喜慶吉祥的民間美術 單元作業(yè)設計

PAGEPAGE2安徽省中小學作業(yè)設計大賽湘美版美術七年級上冊《喜慶吉祥的民間美術》單元作業(yè)設計一、單元信息基本信息學 科年 級學 期教材版本單元名稱美 術七年級第一學期湘美版喜慶吉祥的民間美術單元組織方式自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內(nèi)容1《喜慶吉祥的民間美術》——民間剪紙2《喜慶吉祥的民間美術》——中國結（平結）3《喜慶吉祥的民間美術》——中國結（吉祥結）二、單元分析（一）課標要求“一刀切”。注重美術學習情境的營造，認識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術的價值，形成正確的價值觀。制作，傳遞、交流信息，美化環(huán)境與生活，逐步形成設計意識，培養(yǎng)實踐能力。同體意識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈奮斗。（2）課程基本理念：引導學生積極參與各程在培育學生審美和人文素養(yǎng)中的重要作用。重視學生在學習過程中的藝術感知及情感體驗，激發(fā)學生參與藝術活動的興趣和熱情，使學生在欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系/融合的過程中，形踐中，提高藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。（3）課程學段目標：能運用造型元素、形式原理和欣賞方具和材料，制作或創(chuàng)作工藝品，體會傳統(tǒng)工藝“守正創(chuàng)新”的內(nèi)涵與意義。）安徽省中小學作業(yè)設計大賽（二）學情分析的結論，而不主張傾向于簡單知識的傳授。三、單元學習目標和單元作業(yè)目標序號單元學習目標單元作業(yè)目標水平層級1欣賞優(yōu)秀的民間美術作品，了解民間剪紙和中國結的主要類別及其主要特征，嘗試用語言或文字從藝術賞析的角度進行評價。了解民間美術的種類，以及民間剪紙和中國結的主要特征。了解2學習民間剪紙和中國結基本的制作了解民間剪紙和中國結常用圖案和造型的寓理解3以團隊合作的方式，選擇某一主題在欣賞民間剪紙和中理解（如蘊含吉祥喜慶意義的窗戶等)，進行國結作品的表現(xiàn)形式和特設計練習（寫出規(guī)劃方案、制作草圖和征的基礎上，運用所學方繪制效果圖等)，共同完成作品，并進行法，嘗試合作制作完整的展示。作品。4利用參觀、訪問、市場調(diào)查或網(wǎng)絡通過社會實踐的方運用查找的方法，了解與研究本冊“設計.應式，了解身邊的民間美術用”領域相關知識，用攝影、繪畫或文作品在實際社會生活中的字記錄的方式收集當?shù)氐脑O計資源，并運用，收集相關資源，并對各種作品進行分析與評價。相互交流。四、單元作業(yè)設計思路本單元以“設計.應用”為主要學習范疇。體現(xiàn)學生身心發(fā)展階段性、連續(xù)性的特點。探究，收集整理相關知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力，體驗創(chuàng)作的快樂。況，進行有針對性的指導，體現(xiàn)教、學、評的一致性和連續(xù)性。安徽省中小學作業(yè)設計大賽安徽省中小學作業(yè)設計大賽五、課時作業(yè)第一課時作業(yè)設計（一）課時作業(yè)目標1.了解民間剪紙的基本常識，掌握剪紙制作的方法和步驟。2.能夠運用本節(jié)課學到的知識，獨立欣賞剪紙作品，并完成一幅剪紙作品的制作。3.激發(fā)學生對民間美術的學習興趣，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化。（二）作業(yè)設計1.課前：準備性作業(yè)（預設10分鐘）運用智慧課堂推送預設問題，預習課本P26-28頁，帶著以下幾個問題去感受一下民間剪紙的魅力。（1）民間剪紙常出現(xiàn)在生活中的哪些場景中?（2）剪紙在南北方各有什么特征?（3）你知道陰刻和陽刻的區(qū)別嗎?（4）剪紙的圖案一般都包含一定的寓意，請列舉兩個。評價設計：評價指標完成水平1.能夠了解民間剪紙的基本常識。合格2.能夠回答提出的問題且能了解有關剪紙更多的知識。良好3.聯(lián)系生活及課本內(nèi)容回答問題。優(yōu)秀習興趣，提高學習效率。2.課中作業(yè)：實踐性作業(yè)（預設22分鐘）運用希沃白板推送剪紙圖案，學生觀察并回答問題。（1）猜猜小游戲（2分鐘）出示幾個常用的剪紙圖案，讓學生猜猜圖案的內(nèi)容和其所包含的美好寓意。（魚躍龍門、喜上眉梢、延年益壽） 評價設計：評價指標完成水平能夠準確說出圖案的內(nèi)容。合格良好聯(lián)系生活及課本內(nèi)容說出圖案的內(nèi)容，以及同實物相比做了哪些改變（出示實物照片進行對比觀察）。優(yōu)秀安徽省中小學作業(yè)設計大賽學習興趣，提高對傳統(tǒng)文化的認知水平。（2）完成智慧課堂推送的學習任務單作業(yè)（5分鐘），運用智慧課堂推送學習任務單。《喜慶吉祥的民間美術剪紙》學習任務單班級：學號：姓名：自我評價請同學們根據(jù)前面的學習，完成下面的小測試。你在完成過程中的感想：、 。（至少填兩項） 等生活場景。 為特征。（4）簡單說說下面剪紙圖案包含的寓意：②③ （5）課本P27頁的剪紙作品《三多圖》象征了哪三多？包含著什么樣的祝愿？ 等。評價設計：評價指標完成水平能觀察、思考并完成作業(yè)單。時長5-6分鐘，做正確2-3題。合格能根據(jù)課本內(nèi)容進行總結并完成作業(yè)單。時長3-4分鐘，做正確3-4題。良好輕松并快速完成學習單內(nèi)容。時長2-3分鐘，全部正確。優(yōu)秀學生自主學習情況進行反饋性檢測，并根據(jù)檢測結果開展針對性教學活動。（3）課堂質(zhì)量檢測實踐性作業(yè)：（15分鐘）以課本P28驟，領會中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力！運用希沃白板展示作業(yè)要求。（拍照上傳智慧課堂，教師制作小畫廊展示作業(yè)）安徽省中小學作業(yè)設計大賽 安徽省中小學作業(yè)設計大賽民間剪紙常用的裝飾紋樣設計目標設計草圖步驟評價設計：評價指標完成水平可以在能力較強的同學或老師的幫助下完成一種紋樣的剪刻。合格能較好的完成一種紋樣的剪刻。良好云紋、葉紋等紋樣并加以自主的創(chuàng)新。優(yōu)秀3.課后作業(yè)：(預設10分鐘）根據(jù)“雙減政策”，對課后作業(yè)的設計采取學生自主選做的方式。（1）欣賞更多的民間剪紙作品，了解作品的造型特征、紋樣特色，并在此基礎上嘗試剪贈自己的剪紙作品。（2）通過走訪當?shù)氐拿耖g剪紙藝人或運用網(wǎng)絡了解各個地區(qū)的剪紙作品的特點，嘗試制學習剪紙藝術，提高對民間剪紙的學習興趣。《喜慶吉祥的民間美術剪紙》作業(yè)評價表學校：班級：姓名：學號：時間：評價指標：（教師根據(jù)智慧平臺大數(shù)據(jù)分析及自己觀察評分）教師評價1.運用多種手段了解剪紙的相關知識，說出剪紙制作方法和步驟。2.主動欣賞剪紙作品，能區(qū)分南、北剪紙流派作品。3.善于觀察剪紙作品，判斷剪紙的種類及運用了哪些紋樣。4.按要求選擇性完成實踐性作業(yè)，并拍照上傳。5.能用美術的視角欣賞自己及他人的作品，參與自評和互評活動。6.參加小組合作是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責。學生作品學生評價（學生自主給喜歡的作品點贊。）教師評分（滿分5分）設計說明教師評語：教師簽名：作業(yè)分析及設計意圖：拓展性作業(yè)在于聯(lián)系整個單元，通過自主學習完善充實課程內(nèi)容，興趣，增強學生的動手能力，提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（一）課時作業(yè)目標

第二課時作業(yè)設計安徽省中小學作業(yè)設計大賽1.欣賞不同中國結，感受中國結技法和造型具備的審美特征，理解中國結的文化內(nèi)涵。安徽省中小學作業(yè)設計大賽2.學習、掌握中國結--平結的基本編結方法。學生的民族文化自信。（二）作業(yè)設計1.課前：準備性作業(yè)（預設10分鐘）通過運用智慧課堂推送預設問題，學生預習課本P29-31頁，請同學們帶著以下幾個問題去感受中國結的精美：（1）在哪些特定的環(huán)境你會懸掛中國結?（2）中國結在生活中有哪些用途呢?（3）中國結有哪些特點?評價指標完成水平能夠說出一、兩種簡單中國結的名稱。合格能簡單說出中國結的用途和造型特點。良好編結技法。優(yōu)秀安徽省中小學作業(yè)設計大賽評安徽省中小學作業(yè)設計大賽評價設計：容，激發(fā)學習興趣，提高學習效率。2.課中作業(yè)：實踐性業(yè)（預設22分鐘）運用希沃白板推送學生繩結，學生觀察并回答問題。（1）打結小游戲：（3分鐘）用自己喜歡的方式給繩子打個結，比較下誰打的結最美觀，誰打的結最結實。評價設計：評價指標完成水平能夠打出一個結。合格能夠打出兩個以上結。良好能夠快速打出兩個以上美觀的結。優(yōu)秀憶在生活中結的運用及意義。（2）完成智慧課堂推送的學習任務單作業(yè)（5分鐘）《喜慶吉祥的民間美術平結》學習任務單班級：學號：姓名：自我評價請同學們根據(jù)前面的學習，完成下面的小測試。你在完成過程中的感想：（ 1 ） 你 知 道 哪 些 民 間 美術 。、 、 。（3）你知道中國結哪些種類?它們都出現(xiàn)在哪些地方？根線繩完成。能說說你在平結編織時運用了哪些技巧嗎？評價指標完成水平能在觀察、思考后完成作業(yè)單。時長5-6分鐘，做正確2-3題。合格能根據(jù)課本內(nèi)容進行總結，完成作業(yè)單。時長3-43-4題。良好輕松并快速完成學習單內(nèi)容。時長2-3分鐘，全部正確。優(yōu)秀安徽省中小學作業(yè)設計大賽評安徽省中小學作業(yè)設計大賽評價設計：行反饋性檢測，并根據(jù)檢測結果開展針對性教學活動。（3）課堂質(zhì)量檢測實踐性作業(yè)：（15分鐘）情感，領會中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力！中國結平結的制作設計目標設計草圖材 料：（裝飾品及繩線顏色、長度、粗細）步 驟：評價設計：評價指標完成水平可以在能力較強的同學幫助下完成簡單平結的制作。合格能運用一些技巧臨摹如手鏈、項鏈、發(fā)卡等作品。良好優(yōu)秀3.課后作業(yè)：(預設10分鐘）根據(jù)“雙減政策”，對課后作業(yè)的設計采取學生自主選做的方式。（1）實踐性作業(yè)：嘗試采用不同的編法或添加飾品、調(diào)整顏色完成一個中國結小掛飾，并送給你的好朋友。（2）拓展性作業(yè)：通過閱讀查找資料，查找吉祥結、盤長結、如意結等編法PAGEPAGE10《喜慶吉祥的民間美術平結》作業(yè)評價表學校：班級：姓名：時間：評價指標（教師根據(jù)智慧平臺大數(shù)據(jù)分析及自己觀察評分）教師評價(每項滿分5 ）1.運用多種手段了解中國結的相關知識，能說出平結制作的方法和步驟。2.主動欣賞中國結作品，能說出一、兩種中國結種類。3.嘗試多種媒材結合技法，激發(fā)豐富想象，體驗設計與制作的樂趣。4.了解物品功能與造型完美統(tǒng)一的設計原則和要求。5.能用美術的視角欣賞自己及他人的作品，參與自評和互評活動。6.參加小組合作是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責。學生作品學生評價（學生自主給喜歡的作品點贊。）教師評分（滿分5分）設計意圖教師評語教師簽名：作業(yè)分析及設計意圖：拓展性作業(yè)在于聯(lián)系整個單元，通過自主學習完善充實課程內(nèi)容，素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。（一）課時作業(yè)目標

第三課時作業(yè)設計安徽省中小學作業(yè)設計大賽評價安徽省中小學作業(yè)設計大賽評價設計：2.學會吉祥結的編織。3.通過學習，培養(yǎng)學生觀察、思考、動手、創(chuàng)新與合作的能力。習慣。安徽省中小學作業(yè)設計大賽（二）作業(yè)設計1.課前：準備性作業(yè)（預設10分鐘）回答問題。平結的編織方法中能變出哪幾種飾品？在編織時你又學會哪些技巧呢？除平結外你還知道哪些中國結？評價設計：評價指標完成水平聯(lián)系生活及課本能說出一種飾品，并搜集相關中國結知識。合格結的相關知識。良好結的相關知識。優(yōu)秀全體學生提前了解學習內(nèi)容，高效習得新知。2.課中作業(yè)：實踐性業(yè)（預設22分鐘）（1）設計游戲活動作業(yè)，（作業(yè)時間3分鐘）：走迷宮（中國結形式迷宮），要求:小心地按照紅色箭頭的指示方向,從A點進入,從B點走出。評價設計：評價指標完成水平能在規(guī)定時間內(nèi)完成活動。合格能快速順利完成走迷宮活動。良好能輕易走出迷宮并發(fā)現(xiàn)中國結的特點。優(yōu)秀我們通過分層教學掌握學生的學習情況。（2）完成智慧課堂推送的學習任務單作業(yè)（5分鐘）《喜慶吉祥的民間美術吉祥結》學習任務單班級：學號：姓名：自我評價安徽省中小學作業(yè)設計大賽P29—30頁教材內(nèi)容，完成下面的小測試：中國結的特點:（1）中國結用處多,造型精美。說明它具有 和 的特點。（2）中國結左右兩邊的圖形相同，這說明它具備 美。（3）由“走迷宮”的游戲可以看出，大部分的中國根繩子編織而成的。

你在完成過程中的感想：中國結的寓意:的審美觀念。A.西方繪畫藝術 B.中國傳統(tǒng)裝飾 C.簡筆繪畫（2）中國結復雜的編織方式和首尾相連的一線完成。A.生命的生生不息 B.吉祥如意的愿望 C.幸福連綿不斷的美好心愿。評價設計：評價指標完成水平5-660%。合格3-4確率70-80%。良好輕松并快速完成學習單內(nèi)容，時長2-3分鐘，正確率85-100%。優(yōu)秀饋性檢測，并根據(jù)檢測結果開展針對性教學活動。（3）課堂質(zhì)量檢測實踐性作業(yè)：（15分鐘）請以小組為單位，集思廣益，運用吉祥結的技法，自制一個專屬于你們的中國結作品吧！中國結吉祥結的制作設計目標設計草圖長度、粗細）步 驟評價指標完成水平在能力較強的同學幫助下完成簡單吉祥結的制作。合格運用一些技巧臨摹書上的吉祥結作品。良好根據(jù)目標單的引導，學會運用如接線、穿裝飾物、調(diào)整結形等技巧，靈活地把如意結和平結相組合創(chuàng)作出新的中國結作品。優(yōu)秀安徽省中小學作業(yè)設計大賽評安徽省中小學作業(yè)設計大賽評價設計：進行反饋性檢測，并根據(jù)檢測結果開展針對性教學活動。課后作業(yè)設計(預設10--15分鐘，學生根據(jù)自身情況選做)。式，如年畫、扎染、皮影戲等。（2）實踐性作業(yè)：嘗試制作吉祥結送給自己的親人或朋友。注意吉祥結的幾種變化：①耳的數(shù)目變化：3耳等；②耳的大小變化：4大4小、同樣大?。虎圻B接繩子的頭尾，成為一個新耳?！断矐c吉祥的民間美術吉祥結》作業(yè)評價表學校 :班級：學號：姓名：時間：評價指標（教師根據(jù)智慧平臺大數(shù)據(jù)分析及自己觀察評分）教師評價1.運用多種手段了解中國結的相關知識，能說出吉祥結制作的方法和步驟。2.欣賞中國結作品，分辨中國結種類。3.嘗試多種媒材結合技法，激發(fā)豐富的想象，體驗設計與制作的樂趣。4.了解物品功能與造型完美統(tǒng)一的設計原則和要求。5.能用美術的視角欣賞自己及他人的作品，參與自評和互評活動。6.參加小組合作是否積極、合作是否友好、工作是否認真負責。學生作品學生評價（學生自主給喜歡的作品點贊。）？？分5分）設計說明教師評語教師簽名：安徽省中小學作業(yè)設計大賽作業(yè)分析及設計意圖：拓展性作業(yè)在于聯(lián)系整個單元，通過自主學習完善充實課程內(nèi)容，安徽省中小學作業(yè)設計大賽人或朋友中國結的形式，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的動手能力，提高學生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)湘美版七年級上冊《喜慶吉祥的民間美術》單元質(zhì)量檢測班級：學號：姓名：自我評價1.填空（每空2分，共10分）：你在完成過程中的感想：剪紙和 剪紙。 為特征，南方剪紙以 為特征。510（1）右圖