《在民族復(fù)興的歷史豐碑上》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

教統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)04《在民族復(fù)興的歷史豐碑上—2020中國(guó)抗疫記》基礎(chǔ)篇練習(xí)【基礎(chǔ)篇】一、選擇題1．閱讀下面材料，完成下面小題。一世紀(jì)風(fēng)雨兼程，九萬里風(fēng)鵬正舉。新征程上，我們要始終把黨百年奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)繼承好、運(yùn)用好、發(fā)展好，以咬定青山不放松的執(zhí)著奮力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，以行百里者半九十的清醒不懈推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，豪情滿懷走好新的趕考之路，書寫新的恢宏史詩。下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。B．天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

二、課內(nèi)閱讀2．《2020中國(guó)抗疫記》不僅突出了關(guān)鍵人物，關(guān)鍵群體，更突顯了整個(gè)民族的抗疫精神。文中使用了哪些表達(dá)方式？使用該表達(dá)方式的好處有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》一文在敘述中運(yùn)用了許多富有詩意，飽含深情的句子，還使用了一些名言、詩句、格言式的句子，請(qǐng)分組按章節(jié)找出這些句子，用批注的形式賞析這些句子的使用效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語言表達(dá)4.批注式閱讀是開展語言學(xué)習(xí)的有效方式。下面這段文字是《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》一文的一段話，請(qǐng)你讀后賞析，說明這些句子的表達(dá)效果，寫一段批注。限90個(gè)字內(nèi)。從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國(guó)家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅(jiān)守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達(dá)……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、選擇+簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。1938年抗戰(zhàn)期間，戰(zhàn)地?cái)z影師羅伯特·卡帕在武漢街頭拍下一張照片——民眾紛紛舉起旗幟，其中一面醒目地寫著：“不死！”2020年，疫情暴發(fā)之時(shí)，寒風(fēng)凜冽，江城封閉。但從千千萬萬的窗戶，傳來的呼喊：“武漢加油！”不管是抗擊外敵，還是抗擊疫病，不同歷史時(shí)空的“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”，都挺立著中華民族不屈的脊梁，傳承著的精神力量。美國(guó)作家賽珍珠曾感慨：“沒有任何事任何人可以摧毀中國(guó)人，他們是善于從苦難中生存的堅(jiān)韌之人?！睘?zāi)難，是觀照一個(gè)民族靈魂的鏡子。抗疫期間，有句話刷屏了：“勁頭上來了，很多東西都能解決。”這股勁，就是中國(guó)人的精氣神，就是永恒不滅的民族魂。從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國(guó)家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅(jiān)守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達(dá)……抗疫時(shí)期的一幕幕感人場(chǎng)景，著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)人民的精神品格。5．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．此起彼伏生生不息積淀詮釋 B．振聾發(fā)聵綿延不絕沉淀解釋C．此起彼伏綿延不絕沉淀解釋 D．振聾發(fā)聵生生不息積淀詮釋6．下列各句中的破折號(hào)，和第一段“拍下一張照片——”的破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．“我終于考上大學(xué)啦！我終于考上啦——！”金石開簡(jiǎn)直興奮得快要暈過去了。B．想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A——這是競(jìng)賽的辯證法。C．據(jù)說這是稀世之寶——一種難得的良藥。D．讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。7．文中劃?rùn)M線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

基礎(chǔ)篇練習(xí)答案一、選擇題【答案】1．D【詳解】畫波浪線的句子使用比喻修辭手法，“趕考之路”比喻中華民族偉大復(fù)興之路，“史詩”比喻成就。A.擬人，“厭”把“廢池喬木”人格化。B.夸張，使天姥山顯得雄奇、高大、壯麗和奇特。C.借代、互文?！肮芟摇贝敢魳?；“主人下馬客在船”應(yīng)為主人和客人一起下馬上船。D.比喻?！扒Ф蜒北扔骷て鸬睦嘶?。

二、課內(nèi)閱讀2.【答案】【示例】通過敘述明晰事件經(jīng)過；通過議論進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、引發(fā)思考；通過描寫重現(xiàn)經(jīng)典瞬間，有助于刻畫人物風(fēng)貌；通過抒情引發(fā)強(qiáng)烈共鳴；通過客觀事實(shí)說明，增強(qiáng)真實(shí)性和客觀性?！驹斀狻俊?020，歲在庚子，一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲荊楚大地，蔓延波及全國(guó)。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，14億中國(guó)人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心，打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”等，運(yùn)用記敘明晰事件經(jīng)過；“高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略決策，堅(jiān)如磐石的意志信念，一心為民的真摯情懷，為全黨全軍全國(guó)各族人民堅(jiān)定信心、抗擊疫情立起了主心骨”等通過議論進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)、引發(fā)思考；“為了搶救生命，醫(yī)務(wù)人員冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)采集病毒樣本，身患漸凍癥的金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇累得邁不開腳，28歲藥師宋英杰因過度勞累再也沒有醒來……”等通過描寫重現(xiàn)經(jīng)典瞬間，有助于刻畫人物風(fēng)貌；“災(zāi)難雖巨大，但壓不垮英勇的中國(guó)人民。寒冬再漫長(zhǎng)，也阻擋不了春天的腳步”等通過抒情引發(fā)強(qiáng)烈共鳴；“4月8日，武漢‘解封’；4月30日，北京突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)至二級(jí)響應(yīng)；5月2日，湖北突發(fā)公共衛(wèi)生事件調(diào)至二級(jí)響應(yīng)；5月21日，推遲兩個(gè)多月的全國(guó)兩會(huì)將隆重開幕……幾個(gè)令人振奮的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，輝映我們一起走過的艱辛歷程”等通過客觀事實(shí)說明，增強(qiáng)真實(shí)性和客觀性。3.【答案】示例1：“歲月靜好，只因有人負(fù)重前行；穩(wěn)若泰山，源于根基堅(jiān)實(shí)如鐵”。鑒賞：采用對(duì)稱句式，指出抗疫能取得重大成果的原因在于黨帶領(lǐng)人民上下一心，奮起戰(zhàn)斗；比喻手法的運(yùn)用寫出了作者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的高度信任與贊揚(yáng)，語言富有詩意又飽含作者情感。示例2：“為了進(jìn)行斗爭(zhēng)，我們必須把我們的一切力量擰成一股繩，并使這些力量集中在同一個(gè)攻擊點(diǎn)上?！?恩格斯)鑒賞：引用恩格斯的話強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)的力量和作用，高度贊揚(yáng)中國(guó)人民集中力量辦大事的作風(fēng)，肯定社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，名言的使用使得文章的觀點(diǎn)有說服力。示例3：“山川異域，風(fēng)月同天”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”鑒賞：引用詩句，增強(qiáng)文章的典雅厚重之感，更表現(xiàn)了全世界人民互幫互助，攜手前行帶來溫暖與力量?！驹斀狻块喿x《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》可知，本文采用概括式敘述的方式，夾雜運(yùn)用了大量名言、詩句、格言式的句子議論抒情。文章語言典雅厚重，如引用名言和詩句，運(yùn)用修辭手法等，除了答案示例之外，文中還有許多富有詩意，飽含深情的句子。（1）如：從白衣戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國(guó)家生死以”的英勇無畏；從無數(shù)普通人堅(jiān)守崗位的執(zhí)著中，人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情；從方艙醫(yī)院里“讀書哥”的淡定中，人們看到了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的樂觀豁達(dá)……批注：采用大量詩句詮釋抗疫期間中國(guó)人民時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵，詩句的使用豐富、充實(shí)了文章內(nèi)容，使得文章更具內(nèi)涵；一連串的排比增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，給人一種蕩氣回腸、打動(dòng)人心的力量。（2）如：反思，是面對(duì)災(zāi)難的應(yīng)有態(tài)度；改變，是面對(duì)問題的最好回答。批注：采用格言式的句子，對(duì)疫情給予中國(guó)人的啟示進(jìn)行了總結(jié)與提煉，語言簡(jiǎn)練，富有哲理。（3）如：“武漢，從來不是一座‘孤島’；湖北，從來不是孤軍作戰(zhàn)?！迸ⅲ簩?duì)稱句式，“從來不是”加強(qiáng)語氣，突顯了全國(guó)一盤棋，集中力量辦大事的特點(diǎn)，體現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。

三、語言表達(dá)

4.【答案】批注：采用大量詩句詮釋抗疫期間中國(guó)人民時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵，詩句使用豐富、充實(shí)了文章內(nèi)容，使得文章更具內(nèi)涵；一連串的排比增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，給人蕩氣回腸之感，具有打動(dòng)人心的力量?！驹斀狻繉懪⒁プ∥淖值奶攸c(diǎn)，然后結(jié)合語境分析表達(dá)效果。這段文字在歌頌抗疫人物的行為和品質(zhì)時(shí)，使用了大量詩詞，如用“茍利國(guó)家生死以”形容白衣戰(zhàn)士的英勇無畏；用“天下興亡，匹夫有責(zé)”歌頌普通人堅(jiān)守崗位的責(zé)任；用“豈曰無衣，與子同袍”歌頌八方馳援的大愛；用“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”形容“讀書哥”的淡定和樂觀豁達(dá)。這些詩詞從不同角度詮釋了抗疫精神的內(nèi)涵，不僅豐富了文章的內(nèi)容，而且使得表達(dá)富有文化底蘊(yùn)，更有內(nèi)涵；其次，這段表達(dá)使用了大量排比句，采用“從……里（中），人們看到了……”的句式，使表達(dá)整齊而富有氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明的同時(shí)更有蕩氣回腸之感，具有打動(dòng)人心的力量。可從以上角度寫批注，注意字?jǐn)?shù)限制。

四、選擇+簡(jiǎn)答

5.【答案】A此起彼伏：這里起來，那里下去；形容接連不斷。振聾發(fā)聵：響聲很大，使聾人都能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。語境為聲音接連不斷，應(yīng)選用“此起彼伏”；生生不息：指不斷地生長(zhǎng)、繁殖。綿延不絕：形容相同的自然景觀一個(gè)接一個(gè)不間斷地出現(xiàn)。對(duì)象為精神力量，應(yīng)選用“生生不息”；積淀：長(zhǎng)期積累沉淀（多指某種思想、文化、經(jīng)驗(yàn)等）。沉淀：比喻凝聚，積累。對(duì)象為文化，應(yīng)選用“積淀”；詮釋：說明，解釋；對(duì)某事的講解、證明。解釋：說明含義、原因、理由等。語境含有證明的意思，有應(yīng)選用“詮釋”。6.【答案】C【解析】C項(xiàng)破折號(hào)作用和文中所給的破折號(hào)的作用一致，都是解釋說明。A.破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)；B.破折號(hào)的作用是總結(jié)上文。D.破折號(hào)的作用是表語意的轉(zhuǎn)折.7.【答案】構(gòu)成特點(diǎn)：本體是災(zāi)難，喻體是鏡子；表達(dá)效果：把災(zāi)難比喻成鏡子，災(zāi)難面前，人們會(huì)暴露自己的品性，一個(gè)民族也是如此。化抽象為具體