綠色蟈蟈課件2分析

作家介紹

亨利.法布爾（1823—1915）法國著名科學(xué)家，科普作家。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著。第二頁第二頁，共15頁。代表作品《昆蟲記》是法布爾以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，然后以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最后編寫成書。法布爾以生花妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部巨著在法國自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有它的地位，這部巨著所表述的是昆蟲為生存而斗爭所表現(xiàn)的妙不可言的、驚人的靈性?！独ハx記》十大冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。第三頁第三頁，共15頁。二、預(yù)習(xí)檢查：１．（1）給加粗的字注音。喧囂（）

劫掠（）

靜謐（）

妒（）忌酷愛（）

吮?。ǎ夥眨ǎ?/p>

滿載而歸（）

哀號（）追捕（）蹬（）喙（）喑?。ǎǎ﹛iāojiémìdùkùshǔnfēnzàiháobǔ

dēnghuìyīnyǎ第四頁第四頁，共15頁。（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。shòu（）獵 cuàn（）奪

rǎo（）亂

更勝一chóu（）gōu（）火 zhōng（）斯

xī（）sū（）作響wōjù（）（）qīng()聽喧xiāo()狩篡擾籌篝螽窸窣萵苣傾囂第五頁第五頁，共15頁。三.自由朗讀,思考下列問題：1，綠色蟈蟈的外表有哪些特征？2，綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了它哪幾個方面的習(xí)性？3，作者不斷變化對蟈蟈的稱呼，先找出來，并說一說作者分別在什么情況下用什么稱呼，有什么效果？

第六頁第六頁，共15頁。外表特征：渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。習(xí)性：叫聲：食性：尖銳而急促金屬般的清脆響聲蟬肚子、萵苣、水果、同類相的尸體等———蟈蟈是雜食動物第七頁第七頁，共15頁。稱呼：狂熱的狩獵者夜晚的藝術(shù)家歌手籠里的囚犯進攻者蟬的屠夫

作用：使行文更生動，描寫更形象，給人深刻的印象第八頁第八頁，共15頁。四、合作探究：1.作者用什么方法引出蟈蟈的？2.作者如何知道蟈蟈喜歡吃什么動物呢？3.文中多次運用了擬人手法，結(jié)合具體例子說說這樣寫的好處。4.寫作特色歸納：第一段，在別人歡慶國慶的日子里，作者“獨自一人”去觀察昆蟲，說明作者對他所熱愛的事業(yè)的執(zhí)著。第二段，寫蟬在夜晚不再鳴叫，蟬的哀號引出綠色蟈蟈。通過實驗和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子。反映作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。1.文藝筆調(diào)。既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情流露。2.生動傳神的語言。對蟈蟈充滿喜愛之情，語言生動感人。3.擬人手法的運用，使文章自然親切，可讀性強。4.通過比較來寫蟈蟈。和蟬、螽斯、螳螂、鷹作比較。

第九頁第九頁，共15頁。五.拓展延伸

請同學(xué)們靈活運用對比、擬人的手法，說說自己喜歡的一種小動物，來抓住其特征。第十頁第十頁，共15頁。五、課堂練習(xí)：1．閱讀課文的8～11語段，回答問題：（1）結(jié)合語境，解釋詞語。屠夫：_______________________________________喙：________________________________________（2）試用簡潔的語言概括語段⑨⑩的內(nèi)容要點。（3）語段⑨中的“這一切”具體指代什么？“這蟬的屠夫”指代什么？（4）語段⑨⑩介紹蟈蟈的生活習(xí)性時，主要運用_________的說明方法。（5）語段⑩中“但是_______一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，_________像吃普通的獵物一樣。這并________因為食物缺乏，_________因為貪婪才吃死去的同伴。”在“________”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（6）語段⑩中作者分析了“蟈蟈中存在著同類相食的現(xiàn)象”的原因，試用一個詞加以概括。（7）語段節(jié)選自《綠色蟈蟈》，作者是___（國）著名昆蟲學(xué)家________。指以宰殺牲畜（蟬）為業(yè)的人。鳥類和昆蟲的嘴。

比較說明

如果就不是而是貪婪法

法布爾第十一頁第十一頁，共15頁。2．閱讀語段，完成（1）～（3）題。①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，_________燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。②那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。③燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎是永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。（1）解釋文中加橫線成語的含義。婦孺皆知：______________________

______不亦樂乎：_________________________

__________（2）段①的空缺處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ〢．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。B．堪稱是動物大家庭中最善于飛行的成員。C．堪稱是動物大家庭中飛翔技能最高的成員之一。D．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。（3）閱讀語段②，簡述“燕子”具有高強的飛行本領(lǐng)的原因。婦女與孩子都知道。

不也是很快樂嗎？A身體呈流線型、翅膀既窄又長；尾巴長；身子輕。

第十二頁第十二頁，共15頁。

法布爾：１８２３年１２月２２日降生在法國一戶農(nóng)民家中，15歲那年，報考師范學(xué)校，被正式錄取。畢業(yè)后，法布爾任初中教師，從此開始了長達二十余年的中學(xué)教師生涯。起初，他教數(shù)學(xué)。一次帶學(xué)生上戶外幾何課，忽然在石塊上發(fā)現(xiàn)了壘筑蜂和蜂窩，被城市生活禁錮了八九年的“蟲心”突然煥發(fā)。他花了一個月的工資，買到一本昆蟲學(xué)著作，細讀之后，一種抑制不住的強大動力萌生了，他立志要做一個為蟲子書寫歷史的人。他一面努力任教，一面利用業(yè)余時間做動植物觀察記錄。兩年后，法布爾靠自學(xué)，取得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位。又過一年，３１歲的法布爾以兩篇優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的實力，一舉獲得自然科學(xué)博士學(xué)位。１８７５年，法布爾遠離城市喧囂，帶領(lǐng)家人，遷往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂。經(jīng)過四年努力，整理二十余年資料而寫成的《昆蟲記》第一卷，于１８７９年問世。１８８０年，法布爾的宿愿終于實現(xiàn)：他用積攢下的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進一步研究活蟲子的計劃即將變成現(xiàn)實。他精神舒暢，用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語給這處居所取了個風(fēng)趣的雅號--荒石園。年復(fù)一年，"荒石園"主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套，吃著普通老百姓的清湯淡飯，尖鎬平鏟刨刨挖挖，于是，花草爭妍，灌木成叢，一座百蟲樂園建好了。他守著心愛的“荒石園”，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的《昆蟲記》。他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了３５年余生。

《昆蟲記》是以大量科學(xué)報告材料和文學(xué)氣質(zhì)艱苦寫成的巨著，文體基本為散文，主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。一位飽經(jīng)滄桑、追求不止的昆蟲學(xué)探索者的優(yōu)勢，在這部巨著中得到充分發(fā)揮。

法國文學(xué)界曾以"昆蟲世界的維吉爾"為稱號，推薦他為諾貝爾文學(xué)獎候選人?？上н€沒來得及做最后決議，便傳來法布爾已經(jīng)離開的消息。

人們曾稱法布爾是"昆蟲觀察家"，到晚年公認他為"昆蟲學(xué)家"；他去世后，人們在一段時間里稱他為"昆蟲學(xué)家、作家"，后來又把他稱作"作家、昆蟲學(xué)家"。這些稱號，對法布爾來說都是當(dāng)之無愧的。

第十三頁第十三頁，共15頁。（3）請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。①耳朵靈敏的人，能聽到動物中弱者被強