《樵夫別砍那棵樹》3

8.樵夫，別砍那棵樹

Woodman,SpareThatTree（美國(guó)）喬治·珀金斯·莫里斯一、自讀詩(shī)歌

朗讀小貼士：我口誦我心二、聽讀詩(shī)歌

朗讀小貼士：感受詩(shī)歌情

樵夫，別砍那棵樹

(美國(guó))喬治·珀金斯·莫里斯樵夫，別砍那棵樹！那棵熟悉的老樹，

當(dāng)我還是個(gè)無(wú)所事事的小孩，老朋友，我的心弦緊繞著你一根樹枝也別碰！它的光榮和名聲我就常到它涼爽的樹蔭里；就像你的樹皮一樣與你連在一起！我年輕時(shí)它遮蔽過我，已傳遍各處，我的姐妹也來(lái)到這里，野鳥在這兒歌唱時(shí)，現(xiàn)在我得保護(hù)它。你還要將它砍下？盡情歡樂，盡情嬉戲；你還會(huì)把樹枝彎下,這樹是我先祖親手樵夫，別砍了！

我媽媽在這里吻過我，老樹啊！你還能頂住狂風(fēng)暴雨！種在他的小屋邊，它的根已在土里扎固；

我爸爸在這里將我的手撫摸。樵夫，離開那地方；樵夫，讓它立在那兒，哦，別砍那棵老橡樹，

原諒我愚蠢的淚水，當(dāng)我還能伸手拯救它時(shí)，你的斧頭別傷了它！它現(xiàn)在已是參天的大樹！讓那棵老橡樹留著！你的斧子別傷著它。8.樵夫，別砍那棵樹

喬治·珀金斯·莫里斯

樵夫，別砍/那棵樹！一根樹枝/也別碰！

我年輕時(shí)/它遮蔽過我，現(xiàn)在/我得保護(hù)它。這樹/是我先祖親手種在/他的小屋邊，

樵夫，讓它/立在那兒，你的斧頭/別傷了它！那棵/熟悉的老樹，它的光榮/和名聲已傳遍各處，你還要/將它砍下？

樵夫，別砍了！它的根/已在土里扎固；

哦，別砍那棵老橡樹，它現(xiàn)在/已是參天的大樹!

當(dāng)我/還是個(gè)無(wú)所事事的小孩，我就常到/它涼爽的樹蔭里；

我的姐妹/也來(lái)到這里，盡情歡樂，盡情嬉戲；

我媽媽/在這里吻過我，我爸爸/在這里將我的手撫摸。

原諒/我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹/留著！

老朋友，我的心弦/緊繞著你，就像/你的樹皮一樣/與你連在一起!

野鳥/在這兒歌唱時(shí)，

你還會(huì)/把樹枝彎下，

老樹?。∧氵€能/頂住狂風(fēng)暴雨！

樵夫，離開/那地方；

當(dāng)我/還能伸手拯救它時(shí)，

你的斧子/別傷著它。

三、朗讀詩(shī)歌

朗讀小貼士：讀節(jié)奏重音8.樵夫，別砍那棵樹

喬治·珀金斯·莫里斯

樵夫，別砍/那棵樹！一根樹枝/也別碰！

我年輕時(shí)/它遮蔽過我，現(xiàn)在/我得保護(hù)它。這樹/是我先祖親手種在/他的小屋邊，

樵夫，讓它/立在那兒，你的斧頭/別傷了它！那棵/熟悉的老樹，它的光榮/和名聲已傳遍各處，你還要/將它砍下？

樵夫，別砍了！它的根/已在土里扎固；

哦，別砍那棵老橡樹，它現(xiàn)在/已是參天的大樹!

當(dāng)我/還是個(gè)無(wú)所事事的小孩，我就常到/它涼爽的樹蔭里；

我的姐妹/也來(lái)到這里，盡情歡樂，盡情嬉戲；

我媽媽/在這里吻過我，我爸爸/在這里將我的手撫摸。

原諒/我愚蠢的淚水，讓那棵老橡樹/留著！

老朋友，我的心弦/緊繞著你，就像/你的樹皮一樣/與你連在一起!

野鳥/在這兒歌唱時(shí)，

你還會(huì)/把樹枝彎下，

老樹??！你還能/頂住狂風(fēng)暴雨！

樵夫，離開/那地方；

當(dāng)我/還能伸手拯救它時(shí)，

你的斧子/別傷著它。

1.詩(shī)人為什么要?jiǎng)耖苑騽e砍“那棵樹”？（請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容加以概括）答：不讓砍的理由：樹蔭遮“我”，先祖親種名震四海，根深葉茂手足親情，大樹見證雖然年老，仍能發(fā)熱四、選讀詩(shī)歌朗讀小貼士：讀心靈之語(yǔ)2.這首抒情詩(shī)僅僅是表達(dá)詩(shī)人對(duì)老橡樹的熱愛之情嗎？作品寄托了詩(shī)人怎樣的感情？

答：（1）不僅僅如此。它象征人們對(duì)往事的追憶，對(duì)先人的懷念，對(duì)手足親情和無(wú)憂的童年生活的向往，以及詩(shī)人所有美好的回憶。（2）作品寄托了詩(shī)人喚起人們對(duì)美好事物的懷念和對(duì)自然的珍視之情。質(zhì)樸而直白，通俗而流暢，質(zhì)樸中見真誠(chéng)，通俗中見深情。小結(jié):語(yǔ)言特色五、再讀詩(shī)歌朗讀小貼士：讀內(nèi)容感情3.假如我們面對(duì)著當(dāng)年砍樹的那些樵夫，你一定有話要說(shuō)，下面進(jìn)行一分鐘創(chuàng)作，請(qǐng)將這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。

樵夫，別砍那些樹。是你們，讓

；是你們，

；是你們，

。樵夫，別砍那些樹！

我們失去了庇蔭的地方讓我們失去了童年的回憶

讓我們失去了曾經(jīng)的美好

讓黃河母親開始了咆哮

可愛小鳥沒有了家園

讓千萬(wàn)生命淹沒在洪流中水中的垃圾山酸雨腐蝕下的森林松花江的污染現(xiàn)狀可怕的濃煙城市中的污染還我綠蔭草地

還我碧水藍(lán)天共織一片綠蔭，常留一片深情。

一葉知秋，一屑知城；作業(yè)布置：

擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)們，請(qǐng)用你手中的畫筆描繪出大家心中最美的環(huán)境樂園，配合擅長(zhǎng)剪報(bào)的同學(xué)制作一期海報(bào)；