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第十四課人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)在勞動(dòng)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值在勞動(dòng)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材在社會(huì)中發(fā)展自我創(chuàng)造人生價(jià)值第五單元

創(chuàng)境激趣千萬(wàn)富婆竟做環(huán)衛(wèi)工人

千萬(wàn)富婆為什么選擇做環(huán)衛(wèi)工人,作為母親她的良苦用心是什么?創(chuàng)境激趣李嘉誠(chéng)的一分鐘的自我介紹,對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示?引思明理結(jié)合圖片,分析勞動(dòng)的重要意義?

研究人員

農(nóng)民

工廠(chǎng)工人環(huán)衛(wèi)工人

教師結(jié)合圖片,分析勞動(dòng)的重要意義?引思明理山東師范大學(xué)附屬中學(xué)林琳引思明理

勞動(dòng)和人,人和勞動(dòng),這是所有真理的父母親?!K霍姆林斯基真理從辯論中來(lái),幸福從勞動(dòng)中來(lái)。——諺語(yǔ)如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè),那么,重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣,我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人,我們的事業(yè)將默默地、但是永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對(duì)我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚。——馬克思任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的,崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)?!ㄈR爾結(jié)合名言,談?wù)剟趧?dòng)在人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的作用?引思明理結(jié)合視頻,請(qǐng)談?wù)勅绾卧趧趧?dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?引思明理查找“油條哥”的有關(guān)視頻,請(qǐng)談?wù)勅绾卧趧趧?dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?中職生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)競(jìng)賽

體驗(yàn)導(dǎo)行一、指導(dǎo)思想通過(guò)組織學(xué)生參加職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng),開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃比賽,強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和就業(yè)觀(guān)、創(chuàng)業(yè)觀(guān)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“成功者”的心態(tài),形成提高自

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