學生心理健康教育實施方案十五篇(實用)

第頁共頁學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案十五篇(實用)學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇一關愛自己關心別人通過形式多樣的教育活動普及心理安康知識，進步學生心理安康意識，促進學生身心安康開展；引導學生珍愛自己，勇于承當自己的成長的責任，用實際行動建立一個和諧的生活環(huán)境，安康成長。5月12日——5月25日。1、中心總結我院學生中存在的心理問題2、各院系書記發(fā)言介紹本院系心理安康工作3、關于成立各院系心理安康教育領導小組機制的研討4、關于心理委員的推選和培訓工作的研討5、“525”心理安康教育活動研討1、心理委員的職責2、心理委員應具備的素質(zhì)3、如何做好心理安康知識普及宣傳工作4、怎樣做好心理安康教育中心的信息員5、談話、溝通根本技巧6、心理危機的發(fā)現(xiàn)、預防、應對技巧〔比賽細那么見附錄2〕1、心理安康宣傳標語〔見附錄1〕2、心理安康知識展牌3、興趣心理圖片、漫畫展4、優(yōu)秀心情故事征文展5、張貼建議書〔向全院大學生發(fā)出關注心理安康的建議〕時間：5月22日下午2：40地點：北院教學大樓中廳前活動議程：1、宣布大學生心理安康活動周開幕2、領導致詞3、為“我愛我，和諧成長”心情故事征文比賽優(yōu)勝者頒獎4、手語表演——我真的很不錯、從頭再來5、廣場簽名活動、贈送“笑臉娃娃”徽章(或心愿卡)6、廣場心理知識有獎競答〔5月22日下午3：10，開幕式會場〕7、廣場心理測試效勞〔5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳〕〔人際信任量表、交往焦慮、社交回避及苦惱量表〔sad〕、交流恐懼自陳量表〔prca〕等〕8、廣場心理咨詢〔5月22日下午3：10，北院教學大樓中廳〕9、“放飛自己的心靈”戶外心理游戲〔5月22日下午3：10，北院教學大樓北側〕〔可以設計多種游戲，諸如炸氣球、翻葉子、超級比一比、蒙眼三角形、圓球游戲等，使參與者從行為上展示自己的內(nèi)心，在游戲中理解自己和別人，獲得自我的成長〕10、團體心理輔導：“我自信、我快樂、我成長”校園心理素質(zhì)拓展訓練人生只要處理好三個關系：與自己的關系，與別人的關系、與社會的關系。三者關系和諧，就會奠定一生的幸福。如何對待自己，怎樣才算愛自己？什么是真正的自信？專家教你如何認識自己、對待自己。如何對待別人，處理好自己與別人的關系呢？專家從理解人的需要、如何與人溝通講起，教你成為受人歡送的人。年輕人該如何走向社會呢？什么叫成熟，什么叫世故？什么是真誠，什么又是虛偽？其中之道，請聽心理咨詢師的建議。1、《美麗心靈》〔5月23日晚上〕2、《阿甘正傳》〔5月24日晚上〕學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇二班會時間：x年11月8日午時班會課。經(jīng)過學生考試緊張心理自測，使學生懂得對待考試會有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。一、做游戲，初步體驗⑴師述：同學們，我們先來做個“過平地獨木橋”的游戲(學生過獨木橋)⑵述：讓獨木橋升高些。我們再過一次橋。(學生過升高的獨木橋)⑶讓同學們談體會，述：第一次過獨木橋和第二次過橋心里有什么不一樣感受⑷小結第一次過橋，大家很順利地過了，第二次過橋，獨木橋升高了，有的同學緊張得心亂跳，還有的同學的腳也在發(fā)抖，因為大家都害怕掉進河里，越緊張，越容易掉進河里。由于大家過度緊張，所以影響了大家正常程度的發(fā)揮。二、引導學生：師述：其實，生活中常常會出現(xiàn)緊張的情緒，老師第一次站在講臺上給同學們上課也非常緊張。我的眼睛不敢朝大家看，心怦怦亂跳，就是此刻我也有些緊張，這是非常正常的。⑴問：同學們，平時你在哪些情景下會出現(xiàn)緊張的情緒出示：考試。⑵問：你們在考試前、考試時、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)⑶讓同學們討論：(4人一組)出示：考試前，考試時，考試后考試考試前考試時考試后⑷交流，你會有哪些緊張的表現(xiàn)(自由談)三、我們怎樣抑制這些過度緊張的情緒呢x一是自我調(diào)節(jié)⑴老師介紹：有三種減輕緊張情緒的簡便技術。x二是什么⑵那么，我們怎樣在考試期間抑制過度緊張的情緒呢a、a、注意學習生活節(jié)奏。b、b、學會自我調(diào)節(jié)。c、c、考試增加自信心。四、小結：老師相信，只要同學們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準備，考試時相信自我必須能行，必須能抑制緊張情緒。五、理論：“做個小記者”用學到的方法，采訪身邊老師，并談談體會。六、總結：對考試漠不關心，抱“無所謂”的態(tài)度，也是目前某些小學生對待考試的不正常心理，同樣應幫助他們認識其危害性，引起足夠重視。經(jīng)過本節(jié)課的活動，讓學生學會了抑制過度緊張情緒的方法，同學們可以用學到的方法，在學習中進展嘗試，抑制過度緊張的情緒，發(fā)揮自我的最正確程度和潛能。學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇三各系：學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇四各二級學院：為進一步貫徹全國全省高校思想政治工作會議和教育大會精神，全面落實教育部“心理育人質(zhì)量提升工程方案”，促進大學生心理素質(zhì)全面開展。根據(jù)省委教育工委《關于開展陜西高校第四屆心理育人宣傳季理論活動的通知》要求，結合我校實際，學校決定開展第十二屆大學生心理安康教育文化節(jié)活動?，F(xiàn)將活動的有關事項通知如下：第十二屆大學生心理安康教育文化節(jié)活動主題為“陽光護航成就青春夢想，心理育人助推生涯開展”，圍繞自我認知、意志品質(zhì)、人際關系、情緒管理、生涯規(guī)劃、理想信念等開展活動?；顒娱_展：20xx年3月25日至5月31日表彰總結：20xx年6月(一)主題突出，彰顯特色。各學院要嚴密結合活動主題，精心籌劃1-2個相關活動方案，活動形式和內(nèi)容要做到靈敏多樣，充分彰顯本學院特色，積極打造特色品牌活動，進而在全校范圍內(nèi)進展推廣和交流。本次征集活動被采納的方案原那么上由學生工作部〔處〕大學生心理安康教育中心主辦，方案設計單位承辦。(二)精心籌劃，認真部署。各學院要精心制定本學院活動方案，進展認真安排和部署，并于20xx年3月20日下午5點前將《安康學院第十二屆大學生心理安康教育文化節(jié)活動工程申請表》〔見附件〕紙質(zhì)版交至大學生心理安康教育中心〔學工部202辦公室〕，電子版發(fā)送至xx，郵件名稱注明“**學院心理安康文化節(jié)工程申請表”，學工部〔學生處〕大學生心理安康教育中心將組織專人進展評審。(三)做好宣傳，營造氣氛。各學院要做好相關活動的宣傳報道工作，通過學生處網(wǎng)站及二級學院媒體平臺及時對特色活動進展宣傳報道，營造良好的活動氣氛。(四)認真梳理，及時總結。各學院要于20xx年6月1日前，對活動開展情況進展認真梳理，將活動總結、海報公告、圖片影視、網(wǎng)絡微文、師生反響、效果評估等資料〔電子版〕報送至大學生心理安康中心〔郵箱：xx〕。中心將根據(jù)各學院報送材料的情況，推選出本屆文化節(jié)先進單位和先進個人。學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇五【教學目的】：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的根本技能，進步學生與人交往的實際潛力，培養(yǎng)學生做一個歡樂的安康的人?！菊n前準備】：1、課件設計2、小品編排【教學過程】：一、導入：你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一齊學習，一齊生活，遇到問題一齊商量，一齊解決，說說笑笑，真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一齊探究怎樣才能交上更多的朋友!二、活動：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團(學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。)2、談一談(1)我找到朋友時心里感到。(2)我沒找到朋友時心里感到。(學生談心里感受)3、交朋友的秘訣(1)仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的?(學生歸納交朋友的秘訣)看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。(性格好)課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。(合群)課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。(擅長開放、表露自我。)(2)你的交友秘訣呢?快記下大家的絕招，讓大家一齊交流分享吧!(學生歸納：交朋友的秘訣。)(3)請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢?問題3：請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?學生進展小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊!可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。)三、總結：有朋友真好!快樂時，友朋友來分享;悲哀時，有朋友來分憂;困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，必須會交到更多的好朋友!【主題分析^p】學生在學校生活中不可能不發(fā)生矛盾，與同學之間可能因為各種各樣的原因產(chǎn)生摩擦。即使是好朋友之間，也往往會因為某句話，某件小事而產(chǎn)生不愉快，假如學生不能正確地對待這些，只要有矛盾，只要別人對不起自我，就懷恨在心，從此再也不理這個人，那么，恐怕與學生相處得來的人就越來越少了。所以，寬容地待人，在學生的生活中是不可缺少的。寬容本身意味著原諒，而原諒又是與極大的忍受和謙遜聯(lián)絡在一齊的，原諒別人對自我所犯的錯誤，從某種好處上說，最能表達自我堅強、忠厚的品行了。寬容是可以學習的。老師應在教學、平時的事件處理中培養(yǎng)學生學會寬容，個性是做好詳細的指導工作，鼓勵孩子要主動解決矛盾，千萬不要記恨在心，更不要時時伺機報復?！净顒淤Y料】小學生人際交往心理輔導【活動形式】表演法、討論法【活動對象】小學六年級學生【活動時間】40分鐘【活動準備】1、每人一棵心愿樹剪紙。2、準備小品表演《真正的原諒》。3、學生座位按馬蹄形小組排列，馬蹄形開口朝黑板。4、學生自備彩色筆?！净顒舆^程】1、導入：同學們，你們明白嗎?寬容是一個神圣的字眼，寬容是一個神圣的概念，寬容是一種人類精神。寬容是一種善，寬容是一種美，寬容是一種人性，寬容是一種胸懷和氣度，更是一種境界。僅有仁慈的心胸中才有寬容，僅有慈悲的心靈才能放下寬容。這天這節(jié)課，就讓我們來研究寬容，學會寬容。2、活動：“真正的原諒”請學生進展小品表演《真正的原諒》(表演前，講述發(fā)生背景、簡介人物)。然后分小組討論：“之后，這個學徒為什么能安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上?”學生自由討論，發(fā)言交流面要廣。之后請個小組代表發(fā)言，對于學生創(chuàng)造性的分析^p、評論，老師要盡量加以引導、予以肯定。老師小結：寬容作為一種境界，是一種程度的表達，是一種對于被寬容者的理解和諒解，是一種深度與才能，是一種睿智和明達。“自我反思”請大家再想一想，自我以前碰到過不善待別人(同學、父母、長輩、、、、)的事嗎?你當時是怎樣想的?發(fā)生了怎樣的后果?此刻你對這件事又是怎樣想的?假如當時你原諒了別人，設想一下結果又會是怎樣?這一活動先在小組內(nèi)交流，然后再進展全班交流。透過反思，我們更加懂得了寬容、善待別人的重要性，那么終究如何做到原諒別人呢?首先要做到將心比心。“畫心愿”“心愿樹”上有許多心愿卡，“將心比心”就是其中最大的一顆。此刻，讓我們拿起彩色的畫筆，去描繪那些寬容別人的心愿。請同學們把貼合描繪條件的果子涂上美麗的顏色。(多媒體出示心愿樹)心愿樹上的心愿有：豁達大度斤斤計較抑制忍讓正直老實與別人交談心平氣和抱怨奶奶走路太慢拿別人的短處開玩笑與別人爭吵多聽少說，自我想說時，應等別人說完了再說成心說別人的壞話學生各自涂色，群眾討論、交流?！爸鹘前缪荨蓖瑢W們，剛剛我們已經(jīng)理解到如何原諒別人。此刻，有一位叫小雨的同學期望得到大家的幫助。大家一齊來幫助，好嗎?朗讀“小雨的來信”(多媒體出示)：陳老師：您好!我以前擁有一個很好的朋友?？墒?，之后我漸漸地發(fā)現(xiàn)我與這所謂的朋友之間，也沒有真正的友誼。以前，在我的眼里，她是一個很不錯的女孩，學習好，人漂亮，開朗活潑，跟她在一齊，我很開心?？墒牵詮倪@學期她當上了班長之后，我就覺得她變了。我發(fā)現(xiàn)她只是向我借東西的時候?qū)ξ覠崆?，在其它的活動中比方討論學習問題、去上早操的時候，她總是和別人在一齊。我覺得她根本沒把我當真正的朋友。我發(fā)現(xiàn)自我受騙了，心里痛苦極了。最終有一次，我們吵架了。好幾次，我想和她說話;可是這有不是我的錯，我為什么要主動抱歉呢、、、我好苦惱。一個求助的女孩：小雨此刻，我們想象一下小雨會怎樣解決難題?并且表演給大家看，比一比哪組表演得最好?主角扮演，學生按a、b、c、d四組分別上場表演各自理解的主角。反響討論：哪組表演得最好?為什么?請參加表演的同學說說有什么體會，再請看表演的同學說說有什么不一樣的感受。3、總結和理解別人，設身處地為別人著想。寬容待人，英勇、坦然地成認自我的錯誤，即時修正自我的言行，改正錯誤。見人長處我那么暗記于心從而仿效之，見人短處狹隘處我亦暗記于心并從而以之為鑒改正之，久而久之你自會對人寬之容之涵之納之。課外作業(yè)：為了交到更多的好朋友，你將怎樣做呢?附資料：真正的原諒有一次，創(chuàng)造大王愛迪生和他的助手們制作了一個電燈泡。那是他們辛苦工作了一天一夜的勞動成果。隨后，愛迪生讓一名年輕學徒將這個燈泡拿到樓上另一個實驗室。這名學徒從愛迪生受里接過燈泡，留意翼翼地一步一步地走上樓梯，生怕手里的這個新玩意兒滑落。但他越是這樣想，心里就越緊張，手也禁不住哆嗦起來，當走到樓梯頂端時，燈泡最終還是掉在了地上。愛迪生沒有責備這名學徒。過了幾天，愛迪生和助手們又用了一天一夜的時間制作出了一個電燈泡。做完后，還得有人把燈泡送到樓上去。愛迪生連考慮都沒考慮，就將它交給了那名先前將燈泡掉在地上的學徒。這一次，這個學徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。事后，有人問愛迪生：“原諒他就夠了，何必再把燈泡交給他拿呢?萬一又摔在地上怎樣辦?”愛迪生答復：“原諒不是光嘴巴說說的，而是要靠做的?！睂W生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇六為進一步加強我院大學生心理安康教育工作，宣傳普及心理安康知識，增強大學生的心理保健意識，形成正確的心理安康觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生健全的心理素質(zhì)，進一步推動我院師生的心理安康程度，創(chuàng)立和諧安康的校園環(huán)境，特此開展“2”大學生心理安康教育效勞月活動?；顒臃桨溉缦拢盒撵`撫觸快樂成長20xx年月2日——月1日主辦單位：學工處心理安康教育中心承辦單位：教育學院本次活動內(nèi)容主要有：心理安康主題班會大賽、心理安康知識宣傳活動、興趣心理游戲大賽、心理素質(zhì)拓展活動、書簽制作大賽、開心笑臉展活動、校園心理情景劇大賽、“2”大型心理廣場活動等。宣傳欄、宣傳板、橫幅、海報、院播送站、學院網(wǎng)頁、微信、微博等。1時間：20xx年月12日月20日2參加人員：輔導員、全院各班學生、各班心理委員及16級各班朋輩輔導員地點：各班自行擬定4班會主題：“心靈撫觸快樂成長”詳細活動安排見第一屆心理安康主題班會大賽通知。1．活動時間：20xx年月18日月29日2．主辦單位：學工處心理安康教育中心3．活動主題“心靈撫觸快樂成長”4．活動形式：宣傳＋展覽5．活動地點：教學樓大廳內(nèi)、超市前宣傳欄1時間：20xx年月1日—16日2地點：操場活動工程：心理知識接力賽4參加方式：以專業(yè)為單位報名參加，以院系為單位匯總之后于月10日前提交至明德樓601。5．詳細活動規(guī)那么見附2心理知識接力活動規(guī)那么1活動時間：20xx年月18日月22日2活動地點：我校操場活動工程：可根據(jù)目的選擇相應的活動4．活動流程：各班的朋輩輔導員或心理委員帶著班級同學根據(jù)實際情況選擇時間、地點開展。詳細可選活動見附大學生心理素質(zhì)拓展訓練方案1活動目的：通過書簽設計大賽傳播心理安康理念，為學生提供發(fā)現(xiàn)、考慮、創(chuàng)新的思維方式，進一步激發(fā)同學們對生活興趣的.體驗，關注自我心靈的安康。2活動主題：書簽要以“心靈撫觸快樂成長”為主題，有強烈的視覺沖擊力和感染力，內(nèi)容積極向上。作品規(guī)格：長10×寬40，正反兩面，并加上“心理安康教育中心”，請將參賽者的院系、班級、作者名等信息標注在參賽作品正面右下腳。4作品以院系為單位于月18日前交于心理安康教育中心〔明德樓601〕，獲獎作品將集中展出，并評選出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎假設干。1活動目的：使大學生們更加的關愛自己，用愉悅的心情和開心的笑臉迎接挑戰(zhàn)，保持綠色心情。2活動方式：面向全校學生征集那些呈現(xiàn)個人燦爛笑容的照片〔電子版〕，由各班心理委員搜集之后，于月16日前發(fā)送到新聯(lián)心語qq郵箱?；顒又黝}：“心靈撫觸快樂成長”4活動時間:月初開場征集照片，月2日將集中展出。1活動目的：本次大賽旨在通過心理情景劇的表演再現(xiàn)大學日常生活中常見的心理沖突，幫助同學們感悟生活，學習心理調(diào)適方法，主動關注自我的心理安康，不斷進步自身的心理安康程度，傳遞在校大學生正能量。2活動時間：月10日--6月6日活動地點：學術報告廳4活動主題：觀心理情景劇悟人生大道理詳細活動事宜見第一屆校園心理情景劇大賽活動通知1活動時間：20xx年月2日2活動地點：餐廳前面3活動主題：“心靈撫觸快樂成長”4活動內(nèi)容：〔1〕現(xiàn)場心理咨詢預約：由心理咨詢師在活動現(xiàn)場對訪同學進展答疑解惑和咨詢預約〔2〕____送禮品活動：活動現(xiàn)場____關注我校心理安康教育中心微信的同學，可獲得舉辦方提供的精巧禮品一份?！病承睦韴D片展活動〔4〕開心笑臉展〔〕“許愿墻”活動：參與者將自己想要實現(xiàn)的愿望、心愿寫下，傳達對自己、家人、未的一種良好祝愿。學工處心理安康教育中心20xx年月2日學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇七繪人生藍圖圓青春夢想20xx年x月x日j-341120xx級1153班全體同學，班主任，歐陽老師1、心里聯(lián)絡員理解同學們生活學習中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關老師找到解決方法；2、召開班委會議制定詳細方案，考慮全面。以使在班會中，心理聯(lián)絡員作主導作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。1、前期準備設計并挑選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規(guī)劃。2、班會序幕做一個真心大冒險游戲，既可以調(diào)動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氣氛中順利進展。3、班會開場講解此次班會的意義，并對整個安康月的活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致理解，做好心理準備。4、視頻欣賞播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理安康視頻。5、疑惑解答討論學習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的互相理解。與此同時，心理聯(lián)絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的理解，幫助做好人生規(guī)劃。6、游戲階段〔1〕心理測試。在娛樂中理解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及缺乏之處。進一步理解自己，探究自己?！?〕文字接龍。以宿舍為單位分組，進展語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到將來的社會仍需要合作。〔3〕戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學們的身心，認識到身體是將來競爭的資本。7、班會總結與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數(shù)不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析^p，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出適宜的建議。8、班會完畢班委做后期工作。如，衛(wèi)生方面，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題，尋找更加適宜的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)歷，以完善各項工作。心里委員對同學們所寫感受認真分析^p，針對不同同學的情況適當?shù)呐c其交流，讓更多的同學理解自我，做好人生規(guī)劃。學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇八為了在大學生中普及心理安康常識，引導師生關注心理安康，養(yǎng)成心理保健意識，建立和諧校園，學校決定4月－月開展心理安康主題教育活動，現(xiàn)就有關事宜安排如下：二級學院主導本院心理安康教育宣傳活動開展，由心理輔導站負責老師安排，充分調(diào)動心理開展部成員和班級心理委員參與和組織活動的積極性，可通過開展心理安康常識講座、知識搶答、漫畫、電影展播、主題班會、板報、展板宣傳、團體心理輔導等形式，向?qū)W生宣傳“·2”的含義和由、心理安康常識、心理保健方法等；促進大學生認知和體驗心理安康對學習、生活和成長的重要意義。月9日－21日各二級學院展出宣傳展板，月2日-28日全校展出〔朝陽校區(qū)在飯廳門前，院本部在公共教學樓前〕，學生處組織人員對活動開展檢查評比，并對活動中表現(xiàn)突出，做出優(yōu)異成績的二級學院和學生干部〔各二級學院推薦2－名〕進展表彰獎勵。各二級學院要充分認識本次活動的重要意義，把這項活動作為對學生心理安康教育的重要內(nèi)容，結合實際，創(chuàng)造性地開展活動，激發(fā)學生踴躍參與，促進大學生心理安康程度不斷進步；活動開展中要充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地，挖掘活動的亮點，對活動進展及時的宣傳報道和總結，拓展活動的影響范圍。1培訓主題：師生有效溝通的探究和理論2培訓專家：xx工業(yè)大學心理安康中心主任，張xx培訓時間：2x___年月日全天4培訓地點：醫(yī)訓樓第二會議室校園心理情景劇是把學生在生活學習交往中的困惑以角色扮演，情景對話，內(nèi)心獨白等方式編成小劇本進展表演，以此表現(xiàn)和解決心理問題，增進心理安康程度的自我體驗、自我教育活動，旨在進步大學生的自我調(diào)節(jié)和自我教育才能，充分展現(xiàn)大學生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，激發(fā)學生對自己及身邊的同學心理安康的關注，促進自我保健和人格完善。校園心理情景劇是近年學校促進學生心理安康的重要手段之一，為深化開展我校心理安康教育活動，展示青春活力，演繹真情故事，傳遞心靈的力量，學校決定舉辦首屆心理情景劇展演比賽。1參賽內(nèi)容自我成長方面:自我認識、自我探究、情緒管理、自我調(diào)適、自我開展、自我挑戰(zhàn)等；人際關系方面:同學關系、異性交往、朋友關系、師生關系、親子關系；學習方面:學習問題、學習方法、學習技巧、學習感受等；生活方面:消費現(xiàn)象、裝扮現(xiàn)象、休閑現(xiàn)象、上網(wǎng)現(xiàn)象等。2參賽作品以二級學院為單位選拔、推薦1－2個優(yōu)秀劇目參加學校優(yōu)秀心理情景劇展演活動。參賽要求劇本內(nèi)容安康、積極向上，反響當代大學生的生活，突出大學生的心理特點，給人以啟迪。作品應反映出主人翁心理變化的過程，內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意；參賽隊伍自備劇目所需道具、服裝及背景音樂等；每個參賽作品應控制在8－12分鐘，主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi)；每個參賽作品需提早做好錄制音錄制工作，表演時原聲與錄制音同時出現(xiàn)。4開展階段第一階段：二級學院劇本挑選，組建演員隊伍，并進展實際演練?！?月1日－1日〕第二階段：二級學院初賽和挑選優(yōu)秀參演劇目，確定演員，做好展演準備〔4月18日－月1日〕。第三階段：二級學院推薦報送參展劇目到學生處〔月16日〕，學校心理情景劇展演和表彰?！苍?4日〕獎項設置校園心理情景劇一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎名，優(yōu)秀表演獎8名〔個人獎〕。6評分標準原創(chuàng)劇本〔10分〕；劇本內(nèi)容安康向上且特色鮮明，有一定的思想性、啟發(fā)性〔0分〕；嚴密聯(lián)絡校園生活實際，真實反映大學生的心理特點，具有一定的現(xiàn)實意義〔2分〕；表演吐字明晰，生動活潑，幽默機智，感染力強〔2x分〕；服裝道具齊備且富有創(chuàng)意〔1分〕。xx職業(yè)技術學院辦公室學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇九各二級學院：為貫徹落實國家22部委《關于加強心理安康效勞的指導意見》精神，充分發(fā)揮心理安康教育活動在提升學生心理安康程度方面的作用，以“5·25”大學生心理安康日為契機，決定開展龍巖學院第十二屆“5·25”大學生心理安康教育活動月系列活動。詳細活動安排如下：5月2日-5月31日通過豐富多彩的心理安康宣傳教育活動，營造我校良好的心理安康教育氣氛，引導學生進一步理解心理安康知識，增強心理素質(zhì)，進步心理安康程度。暢想五月綻放青春主辦：學生工作處承辦：學生心理安康教育與咨詢中心、各二級學院龍巖學院全體學生〔一〕校園氣氛營造1．校園播送、櫥窗、led顯示屏宣傳；2．小聯(lián)、易班等新媒體平臺宣傳?！捕抽_幕式暨“綻放自我，給心靈一片晴空”diy風箏活動〔詳見附件1、2〕時間：5月9日地點：東區(qū)田徑場承辦：學生心理安康教育與咨詢中心、文學與傳媒學院〔三〕現(xiàn)場心理咨詢〔詳見附件3〕時間：5月11日地點：圖書館負一樓承辦：學生心理安康教育與咨詢中心、教育科學學院、生命科學學院〔四〕“陽光五月，心隨我動”心理興趣運動會〔詳見附件4〕時間：5月13日地點：東區(qū)田徑場承辦：體育學院〔五〕心理閱覽〔詳見附件5〕時間：5月15日地點：圖書館負一樓承辦：大學生心理安康協(xié)會〔六〕“境由心造，相由心生”心靈面具diy活動〔詳見附件6〕時間：5月18日地點：一、二組食堂中間空地承辦：資工程學院〔七〕“承載初心，浪漫憶拼”拼圖活動〔詳見附件7〕時間：5月21日地點：圖書館負一樓承辦：機電工程學院〔八〕“心靈灑滿陽光，安康點亮生活”能量書簽活動〔詳見附件8〕時間：5月23日地點：文虎樓201－203承辦：化學與材料學院、信息工程學院〔九〕“燈攬詩情，樂游心園”心理嘉年華活動〔詳見附件9〕時間：5月24日地點：圖書館負一樓承辦：生命科學學院〔十〕“心情向陽，靜候花開”情緒宣泄體驗活動〔詳見附件10〕時間：5月25日地點：同心廣場承辦：奇邁學院〔十一〕“寫給將來的自己”心靈慢遞活動〔詳見附件11〕時間：5月25日地點：同心樓噴泉處承辦：藝術與設計學院〔十二〕“以愛為名，笑暖我心”共享幸福樣子活動〔詳見附件12〕時間：5月25日地點：圖書館負一樓承辦：外國語學院、大學生心理安康協(xié)會〔十三〕校園心理情景劇展演〔另行發(fā)文通知〕時間：5月25日地點：學術報告廳承辦：教育科學學院〔十四〕“播種希望，攜手成長”綠植領養(yǎng)活動〔詳見附件13〕時間：5月27日地點：圖書館負一樓承辦：經(jīng)濟與管理學院〔十五〕心理影苑時間：每周六19:00地點：教211承辦：大學生心理安康協(xié)會〔一〕各二級學院要高度重視，精心組織。根據(jù)活動要求及各二級學院實際情況合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃?！捕臣訌娦麄?，廣泛發(fā)動。充分利用各種宣傳媒體廣泛宣傳本次活動的目的、意義、主題、內(nèi)容和形式；充分發(fā)揮班級心理保健員、信息員的作用，調(diào)動廣闊學生參與心理安康教育活動的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！踩痴J真總結，加強交流。各二級學院在活動完畢后及時做好總結工作，并將總結材料以電子版的形式于6月15日前報送學生心理安康教育與咨詢中心〔郵箱：xx〕。學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇十筑夢青春，追夢成長20xx年5月15日-6月12日普及心理安康知識，全方位地加強我院心理安康教育工作，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的安康心態(tài)，促進大學生心理安康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)開展。[活動一]“樹立安康理念，放飛青春夢想”宣傳活動1、活動目的：面向?qū)W生廣泛宣傳現(xiàn)代心理安康知識和心理安康意識，倡導安康生活方式，傳播自尊自信、理性平和的文明理念和樂觀豁達、積極向上的生活態(tài)度。2、活動內(nèi)容：以宣傳心理安康知識為主題，制作橫幅、海報和宣傳卡片，利用學校播送站、網(wǎng)站、微信____、易班網(wǎng)等形式，線上線下結合，廣泛傳播。3、活動時間：5月15日-5月31日4、活動地點：食堂門口、教學樓門口、籃球場[活動二]“引領心理成長，追逐青春夢想”專題講座1、活動目的：關心、幫助有心理困惑的同學，共同創(chuàng)立安康、和諧的心理氣氛，讓大學生更加關注自身的心理狀態(tài)，勇于抑制困難，戒驕戒躁，從而讓自己的生命之花更加絢麗多彩。2、活動內(nèi)容：開展積極心理教育，通過“做最好的自己，擁抱陽光心態(tài)”專題講座，教誨學生樹立積極開展理念、學會正向思維方式。3、主講專家：外請專家〔待定〕4、活動時間：5月16日19:005、活動地點：遠教樓負一樓報告廳6、參與人員：心理協(xié)會成員，各班班長、團支書、心理委員等[活動三]“發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的自我”主題班會1、活動目的：普及心理安康知識，增強學生開掘自身力量的才能，創(chuàng)造一個有意義、有成就的人生。2、活動內(nèi)容：圍繞主題，分享自己的天賦、優(yōu)勢和內(nèi)在特質(zhì)，并討論如何利用這些內(nèi)在資追尋生命的價值以及為社會做出奉獻，實現(xiàn)青春夢想。3、活動時間：5月20日-5月24日4、參與人員：17級、18級學生，由各班心理委員主持為主，各系心理老師、輔導員、兼職班主任參與。5、活動要求：〔1〕各班根據(jù)主題自行設計班會方案并且結合各班實際情況開展主題班會活動，內(nèi)容上要豐富多彩，不拘泥于形式。詳細可以采取個人主題發(fā)言、集體討論、團體游戲等?！?〕各班要有方案的開展班會活動，可邀請心理老師、學科老師參加班會并參與班級的交流與討論?！?〕各班需有一名班干部負責記錄班會過程，在活動完畢時，以班為單位上交主題班會總結和班會現(xiàn)場照片6張〔電子版〕到學生處心理安康教育咨詢中心。[活動四]“擁抱陽光心態(tài)，守護青春夢想”經(jīng)歷分享會1、活動目的：通過本次活動加強學院心理安康教育工作，推動圍繞學生的開展工作做細做實，提升心理安康教育工作專業(yè)化和標準化程度，交流大學生心理安康教育工作的案例和處理方法。2、活動內(nèi)容：各系輔導員就日常工作中遇到的典型案例、工作經(jīng)歷與心得進展分享和交流，討論下一步工作如何幫助學生全方面成長。3、活動時間：5月29日15：004、活動地點：心理安康教育咨詢中心團體輔導室5、參與人員：心理中心老師、系學工辦主任、心理老師、輔導員6、活動要求：注意保密原那么，學生班級、姓名等重要信息須保密。[活動五]心理電影賞析1、活動目的：電影是一個以藝術的方式濃縮人生點點滴滴的創(chuàng)作，讓學生從心理影片中更好地感悟與釋放內(nèi)心的變化，更好地調(diào)適自己的情緒和行為，從電影中提煉愛與希望的力量。2、活動內(nèi)容：本學期《心理安康教育與指導》開課班級由心理安康課程老師在課堂上播放電影；其他學生可在指定時間前往心理中心自愿觀看，每日放映電影均不同。3、活動時間：5月28日-6月1日18:30-20:304、活動地點：上課教室和心理安康教育咨詢中心團體輔導室5、參與人員：17級、18級學生[活動六]“展現(xiàn)青春活力，激昂青春夢想”戶外團體活動1、活動目的：通過一系列拓展活動促進協(xié)會成員互相之間的溝通，培養(yǎng)團體間的高度信任，增強團隊的活力和凝聚力，進步協(xié)會成員團結和集體意識。2、活動內(nèi)容：〔1〕煽動人心〔2〕無敵風火輪〔3〕沙場點兵〔4〕支援前線〔5〕無軌電車3、活動時間：5月25日10：00-17：004、活動地點：校外〔詳細地點待定〕5、參與人員：心理協(xié)會成員6、獎項設置：設優(yōu)勝獎3項，參與獎6項。[活動七]“凝聚關愛力量，成就青春夢想”心理危機個體干預1、活動目的：為提升我院心理安康教育隊伍的工作程度，進一步發(fā)揮四級心理安康教育工作網(wǎng)絡的功能和作用，實在加強心理安康教育工作。2、活動內(nèi)容：學生工作處老師對接各系進展分組研討，研判對象為重點臺賬和一級心理危機預警庫內(nèi)學生，并根據(jù)重點關注學生詳細情況成立“一對一”談話小組，為心理危機干預個案的處理提供動態(tài)、科學、可操作性建議。3、活動時間：5月20日-5月31日4、活動地點：心理安康教育咨詢中心團體輔導室5、參與人員：學生工作處學生管理老師、心理中心老師、各系學工辦主任、心理老師、輔導員等心理安康教育月系列活動在學校黨委領導下進展成立領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設學生工作處。組長：xx成員：xx任辦公室主任。1、高度重視，加強領導。各系要高度重視心理安康主題教育活動，充分認識本次活動月的重要意義，將此次活動與進一步提升大學生心理安康素質(zhì)相結合，與創(chuàng)立和諧文明校園相結合，精心組織安排，發(fā)動廣闊學生積極參與，推進心理安康教育進班級、進宿舍，增強心理安康教育的實效性和影響力。2、加強宣傳，營造氣氛。各系要結合自身情況，以主題教育活動為平臺，宣傳普及心理安康知識，努力營造積極向上的校園心理安康教育文化氣氛。要充分利用校園媒體、班會、課堂教學等各種形式，營造良好的言論氣氛，強化心理安康意識的形成。3、科學組織，專人負責。各系不僅要積極組織學生參加學院組織的活動，而且要根據(jù)自己的特點有針對性地科學開展相關活動。各系心理老師和學生處心理安康老師負責本次心理安康活動月的詳細工作，組織各班心理委員和心理信息員全程參與，并以此為契機，健全我院心理安康教育工作機制，促進我院心理安康教育工作開展。4、及時總結，不斷提升。各系要及時總結經(jīng)歷做法，對活動效果要進展調(diào)查，不斷進步活動的有效性和科學性?；顒油戤吅?，請各系于6月13日將活動總結材料報表上交到學生工作處心理安康教育咨詢中心。5、本次心理安康活動月局部活動已經(jīng)做了大量前期準備工作，希望各系堅持以人為本的原那么，把全員育人、全過程育人、全方位育人落到實處。學院將各系本次心理安康活動月的開展情況納入年終學生工作考核之中。學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇十一各班級、學生社團：學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇十二關愛大學生心理安康，營造陽光和諧校園，從愛自己開場行動。根據(jù)黑龍江省教育廳及我校心理安康教育工作開展的實際情況，將3月25日—4月25日定為我?！?·25”大學生心理安康教育月，通過形式新穎、內(nèi)容豐富的心理安康教育活動，在校內(nèi)廣泛普及心理安康知識，激發(fā)大學生關愛自我身心安康、陽光和諧成長。活動籌劃詳細安排如下：悅納自我，樂享生活全校師生3月25日～4月25日主辦：校黨委學生工作部〔處〕承辦：校大學生心理安康教育中心協(xié)辦：校大學生心理朋輩指導中心各學院大學生心理朋輩指導中心承辦：校大學生心理朋輩指導中心目的：通過嘉年華游戲過程體驗，在廣闊學生中營造一種關注心理安康，重視心理安康的氣氛，通過組織、設計一系列內(nèi)容豐富、參與性強的活動，宣傳大學生心理安康知識，促進建立和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，進步心理承受才能的平臺，全方位的加強心理安康教育。時間：3月25日～3月27日地點：大學生活動中心參與人員：全校本科生、研究生、老師承辦：校大學生心理朋輩指導中心目的：通過新媒體普及心理安康知識，宣傳學校心理安康教育工作風采。時間：3月25日地點：新老食堂門前廣場形式：公眾平臺微信____活動，“擁抱天空”mv演員選拔承辦：校大學生心理朋輩指導中心目的：通過征文，促進朋輩心理輔導員對朋輩團隊、工作的考慮和感悟，為更好的指導和提升朋輩心理輔導員的幫扶程度和技巧提供參考。時間：4月2日～4月15日參與人員：全校朋輩心理輔導員〔各學院心理朋輩指導中心學生干部、班級心理朋輩輔導員〕，自愿參與。形式：征文，評比出一、二、三等獎。所有獲獎征文分批次在東北林業(yè)大學學工網(wǎng)站和大學生心理安康教育____發(fā)布。承辦：大學生心理安康教育中心目的：通過咨詢技能、朋輩輔導技能等主題的工作坊、將理論與現(xiàn)場模擬、理論體驗相結合，進一步提升專兼職咨詢師、心理專干、朋輩輔導員的專業(yè)技能，有效促進工作團隊的個人成長。時間：3月28日～4月25日，每周1次，每次2小時。地點：大學生活動中心參與人員：各學院業(yè)務老師、專兼職心理咨詢師、各學院心理專干、心理朋輩輔導員、研究生形式：理論講授、現(xiàn)場模擬、團體輔導相結合承辦：校大學生心理朋輩指導中心目的：激發(fā)大學生用文字、心聲、照片和實際行動表達對自我的珍惜，對生命的敬畏，對人生的熱愛。時間：4月8日地點：新老食堂門前廣場參與人員：全校學生形式：1、“私信·iloveme”活動〔現(xiàn)場活動〕2、“愛自己，愛睡眠”活動〔現(xiàn)場活動〕〔1〕“我要早睡”早睡宣言留影活動〔2〕“寄給夜貓子”明信片投遞活動承辦：校大學生心理朋輩指導中心目的：鼓勵同學們說出自己的愛意與歉意，使同學們的人際關系更和諧，自身更加樂觀開朗，幫助同學傳達愛意、解開心結。時間：4月16日地點：新老食堂門前廣場參與人員：全校學生形式：參與活動的同學在背景墻上選取照片，在照片反面寫上自己想對同學說的話，落款標明自己的姓名及對方的號碼，完成后將照片交還工作人員，寫完話語的同學要到另外一位工作人員所在的背景墻上選取一張已寫話語的照片，撥通照片反面的轉達上面寫的話。承辦：大學生心理安康教育中心目的：圍繞當前心理安康教育工作中遇到的常見問題，以案例討論的形式，積極探求危機個案發(fā)生時的有效解決方法與處理措施，進一步進步大學生心理安康教育工作隊伍的專業(yè)化程度。時間：4月25日地點：行政樓黨委學工部219室參與人員：全體專兼職輔導員，各學院心理專干注：活動地點和時間如有變更，會提早在校園網(wǎng)通知，請大家及時關注校園網(wǎng)。黨委學生工作部〔處〕大學生心理安康教育中心202___年三月二十三日學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇十三為深化貫徹河北省委教育工委、省教育廳關于大學生思想政治教育和心理安康教育工作的精神，不斷進步我校大學生心理安康程度，促進學生成長成才。經(jīng)研究，決定舉辦我校第十二屆〔20xx〕“2大學生心理安康節(jié)”教育活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題理性平和，陽光心態(tài)二、活動時間20239-202366三、活動內(nèi)容本次活動主要內(nèi)容有:心理安康節(jié)啟動儀式，心理大講堂，心理技能大賽，主題心理攝影大賽，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽，主題心理班會大賽，心理知識展牌大賽，心理安康節(jié)閉幕式。四、活動安排〔一〕心理安康節(jié)啟動儀式1、時間：20239下午三點2、地點：待定、參加人員：院系輔導員、班級心理委員、校心協(xié)、育心協(xié)會、各院系心理協(xié)會代表隊〔二〕心理大講堂1、講座主題：理性平和，陽光心態(tài)2、時間：待定、地點：待定4、主講人：呂少博〔中科院心理所博士〕〔三〕心理技能大賽1、主要內(nèi)容：心理控制才能競賽—團體賽〔手持式心理調(diào)節(jié)儀〕：參賽隊利用手持式心理調(diào)節(jié)儀，在同等高壓應激狀態(tài)下設定訓練目的值進展生物反響訓練競賽，綜合參賽隊全員在一樣時間內(nèi)使反響場景進度前進最多者為調(diào)試才能最強、應激訓練程度最高，亦為最終獲勝團隊。2、參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍，每隊人，其中，指定一名領隊，將報名表〔見附錄一〕于月12日前發(fā)送至郵箱xx，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。、比賽時間：月〔詳細時間另行通知〕4、比賽地點：主校區(qū)心理咨詢室〔a609〕4、獎項設置：本次比賽設置團體一、二、三等獎及個人一、二、三等獎。〔四〕主題心理攝影大賽1、截稿時間：202322、參賽人員：全體學生、作品主題：理性平和，陽光心態(tài)4、參賽作品要求：〔1〕要求參賽作品為本人拍攝，拍攝需圍繞與主題相關的人和物進展；〔2〕個人作品以電子版夾形式上交，夾內(nèi)附作品原片及rd版字說明〔包括作品名稱和作品簡介，字數(shù)在200字以內(nèi)〕；〔〕作品要求注明作者所在院系、年級、專業(yè)、姓名、學號及聯(lián)絡方式；〔4〕各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作，擇優(yōu)選出10作品參賽。、作品上交方式：以院系為單位匯總并填寫匯總表〔見附錄二〕，將電子版統(tǒng)一以附形式發(fā)送至郵箱xx6、獎項設置：本次比賽將邀請相關老師組成評審組，對參評作品進展評審。設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書?！参濉持黝}心理微征大賽通過200字以內(nèi)微征征集的形式，邀請大學生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗，抒發(fā)真摯情感。賽后選取優(yōu)秀作品在____“唐學院心理咨詢中心”進展展示，讓更多學生感受到心靈的交流與暢想，凝聚校園正能量。1、截稿時間：202322、參賽人員：全體學生、征主題：理性平和，陽光心態(tài)4、征要求：〔1〕主題鮮明，內(nèi)容積極向上，題目自擬；〔2〕要求原創(chuàng)，杜絕摘抄或直接下載；〔〕稿要求注明作者所在系、年級、專業(yè)、姓名、學號及聯(lián)絡方式；〔4〕各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽。、交稿方式：以院系為單位匯總并填寫匯總表〔見附錄三〕，將電子版統(tǒng)一以附形式發(fā)送至郵箱xx6、獎項設置：本次比賽將邀請相關老師組成評審組，對參評作品進展評審。征設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書?！擦持黝}心理演講大賽1、時間：202310-202302、地點：待定、參賽人員：全體學生4、比賽要求：〔1〕以“理性平和，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬；〔2〕演講要口齒明晰、語言流暢，內(nèi)容精煉，有思想、有感染力，普通話標準；〔〕每位參賽選手演講時間限定在分鐘。、比賽安排：〔1〕各院系進展比賽推薦五名選手參加主題演講大賽；〔2〕比賽設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書；〔〕各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發(fā)到7149282@qq?！财摺持黝}心理班會大賽1、參報日期：202310-202322、地點：各班自定、班會主題：以“理性平和，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬4、參與對象：全校各班級、活動要求：〔1〕要求各班心理委員以本班學生心理特點做出班會籌劃，并開展施行班會；〔2〕活動詳細形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動活潑、又能予人以啟迪的活動形式；〔〕各院系認真組織開展班會并作出評審，選出最正確一個班會參賽，電子版材料發(fā)送至郵箱xx，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。6、參報材料：主題班會的籌劃方案、班會開展的活動照片〔視頻〕、活動總結、班級成員感言等。7、獎項設置：比賽將邀請相關老師組成評審組，對班會材料進展評審并進展現(xiàn)場辯論。設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎班級頒發(fā)榮譽證書。〔八〕心理安康知識展牌大賽1、活動時間：202322-2023262、活動方式：〔1〕由各院系心理協(xié)會〔或?qū)W生會、團總支〕負責出一展板，主題為“理性平和，陽光心態(tài)”，活動周期間，各院系展牌放置相應校區(qū)內(nèi)展出；〔2〕月2日-月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓，由心理咨詢中心組織評委進展評分。、獎項設置：展牌將評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎團體頒發(fā)榮譽證書?！簿拧承睦戆部倒?jié)閉幕式1、時間：202366下午:002、地點：待定、參加人員：班級心理委員、校心協(xié)、育心協(xié)會、各院系心理協(xié)會代表隊六、各院系活動1、各院系要高度重視心理安康教育的重要性，根據(jù)我校第十二屆“2大學生心理安康節(jié)”的活動安排，認真部署，確保本屆心理安康節(jié)主題教育活動的順利開展。2、各院系要結合本院系的專業(yè)特點和學生特點，研究制定本院系的2大學生心理安康活動方案，在心理安康節(jié)活動期間，組織開展豐富多彩的心理安康教育活動。學生心理安康教育活動方案籌劃學生心理安康教育施行方案篇十四各中小學：為貫徹落實教育部《中小學心理安康教育指導綱要〔20xx修訂〕》精神，進一步增強我縣中小學生心理安康教育的針對性與實效性，積極引導學生珍愛生命、安康成長，經(jīng)研究，決定集中開展中小學生心理安康教育周活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：珍愛生命安康成長10月2日至10月27日1各學校在活動期間要重點開展好“六個一”主題活動：發(fā)一封建議書、出刊一期板報〔手抄報〕、召開一次主題班〔隊〕會〔縣局提供三個不同角度的供參考〕、組織一次心理咨詢輔