，注重實?效為原則?。四、?創(chuàng)建標準?1、能?根據(jù)班級?學生的興?趣愛好確?定特色訓?練的主題?，并且按?照主題按?時開展活?動。活動?有記錄、?有臺帳，?有成效。?2、學?生有良好?的習慣，?班級內普?及推廣，?形成集體?氛圍，在?學生發(fā)展?中發(fā)揮積?極作用。?3、班?級特色外?顯效果突?出。能代?表學校參?加相關競?賽，成績?突出。?4、每學?期能夠邀?請學校的?領導、科?任教師、?家長參加?班級特色?主題活動?。五、?活動步驟?1、開?展特色活?動，積極?組織創(chuàng)建?。各班?級要根據(jù)?本班制定?的創(chuàng)建目?標和內容?開展相應?的各項創(chuàng)?建活動，?并收集好?相關特色?活動的資?料。要求?各班每月?都要根據(jù)?班級確定?的特色主?題開展至?少一項活?動，并有?相關的資?料記載(?文字、圖?片、視頻?均可)，?并在每月?按時上傳?活動材料?(→政教?室→__?__-_?___學?年度→_?___年?春→特色?班級→年?級組→班?級→月份?)。2?、班級自?主申報，?學校評議?驗收授牌?。各班?根據(jù)創(chuàng)建?實際，組?織創(chuàng)建材?料，于元?月學校驗?收，學校?組織政教?室、年級?管委會相?關人員，?主要是采?取查資料?、看效果?、聽座談?等形式進?行評議驗?收，正式?任命特色?班級。?驗收辦法?：(1?)自評。?各班對本?班創(chuàng)建過?程和目標?實現(xiàn)進行?自評，形?成自評報?告，力求?突顯班級?特色。(?要求上交?書面報告?，敘述創(chuàng)?建過程，?并附有關?資料)?(2)校?評。學校?根據(jù)對各?班創(chuàng)建實?施情況的?巡視檢查?、聽取匯?報、成果?展示情況?、選出候?選班級。?主要從三?個方面入?手：1?)查資料?。查閱班?級特色創(chuàng)?建活動中?的相關資?料，了解?活動開展?，過程落?實的情況?。2)?看效果。?根據(jù)政教?室班級量?化管理記?載，校級?活動情況?、年級組?管理值日?記載情況?評估班級?開展特色?創(chuàng)建活動?的效果。?3)