甘肅省某中學10-11學年高二上學期第一次月考(語文)

武威六中2010~2011學年度高二年級第一次月考語文試卷說明：本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。共120分，考試時間120分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（每小題3分）1．下列各組詞語中，加點字注音有錯誤的一項是（）A．幽咽（yè）殷紅（yīn）馳騁（pīng）菲?。╢ěi）B．鼓瑟（sè）鸞鳥（luán）賈人（gǔ）伶俜（pīng）C．嘔?。▂?。┿唬╳ǎng）愆期（qiān）暮靄（ǎi）D．公姥（mǔ）夾襖（jiá）愚氓（méng）遷謫（zhé）2．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一項是（）A．羽扇綸巾耳根清凈一無反顧輕攏慢捻B．舞榭歌臺窮困潦倒青山綠水良辰美景C．天崖海角夙興夜寐欲蓋彌彰一枕黃梁D．托欠工資克敵致勝如愿已嘗堅如磐石3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．滬指連續(xù)七周下跌，很多被套股民備受煎熬，想盡快彌補巨額虧損，因此一度消失的非法“代客理財”又東山再起。B．泰國的“大象畫家”彼得為它的大象伙伴畫的肖像畫惟妙惟肖，色彩繽紛，游客們都覺得不可理喻，驚得目瞪口呆。C．近日，古巴再次拒絕了美國政府的援助。古巴官員表示，對于美國政府的如意算盤，古巴政府洞若觀火，將予以最直接的回應。D．作為央視數(shù)一數(shù)二的花旦主持人，她以“央視工資低”為由毅然抽身，竟使自己在央視的前程戛然而止。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．在最近報刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個十分有益的啟示：要形成一個良好的社會風氣，就必須加強國民素質教育。B．建設新農(nóng)村是一項長期而繁重的歷史任務，必須以壯大農(nóng)村經(jīng)濟為中心，進一步發(fā)展和解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)民持續(xù)增收。C．寒流侵入我國的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。D．通過“機遇”號火星車對一塊火星巖石的分析，科學家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質。二、課文閱讀理解5．選出錯誤的一項：A．“潮打空城寂寞回”，這句以擬人手法寫潮水，更襯托出城池的荒廢。B．《山居秋暝》的頷聯(lián)和頸聯(lián)采用了動靜相襯，視聽結合的藝術手法。如果說“明月松間照，清泉石上流”寓動于靜；那么“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”則寓靜于動。C．“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。這兩句借莊周化蝶和望帝化杜鵑為比，意在說明往事如夢幻，遠大抱負和美好理想化為云煙。D．“無邊落水蕭蕭下”(《登高》)，寫出冬季萬物蕭條，令人感到凄涼。6．作者寫劉蘭芝在離開焦家之前的精心打扮，其作用是A、表明劉蘭芝強作鎮(zhèn)靜，以掩飾自己內心的矛盾、痛苦和悲傷。B、補敘劉蘭芝的美麗，表現(xiàn)她冷靜、鎮(zhèn)定、外柔內剛的性格特點。C、表明不屈服于封建禮教的迫害，有意表現(xiàn)一個強者的形象。D、表明劉蘭芝刻意掩飾，怕回到娘家讓母親瞧不起。7.對下面詩句解釋說明分析完全正確的一項是A、“今若遣此婦，終老不復?。　保ń怪偾涞脑?，表明他忠于愛情。）B、“不嫁義郎體，其往欲何云？”（劉蘭芝母親的話，勸說蘭芝面對現(xiàn)實，再嫁而求新的歸宿。）C、“吾意久懷忿，汝豈得自由！”“吾已失恩義，會不相從許！”（焦母的話，表現(xiàn)她的殘暴、刻薄。）D、“三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為?！保▌⑻m芝的話，點出辛苦勞動，仍受婆婆刁難。一個“故”字，既顯示了焦母的故意挑剔，也顯示了蘭芝對險惡世情洞若觀火。語氣委婉而率直，性格柔順卻剛強。）8．下列句中加點詞語解釋錯誤的一項是A．對此欲倒東南傾（倒：倒下。）B．栗深林兮驚層巔（栗：使……戰(zhàn)栗。）C．列缺霹靂（列缺：指閃電。列，通裂。）D．忽魂悸以魄動（悸：心驚，心跳。）9．對這首七言古詩判斷不正確的一項是（）A．《夢游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈友人的詩歌。B．這首詩隨詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化?！傲腥迸Z，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動描繪出洞天石門打開時的雄偉氣勢。C．詩中特意提到南朝詩人謝靈運，是因為謝靈運在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過。李白有意仿效之。D．這首詩寫于唐玄宗天寶四年。作者性格傲岸，卻在長安受到權貴的排擠，所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權貴的思想，又有無力回天的感傷。10.《蜀相》和《書憤》都有對諸葛亮的追懷，也都有作者因難以實現(xiàn)理想抱負的感慨，比較閱讀，找出分析不當?shù)囊豁梉]A．蜀相前四句寫景，由遠而近，不寫建筑而著眼草木，透落出詩人面對青草啼鶯時感受到的寂寞和蒼涼，從而形成了全詩的感情基調。B．《蜀相》中的諸葛亮不僅是作者游祠時的瞻拜對象，更是他心儀已久的名臣楷模，遙想諸葛亮的偉業(yè)和早逝，同所有英難一樣，杜甫早已涕淚似橫。C．《書憤》的題義是書寫憤懣，詩中雖無“憤”字卻以憤貫穿始終，從早年的壯志難酬到暮年的報國無門，都表現(xiàn)了理想與現(xiàn)實沖突在詩人心中造成的創(chuàng)痛。D．與杜甫詩借景仰諸葛亮之情不同，陸游在《書憤》中自況，意在借《出師表》之名發(fā)出吶喊，要求朝廷盡快整軍北伐。第Ⅱ卷非選擇題共90分三、文學常識及名句默寫25分11.填空。（每空1分）（1）被成為“樂府雙璧”的是南朝的和北朝的《木蘭辭》，它們都是繼承的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，開浪漫主義先河的詩人是，后人將這兩派詩歌合稱，成為“文學”的泛稱。（2）足下躡絲履，頭上玳瑁光。，。，。（3）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。，。（杜甫《蜀相》）（4）_______，_______。周公吐哺，天下歸心。（曹操《短歌行》）（5）白居易對詩歌創(chuàng)作提出‘‘_______，_______?！钡囊螅?）遙想公瑾當年，_______，_______。_______，_______，_______。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)（7）早歲那知世事艱，。，。，。，千載誰堪伯仲間?。〞鴳?-陸游）四、詩歌鑒賞16分12．閱讀下面的詩歌，然后回答后面的問題。（8分）臨高臺謝朓千里常思歸，登臺臨綺翼。才見孤鳥還，未辨連山極。四面動清風，朝夜起寒色。誰知倦游者，嗟此故鄉(xiāng)憶。（1）賞析這首詩的情景交融的藝術特色。（4分）（2）賞析這首詩開頭和結尾在結構上的特點。（4分）13.閱讀下首宋詞，然后回答問題。（8分）鵲橋仙夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風雨。林鶯巢燕總無聲，但日日夜啼杜鵑。催成清淚，驚殘①孤夢，又揀深枝飛去。故山②猶自不堪聽，況半世飄然羈旅?閱讀提示：宋孝宗乾道八年（1172）初，陸游在南鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣?，積極參加抗金斗爭，戰(zhàn)績顯著。正當前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復長安之際，王炎調往都城臨安樞密院，陸游也被調任成都府路安撫司參議官，離開抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作。注：①驚殘：驚醒。②故山：家鄉(xiāng)。（1）茅檐人靜，蓬床燈昏，春晚連江風雨”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）（2）“故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅?”表達了作者怎樣的思想感情？（4分）六、語言運用8分14.閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調一致、勻整對稱。(字數(shù)不得增減)(4分)畫家用交錯的點線，濃淡的筆墨，形體氣勢的開合，明暗虛實的互映，譜成一幅如音樂如舞蹈的圖案。物體形象完全溶解渾化在筆墨點線的互流開合之中!答：15．根據(jù)文意，仿照畫線句的句式用舉例的方法續(xù)寫兩個語句。（4分）批閱古典詩詞，你可以品味詩人們的各種理想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂了什么叫鐘情山水；，；，。讀著，品著，漸漸地，你已經(jīng)與詩人融為一體了，不知不覺中提高了自己的思想修養(yǎng)和審美情趣。七、(40分)16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。巴金曾這樣說：“在我還是一個孩子的時候；我就從文學作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝，前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明?！睆倪@段文字可以看出，提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多讀文學作品。文學作品中的人物，思想品格都能潛移默化地影響人的氣質，陶冶人的修養(yǎng)。同時，作家是用感情用心靈去寫作，他們對世界對人生的洞察是那么深刻。請以“閱讀”為話題，寫一篇文章，可以寫一段關于閱讀的故事，可以寫自己閱讀時的領悟，也可以寫自己對讀物的認識。要求：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字，不得抄襲。高二語文月考答題卡一、二選擇題（1--10每小題3分）題號12345678910答案三、文學常識及名句默寫25分11（每空1分）（1）被世人成為“樂府雙璧”的是南朝的和北朝的《木蘭辭》，它們都是繼承的現(xiàn)實主義傳統(tǒng)，開浪漫主義先河的詩人是，后人將這兩派詩歌合稱，成為“文學”的泛稱。（2）足下躡絲履，頭上玳瑁光。，。，。（3）三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。，。（杜甫《蜀相》）（4）_______，_____。周公吐哺，天下歸心。（曹操《短歌行》）（5）白居易對詩歌創(chuàng)作提出‘‘，。”的要求（6）遙想公瑾當年，_______，_______。_______，_______，_______。(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》（7）早歲那知世事艱，。，。，。，千載誰堪伯仲間?。懹巍稌鴳崱?-）四、詩歌鑒賞16分12．（1）賞析這首詩的情景交融的藝術特色。（4分）（2）賞析這首詩開頭和結尾在結構上的特點。（4分）13.（1）茅檐人靜，蓬床燈昏，春晚連江風雨”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）（2）故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅?”表達了作者怎樣的思想感情？（4分）五、語言運用8分14.答：15．，；，。六、(40分)16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。高二語文試卷參考答案1．A2．D3．C（A．東山再起：泛指失勢后重新得勢。此處應為“死灰復燃”。B．不可理喻：